蘇教版小學(xué)四年級下冊科學(xué)第14課《動(dòng)物的繁殖》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)四年級下冊科學(xué)第14課《動(dòng)物的繁殖》教學(xué)設(shè)計(jì)14.動(dòng)物的繁殖北京市西城區(qū)黃城根學(xué)校貴陽分校楊靜【課標(biāo)落實(shí)】1.本單元通過一系列觀看、描述、統(tǒng)計(jì)、分析、比較、推理、概括、溝通等活動(dòng)，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中年段的課程目標(biāo)。科學(xué)學(xué)問：動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。描述和比較卵生和胎生動(dòng)物繁殖后代方式的不同?？茖W(xué)探究目標(biāo)：在老師引導(dǎo)下，能基于已有閱歷和所學(xué)學(xué)問，從現(xiàn)象和大事發(fā)生的條件、過程、緣由等方面提出假設(shè)。在老師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、儀器，觀看并描述對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。在老師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。在老師引導(dǎo)下，能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。科學(xué)態(tài)度：能在奇怪心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對現(xiàn)象和大事發(fā)生的條件、【板書設(shè)計(jì)】14.動(dòng)物的繁殖求偶交配卵生動(dòng)物的繁殖生產(chǎn)培育胎生過程、緣由等方面的探究愛好。在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)，不從眾，不輕易信任權(quán)威與書本?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解科學(xué)技術(shù)對人類生活方式和思維方式的影響。2.本課學(xué)習(xí)內(nèi)容基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容中“物質(zhì)生命科學(xué)領(lǐng)域”的中年段要求。描述和比較胎生和卵生動(dòng)物繁殖后代方式的不同?！窘滩姆治觥勘菊n是《繁殖》單元的第3課。在前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)已經(jīng)初步了解了植物的繁殖方式。這一課將討論對象拓展到了動(dòng)物,主要引導(dǎo)同學(xué)熟悉常見動(dòng)物的兩種繁殖方式。開課直接提出問題:“大家知道孔雀為什么開屏嗎？”將話題引導(dǎo)到本節(jié)課的討論重點(diǎn)即常見動(dòng)物的繁殖方式上?；顒?dòng)一是調(diào)查靠產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物。教科書給出了同學(xué)熟識的雞和雞蛋，關(guān)心同學(xué)理解雞也是產(chǎn)卵繁殖后代的。然后通過調(diào)查更多的動(dòng)物的繁殖方式，引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺生活中熟識的昆蟲、魚類、鳥類動(dòng)物也是產(chǎn)卵繁殖后代的，這一類動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。活動(dòng)二是同學(xué)通過給人類在子宮中生長發(fā)育排序和調(diào)查貓等動(dòng)物繁殖后代的方式，發(fā)覺其與卵生動(dòng)物的主要區(qū)分，即直接生小動(dòng)物。拓展板塊通過調(diào)查了解動(dòng)物孵卵和護(hù)卵的方式，引領(lǐng)同學(xué)樂觀關(guān)注動(dòng)物與繁殖相關(guān)的更多的生命現(xiàn)象，啟發(fā)同學(xué)愛護(hù)動(dòng)物要從愛護(hù)它們賴以生活的環(huán)境做起，并樂觀反思我們?nèi)祟惖囊恍┬袨閷?dòng)物生存的影響?！