初中部第二學(xué)期八年級語文教學(xué)工作計劃

第3頁共3頁初中部第二學(xué)期八年級語文教學(xué)工作計劃一?、班級學(xué)生?基本情況分?析本學(xué)期?我擔(dān)任八年?級（）（4?）兩個班的?語文教學(xué)工?作，經(jīng)過前?一個學(xué)期的?努力，兩個?班級學(xué)生的?語文成績均?有所提高，?八（）班優(yōu)?秀率由學(xué)期?初的___?%提升到_?__%，八?（4）班優(yōu)?秀率由學(xué)期?初的___?%提升到_?__%，及?格率___?%。八（）?本學(xué)期應(yīng)多?___中下?游學(xué)生，找?準(zhǔn)方向，激?發(fā)興趣，注?重訓(xùn)練學(xué)生?理解運用能?力；八（4?）由于生源?多來自下面?市縣，基礎(chǔ)?知識較薄弱?，學(xué)習(xí)自覺?性不強，應(yīng)?加強常規(guī)訓(xùn)?練力度，在?把握語文教?學(xué)大方向的?前提下，對?教與學(xué)做出?相應(yīng)調(diào)整，?以期學(xué)生能?有更多收獲?。二、教?學(xué)的總要求?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，更新教學(xué)?理念，大膽?進行教學(xué)改?革，實施“?自主、合作?、探究”的?學(xué)習(xí)方法，?確立學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的主?體地位，為?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)、探究學(xué)?習(xí)、創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)創(chuàng)造必?要的條件，?促進學(xué)生語?文素養(yǎng)的進?一步提高，?為中考打好?堅實的基礎(chǔ)?。三、教?材分析本?冊教材是按?照《課程標(biāo)?準(zhǔn)》編排的?新教材，體?現(xiàn)了新理念?和新目標(biāo)，?致力于構(gòu)建?新的教材系?統(tǒng)，促進學(xué)?生綜合素質(zhì)?的提高，確?立學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的主體?地位。本冊?課本共有六?個主題合成?單元，分別?為詠物抒懷?、道德修養(yǎng)?、事理說明?、小說之林?、人生體驗?、'精彩演?講，圍繞著?主題詞，各?單元分別_?__了多種?體裁樣式的?課文___?篇，全書共?收___篇?課文，每單?元配編同主?題的誦讀欣?賞古今詩歌?—3首，其?中有兩個單?元選了文筆?精華，另外?還有文言文?___篇.?。每個單元?按照主題進?行綜合訓(xùn)練?，在不斷的?實踐中，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的積極?性，培養(yǎng)實?踐能力、創(chuàng)?新能力和探?究能力。?四、教改措?施、以深?化語文教學(xué)?改革為契機?，加大課堂?教學(xué)改革力?度，積極投?身新課改，?運用先進教?學(xué)理念和多?媒體手段進?行教學(xué)，在?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)的同時，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?喚起問題意?識，實施教?學(xué)民主化，?努力提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。、從整?體上把握_?__，弄清?編輯者的意?圖及內(nèi)在聯(lián)?系，從本校?的實際情況?出發(fā)，廣泛?博覽參考資?料，集思廣?益，總攬全?局，面向全?體。做好試?卷分析，找?出教學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié)，?注重補差補?缺，爭取教?學(xué)大面積豐?收。3、?認(rèn)真抓好聽?、說、讀、?寫訓(xùn)練，進?行口語交際?訓(xùn)練，結(jié)合?教材中的名?著欣賞，誦?讀欣賞、引?導(dǎo)學(xué)生進行?綜合訓(xùn)練，?尤其要注重?培養(yǎng)語言交?際能力和寫?作能力。?4、注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握良好?的學(xué)習(xí)方法?，增強學(xué)習(xí)?的后勁，為?學(xué)生今后的?發(fā)展打下基?礎(chǔ)，重視人?文精神和科?學(xué)精神的培?養(yǎng)，確立語?文教學(xué)的新?理念。5?、搞好第二?課堂活動，?引導(dǎo)學(xué)生擴?大閱讀面，?多讀文學(xué)名?著，多讀健?康有益的課?外讀物，提?高文學(xué)修養(yǎng)?，陶冶高尚?情操，使學(xué)?生獲得社_?__需要的?終身受用的?語文能力。?6、注重?學(xué)科之間的?聯(lián)系和相互?滲透，強化?綜合能力的?培養(yǎng)，積極?開發(fā)課堂學(xué)?習(xí)資源和課?外學(xué)習(xí)資源?，溝通課堂?內(nèi)外，溝通?平行學(xué)科，?創(chuàng)造性地開?展各種活動?，努力提高?語文素養(yǎng)，?實現(xiàn)語文能?力的可持續(xù)?發(fā)展，實現(xiàn)?終身受用，?為中考和高?考打下堅實?的基礎(chǔ)。?7、作文采?用全批、面?批、學(xué)生互?批等方法，?快捷、及時?反饋給學(xué)生?，及時指導(dǎo)?、評價、交?流，激發(fā)寫?作動力，同?時結(jié)合每周?兩篇隨筆指?導(dǎo)、交流，?用最貼近學(xué)?生生活和學(xué)?生最容易接?受、最容易?受感染的學(xué)?生作品啟發(fā)?、激勵學(xué)生?寫作，把作