蘇教版五年級(jí)科學(xué)2022 - 2022 學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

蘇教版五年級(jí)科學(xué)2022-2022學(xué)年度上

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃蘇教版學(xué)?？茖W(xué)五班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一、同學(xué)狀況分析：大部分同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)身邊的自然現(xiàn)象的的探究有愛(ài)好，但往往隨興所至，易遷移，不能深化，探究方案性不強(qiáng),而且不能很好掌握和調(diào)整自己的探究行為，將留意力長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定下來(lái)有困難。生活在信息社會(huì)里，電視、報(bào)刊等各種信息媒體為同學(xué)供應(yīng)了豐富的科學(xué)信息內(nèi)容，同學(xué)的學(xué)問(wèn)面還是比較廣泛的；同學(xué)有科學(xué)探究愛(ài)好，尚缺乏把握科學(xué)的探究方法，探究力量有較大的提升空間。學(xué)困生主要表現(xiàn)在對(duì)于科學(xué)探究活動(dòng)中要求他們參加做長(zhǎng)期試驗(yàn)觀看記錄，搜集數(shù)據(jù)資料或開(kāi)展調(diào)查等課堂延長(zhǎng)活動(dòng)有肯定熱忱，但樂(lè)觀性不高。學(xué)有余力的同學(xué)除了能完成各種探究活動(dòng)任務(wù)外，還能自主開(kāi)展科學(xué)討論活動(dòng)，在學(xué)校的討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)用科學(xué)課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行課題討論。二、教材分析：本冊(cè)教材包括了《白天和黑夜》主要使同學(xué)知道一天中陽(yáng)光下影子變化的規(guī)律；懂得一天中氣溫柔影子與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；能收集資料，了解人類對(duì)晝夜現(xiàn)象熟悉的歷程等?！豆馀c顏色》主要使同學(xué)了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以轉(zhuǎn)變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的學(xué)問(wèn)?！峨姾痛拧繁締卧饕雇瑢W(xué)知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；熟悉完整的電路組成；會(huì)組裝一個(gè)簡(jiǎn)潔電路；知道有的材料簡(jiǎn)單導(dǎo)電，有的材料不簡(jiǎn)單導(dǎo)電；把握平安用電的常識(shí)；熟悉磁鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會(huì)探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應(yīng)用等?！逗粑脱貉h(huán)》通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解呼吸器官、呼吸過(guò)程及常見(jiàn)呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺學(xué)問(wèn)；了解心臟和血管的作用及保健，增加健康及愛(ài)護(hù)的意識(shí)?！督忉屌c建立模型》和5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛(ài)好，關(guān)心他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清楚的科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。三、教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：1、能通過(guò)認(rèn)真觀看，提出自己的解釋，通過(guò)各種途徑（含模型）使自己的解釋更合理。2、學(xué)會(huì)通過(guò)查閱書(shū)刊和其他信息來(lái)源來(lái)解決問(wèn)題，通過(guò)不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)太陽(yáng)和影子、白天和黑夜的交替，月亮的變化規(guī)律，晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響作出合理的解釋。3、運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)和閱歷，通過(guò)觀看、試驗(yàn)、思索，對(duì)影響電與磁的諸多因素做出自己的解釋，連續(xù)學(xué)習(xí)在證明假設(shè)時(shí)應(yīng)用掌握變量進(jìn)行簡(jiǎn)潔的對(duì)比試驗(yàn)。4、學(xué)會(huì)做一系列簡(jiǎn)潔的光學(xué)試驗(yàn)，能夠用畫(huà)圖、語(yǔ)言對(duì)所觀看到的光學(xué)現(xiàn)象做出合理解釋。5、能通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的比較，發(fā)覺(jué)呼吸和脈搏跳動(dòng)的規(guī)律，通過(guò)各種方法，聽(tīng)聽(tīng)自己心臟的跳動(dòng)，并能在身體的各個(gè)部位找到跳動(dòng)的脈搏。