緦W(xué)情分析】四班級的同學(xué)對“繁殖”并不生疏，他們已經(jīng)具備肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在學(xué)問儲備方面，同學(xué)能舉例說出一些動(dòng)物的繁殖現(xiàn)象，但有肯定局限性，許多同學(xué)知道某種動(dòng)物是如何繁殖后代的，但沒有一個(gè)系統(tǒng)的熟悉。就力量儲備而言，同學(xué)具有基本的閱讀、觀看力量，具備肯定的分析、歸納等力量，但讓同學(xué)自己收集圖片、視頻和文字等資料，進(jìn)行分析、爭論、溝通，從中獵取動(dòng)物繁殖的信息，還存在肯定的困難，需要老師的引導(dǎo)和關(guān)心?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)學(xué)問：.知道常見動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。.能提取圖文中的主要信息，知道動(dòng)物的繁殖包括求偶、交配、生產(chǎn)以及培育等一系列簡單的本能行為。科學(xué)探究：.能夠運(yùn)用收集信息的方法，了解動(dòng)物的繁殖過程。.針對觀看和排序的結(jié)果，說出一些動(dòng)物繁殖的方式和特點(diǎn)?？茖W(xué)態(tài)度：.情愿調(diào)查動(dòng)物的繁殖過程，并對不同動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生深厚的探究愛好。.意識到通過溝通調(diào)查發(fā)覺，可以互通有無，共享探究樂趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：懂得親近自然、珍愛生命是建立和諧家園，創(chuàng)建生命共同體的重要部分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解動(dòng)物繁殖的一系列簡單行為?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】看圖片猜它們分別是哪種動(dòng)物的孩子?！窘虒W(xué)預(yù)備】老師材料：介紹動(dòng)物求偶的視頻資料、動(dòng)物繁殖圖卡、雞繁殖圖卡、胎兒發(fā)育圖卡等。同學(xué)材料：未受精的雞蛋、受精的雞蛋、培育皿、紙杯等?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、溝通動(dòng)物的求偶方式.談話：大家有沒有見過孔雀開屏？你們知道孔雀什么時(shí)候開屏嗎？.同學(xué)猜想。（預(yù)設(shè)：受到驚嚇、找女伴侶）.敘述：是不是大家猜想的那樣呢？我們一起來觀看一段視頻。.同學(xué)觀看視頻：孔雀求偶。.總結(jié)：開屏的都是雄孔雀，他們在追求雌孔雀的時(shí)候就會(huì)開屏，這叫“求偶”。當(dāng)然，間或在受到驚嚇的時(shí)候它們也會(huì)開屏。.提問：除了孔雀開屏，你還知道哪些動(dòng)物求偶的方式呢？.同學(xué)回答。（留意：假如同學(xué)說的動(dòng)物，老師并不了解，可以讓同學(xué)補(bǔ)充說一說“那是怎樣的狀況？”或讓其補(bǔ)充圖片、資料，然后再做出確定或否定的推斷。）.出示圖片，介紹幾種動(dòng)物的求偶方式：雄蛙鳴叫、彈涂魚跳動(dòng)、角馬搏斗等。.提問：那你們知道動(dòng)物求偶是為什么嗎？.同學(xué)猜想。（預(yù)設(shè)：交配、繁殖）.總結(jié)：動(dòng)物求偶后交配，會(huì)以不同的方式產(chǎn)生后代！今日我們就來討論動(dòng)物的繁殖。（板書課題：動(dòng)物的繁殖）［設(shè)計(jì)意圖：通過孔雀開屏視頻切入，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，引出動(dòng)物繁殖的話題。］二、觀看雞蛋，識別受精卵預(yù)備兩種雞蛋（一種受精，一種未受精）.過渡：大家知道小雞是怎么繁殖出來的嗎？.同學(xué)回答。.提問：是不是全部的雞蛋都能孵出小雞呢？假如不是，那什么樣的雞蛋才能孵出小雞呢？.同學(xué)猜想。.談話：老師給每個(gè)小組預(yù)備了兩枚雞蛋，一會(huì)請大家把雞蛋打開，認(rèn)真觀看兩枚雞蛋上有什么不一樣的地方。提出觀看要求：A.當(dāng)心地把雞蛋打開放入培育皿中，蛋殼放入垃圾袋。B.認(rèn)真觀看兩枚雞蛋的不同點(diǎn)，可以借助放大鏡觀看。C.在組內(nèi)小聲溝通觀看結(jié)果。D.觀看完畢整理桌面，坐端正。.各小組溝通匯報(bào)觀看到的現(xiàn)象。