部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十二講注意積累公開(kāi)課課件

（實(shí)戰(zhàn)篇）第二篇：學(xué)會(huì)觀察

注意積累小作文，大學(xué)問(wèn)！

種田人從此在樹(shù)樁前苦苦的等待兔子撞死在上面上，……（你能想象后面繼續(xù)會(huì)發(fā)生什么嗎？請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，將故事繼續(xù)編下去。）守株待兔一、從觀察中積累素材

從觀察中積累素材，就是積累從觀察中得來(lái)的內(nèi)容和體驗(yàn)。具體地說(shuō)，就是要求同學(xué)們，把在生活中自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義或有意思的內(nèi)容，觸摸到的、品嘗到的、耳聞目睹到的新鮮事物，及時(shí)記錄下來(lái)。最常用的觀察積累的方式就是寫(xiě)觀察日記，還可以使用觀察卡片。如：學(xué)會(huì)多方面去積累寫(xiě)作素材，主要從：

觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀察順序觀察到的內(nèi)容及其感受第二環(huán)節(jié)：點(diǎn)石成金二、從生活中積累素材

從自身的生活中積累素材，這是積累作文素材的又一重要途徑。這種途徑，就是以自己對(duì)象、核心，積累自己親身經(jīng)歷的事情及感受。

學(xué)會(huì)多方面去積累寫(xiě)作素材，主要從：

比如：幫媽媽做家務(wù)，受到表演，同時(shí)也體會(huì)到媽媽的辛苦，也體會(huì)到替父母分擔(dān)家務(wù)的快樂(lè)。這就是一次很好的素材積累。從電視中，廣播中我們同樣可以積累好的寫(xiě)作素材，像“焦點(diǎn)訪談“新聞聯(lián)播”等報(bào)道現(xiàn)實(shí)的節(jié)目，里面會(huì)有很好正面能量的好事例，都可以當(dāng)作我們儲(chǔ)備的素材。第二環(huán)節(jié)：點(diǎn)石成金三、從閱讀中積累素材

閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀，它是最重要的間接觀察、經(jīng)歷的形式，閱讀就是在觀察生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)。在閱讀中積累哪些素材內(nèi)容呢？既要積累生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)常識(shí)、思想觀點(diǎn)，又要注意積累語(yǔ)言材料、寫(xiě)作知識(shí)和方法。

學(xué)會(huì)多方面去積累寫(xiě)作素材，主要從：

閱讀積累的具體方法如下：1、寫(xiě)讀書(shū)筆記。如:⑴摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內(nèi)容要點(diǎn)，或把文章中精彩的片段，好的開(kāi)頭，結(jié)尾，原文摘錄。（摘抄型筆記）⑵歸納出文章主要內(nèi)容或各段的小標(biāo)題。（歸納提綱型筆記）⑶把自己閱讀后的心得、體會(huì)或自己對(duì)文章中人物、事件的看法寫(xiě)出來(lái)。（感受評(píng)價(jià)型筆記）⑷改寫(xiě)文章，或?qū)ξ恼轮心骋徊糠诌M(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)。（想象型筆記。）第二環(huán)節(jié)：點(diǎn)石成金2、做剪報(bào)。從自己所訂閱的報(bào)刊上，將自己所需要的內(nèi)容剪下來(lái)，貼在剪報(bào)本上。3、做讀書(shū)卡片。每讀完一本書(shū)（或一篇文章），邊做一個(gè)讀書(shū)卡盤(pán)，并在卡片上寫(xiě)清書(shū)名或文章題目、作者、書(shū)籍（或文章）主要內(nèi)容。如：閱讀積累的具體方法如下：題目作者出版社（報(bào)刊名稱）主要內(nèi)容摘抄（詞、句、段）觀察積累素材動(dòng)作：走進(jìn)來(lái)、拿袋子、走上講臺(tái)、放在桌上、指袋子神態(tài)：面帶微笑語(yǔ)言：“今天…..給大家！”“想拿禮物……會(huì)笑！”“會(huì)笑……笑一笑?！狈段氖纠航裉焐献魑恼n的時(shí)候，某某老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，右手拿著一個(gè)塑料袋，面帶微笑地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，老師有一件能讓大家開(kāi)心的禮物送給大家！”然后，她把袋子放在講臺(tái)上，左手指著袋子說(shuō)：“想拿禮物的同學(xué)必須會(huì)笑，會(huì)笑的同學(xué)現(xiàn)在請(qǐng)笑一笑?！甭?tīng)完這句話，我們都笑了。我心里想：老師袋子里到底是什么呢？觀察對(duì)象觀察地點(diǎn)觀察時(shí)間觀