6、能夠整理、分析證據(jù)，從中發(fā)覺(jué)與自己有關(guān)的觀點(diǎn)和證據(jù)。7、學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑了解模型解釋的方法、作用。學(xué)問(wèn)與技能1、知道解釋在科學(xué)探究中的重要作用，學(xué)會(huì)如何解釋，學(xué)會(huì)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象作出合理的解釋，學(xué)會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的模型并向別人介紹自己的解釋。。2、了解陽(yáng)光下影子的變化規(guī)律，知道晝夜交替和月亮圓缺變化的成因。3、了解光是直線傳播的，平面鏡和放大鏡可以轉(zhuǎn)變光的傳播路線，光是有顏色的，了解日光的色散現(xiàn)象，基本了解眼球的構(gòu)造，了解照相機(jī)和眼球的成像原理。4、學(xué)會(huì)的我們四周的變化做出符合科學(xué)規(guī)律的大膽假設(shè)，并想方法，設(shè)計(jì)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)，在試驗(yàn)中留意觀看、收集數(shù)據(jù)加以說(shuō)明。5、知道簡(jiǎn)潔電路的基本組成，了解平安用電常識(shí)；知道導(dǎo)體和絕緣體材料及用途，知道磁鐵的性質(zhì)及用途，會(huì)做電磁鐵，知道哪些因素會(huì)影響到電磁鐵的大小，知道電磁鐵的用途。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、意識(shí)到解釋是解決問(wèn)題、進(jìn)行科學(xué)探究的一個(gè)重要途徑。2、對(duì)探究地球布滿愛(ài)好，愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愘囉谏娴牡乩憝h(huán)境。3、體驗(yàn)到人類對(duì)光學(xué)規(guī)律的熟悉與利用會(huì)為我們帶來(lái)很多便利，樂(lè)于用所學(xué)學(xué)問(wèn)改善生活，知道怎樣愛(ài)護(hù)眼睛。4、進(jìn)展同學(xué)的奇怪心，樂(lè)于參加科學(xué)探究活動(dòng)，情愿與別人合作溝通；意識(shí)到觀看試驗(yàn)中采集數(shù)據(jù)、搜集證據(jù)，本著一絲不茍、實(shí)事求是的態(tài)度。5、體驗(yàn)科學(xué)探究中建立假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)的重要性。6、體會(huì)到身邊的很多現(xiàn)象中蘊(yùn)涵著科學(xué)，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)進(jìn)展帶來(lái)好處，也可能帶來(lái)負(fù)面影響。8、形成虛心、客觀、急躁、細(xì)致的態(tài)度，情愿與人合作、溝通。四、教學(xué)重難點(diǎn)培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問(wèn)題的力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗(yàn)中的測(cè)量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。五、教學(xué)措施：1、學(xué)習(xí)課標(biāo)，貫徹課標(biāo)新理念，落實(shí)以人為本的教育，面對(duì)全體同學(xué)，突出以探究為核心的學(xué)科特點(diǎn)，努力提高同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量。2、努力拓展自然學(xué)科與計(jì)算機(jī)的整合，讓同學(xué)學(xué)會(huì)在絡(luò)中查找資料，篩選信息，從中拓展學(xué)問(wèn)。3、結(jié)合課堂教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課外科普讀物，以擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，鞏固課堂教學(xué)成果，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自然，探究自然神的愛(ài)好。4、課堂上精講多練，把盡可能多的時(shí)間留給同學(xué)，讓同學(xué)擁有更多的思索爭(zhēng)論時(shí)間，教學(xué)上留意同學(xué)各種力量的培育，注意進(jìn)展同學(xué)的智力和探究力量。。5、關(guān)注同學(xué)的探究過(guò)程，在過(guò)程中讓同學(xué)把握科學(xué)概念，學(xué)會(huì)科學(xué)方法，培育科學(xué)態(tài)度，懂得如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)與社會(huì)有關(guān)問(wèn)題，并作出明智選擇。6、把握好本學(xué)科各班級(jí)教材與學(xué)校其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，以削減某些教材的難度，和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。7、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，既有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又有利于培育同學(xué)