（預(yù)設(shè)：一個(gè)雞蛋上有小白點(diǎn)，另一個(gè)沒有小白點(diǎn)）.追問：你認(rèn)為這個(gè)小白點(diǎn)是什么？.同學(xué)猜想。.在同學(xué)回答基礎(chǔ)上介紹：這個(gè)白點(diǎn)叫胚盤，這樣的雞蛋將來會(huì)孵出小雞的。而沒有胚盤的雞蛋就不能孵出小雞。這種有白點(diǎn)的雞蛋我們叫做受精卵。.過渡：剛才我們通過打開的方式觀看雞蛋是否是受精卵，那假如不打開雞蛋，有沒有方法辨別它是不是受精卵呢？.同學(xué)猜想。.老師介紹照蛋的方法：我們用強(qiáng)光照耀雞蛋，隔著蛋殼看看雞蛋內(nèi)部是否有一個(gè)小暗點(diǎn)，假如有，說明這是一枚受精的雞蛋。用這種方法可以區(qū)分是否是受精卵。.同學(xué)活動(dòng)：照蛋，辨別是否是受精卵。（沒有條件的話可以用視頻替代）.談話：一枚受精的雞蛋要經(jīng)過多少天才能孵出小雞呢？我們一起來看段視頻。.同學(xué)觀看視頻：雞蛋從受精到小雞出殼的過程。.總結(jié)：科學(xué)家們?yōu)榱俗屛覀冇^看得更清晰，模擬雞蛋內(nèi)部環(huán)境來孵化了“小茶缸”（小雞的名字），平常小雞們都是在蛋殼里經(jīng)過21天才孵化出來的。三、給胎兒生長發(fā)育的圖片排序.過渡：十月懷胎，一朝分娩。我們?nèi)祟愒趮寢尩淖訉m里會(huì)待更長的時(shí)間。這是我們在媽媽子宮中不同時(shí)期的生長發(fā)育圖，老師已經(jīng)給圖標(biāo)上了序號，請大家根據(jù)發(fā)育的先后給圖排序。.同學(xué)認(rèn)真觀看和比對圖片，進(jìn)行排序。.溝通，說說這樣排的依據(jù)。.談話：我們在媽媽肚子里的生長挨次是不是像排列的這樣呢？我們一起來看一段視頻了解一下。.同學(xué)觀看視頻：人類胚胎的發(fā)育。.修正排序結(jié)果。.總結(jié)：我們在媽媽的肚子里經(jīng)過36——40周左右漸漸長大,這個(gè)過程漫長而艱辛。生命來之不易，我們要感恩父母，無論遇到什么困難都不要放棄自己的生命，同時(shí)也要珍愛全部的生命。［設(shè)計(jì)意圖：通過一系列的觀看、猜想活動(dòng)使同學(xué)熟悉到“受精”的卵才能孕育誕生命。通過活動(dòng)了解我們在媽媽肚子里生長的挨次，了解生命形成的過程，培育感恩和喜愛生命的情懷。］四、熟悉動(dòng)物的繁殖方式：卵生和胎生.過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了小雞和人類的繁殖方式，請大家思索：小雞和人類的繁殖方式有什么不同呢？.同學(xué)回答。（預(yù)設(shè)：雞是先生蛋，后孵化出小雞；人是由媽媽直接生出小寶寶）.同學(xué)舉例。.出示教材圖片：猜猜這些卵分別是誰產(chǎn)的？.小結(jié)：像魚和鳥那樣產(chǎn)卵的繁殖方式叫卵生。.嬉戲：猜猜我是誰的寶寶。出示教材圖片，認(rèn)真觀看這些動(dòng)物寶寶，猜猜他們分別是誰的孩子？.小結(jié)：像人、馬、貓等哺乳動(dòng)物那樣直接生出胎兒的繁殖方式叫胎生。.提問：生活中還有哪些動(dòng)物是卵生？哪些動(dòng)物是胎生？.完成試驗(yàn)手冊第1題：下列動(dòng)物中，是胎生的在“O”里涂紅色，是卵生的涂綠色。.溝通。n.總結(jié)：卵生和胎生是大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式。有的小動(dòng)物小時(shí)候和長大后區(qū)分很大。［設(shè)計(jì)意圖：以之前教學(xué)活動(dòng)中的小雞和人為切入點(diǎn)，并供應(yīng)豐富的動(dòng)物圖片素材，引導(dǎo)同學(xué)了解胎生和卵生。通過嬉戲“猜猜我是誰的寶寶”，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺有的動(dòng)物小時(shí)候和長大后樣貌、習(xí)性會(huì)發(fā)生變化。］五、閱讀資料，了解動(dòng)物護(hù)卵、孵卵、培育后代等行為.敘述：我們知道了卵生動(dòng)物要把寶寶孵化出來需要一段時(shí)間，尤其是在惡劣的條件下，會(huì)特別艱辛。請大家觀看一段視頻，了解企鵝爸爸愛護(hù)卵和孵化卵的故事。.同學(xué)觀看視頻。.溝通感受。.講解自己知道的其它動(dòng)物愛護(hù)卵以及孵化卵的狀況。.敘述：企鵝爸爸無論遇到什么樣的困難都會(huì)盡最大的努力孵化出小企鵝，那這些小動(dòng)物孵化出來后動(dòng)物爸爸媽媽的任務(wù)就完成了嗎？.同學(xué)回答。.閱讀教材上的圖文資