新人教版小學(xué)三年級下冊音樂第三單元第4課時《我是人民的小騎兵》教案教學(xué)設(shè)計

新人教版小學(xué)三年級下冊音樂第三單元第4

課時《我是人民的小騎兵》教案教學(xué)設(shè)計第四課《我是人民的小騎兵》教案教學(xué)內(nèi)容觀賞《我是人民的小騎兵》教學(xué)目標(biāo).通過觀賞樂曲，感受進(jìn)行曲音樂的特點，激發(fā)同學(xué)對民族音樂的寵愛之情。.通過音樂活動，引導(dǎo)同學(xué)聽辨主奏樂器木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。.利用樂器就行創(chuàng)編活動，讓同學(xué)感受創(chuàng)編的樂趣。教學(xué)過程一、課前引導(dǎo)問：同學(xué)們?nèi)ミ^大草原嗎？老師今日給大家?guī)砹舜蟛菰膱D片，請同學(xué)們觀賞。（老師出示大草原的圖片并伴隨音樂）問：大草原漂亮嗎？但是這么漂亮的草原，總有人在不斷破壞（圖片）（圖片）看！他們是什么？誰能形容一下我們可愛的小騎兵？師：漂亮的大草原，有小騎兵的守護(hù)，肯定會越來越漂亮的，今日我們就一起來觀賞一首樂曲《我是人民的小騎兵》。二、觀賞完整樂曲問：請觀賞樂曲并說出樂曲美的感受？三、觀賞引子部分1為同學(xué)們介紹樂器。（木琴和手風(fēng)琴）師：今日老師給大家介紹兩種樂器，首先是這首樂曲的主奏樂器——木琴（出示圖片并介紹），其次是這首樂曲的伴奏樂器一一手風(fēng)琴（出示圖片并介紹）。2.觀賞樂曲引子問：（1）請同學(xué)們傾聽，說出木琴的聲音特點？（老師用小木琴擊打，讓同學(xué)說出感受）（2）這部分音樂的力度有什么變化？這種力度變化你能想象到什么畫面？師：你們想不想知道小騎兵做了些什么嗎？四、觀賞樂曲第一部分.（出示圖片）傾聽這段音樂，說出這段音樂可以用哪幅圖表現(xiàn)？.樂器伴奏（雙響筒、串鈴）讓同學(xué)說出雙響筒可以仿照什么聲音？串鈴可以仿照什么聲音？.老師彈奏主題音樂，并教同學(xué)使用樂器伴奏（出示伴奏PPT）.同學(xué)隨樂曲為第一部分音樂伴奏。師：同學(xué)們做的特別美麗，看來這首樂曲有你們的伴奏更加好聽To問：想不想連續(xù)觀賞其次部分音樂呀？五、觀賞樂曲其次部分.（出示圖片）傾聽其次部分音樂，為這兩幅圖排序。同學(xué)們聽的真認(rèn)真。.老師又帶來了兩件樂器（鼓和沙錘）。請同學(xué)們爭論一下，這四件樂器分別可以仿照什么？（小組爭論填寫表格）樂器雙響筒串鈴鼓沙錘仿照馬蹄聲馬玲聲雷聲風(fēng)雨聲師：同學(xué)們想不想用這四件樂器為其次部分音樂伴奏呢？（老師負(fù)責(zé)鼓，其他樂器，同學(xué)使用）.老師彈奏主題音樂，同學(xué)伴奏，老師出示總譜.跟隨音樂為其次部分音樂伴奏師：同學(xué)們伴奏其次部分音樂更好聽了，現(xiàn)在我們一起觀賞第三部分音樂。六、觀賞樂曲第三部分（播放音樂）問：1.同學(xué)們有什么發(fā)覺沒？2.力度是如何變化的？你能想象到什么畫面？師：同學(xué)們今日的表現(xiàn)特別精彩，但是老師要考考你們啦！七、看誰強(qiáng)1.師：同學(xué)們請看你認(rèn)為表現(xiàn)奔馬的是哪一組節(jié)奏型？（出示節(jié)奏并播放）2師：.老師還有