幼兒園第一學期中班游戲計劃

第3頁共3頁幼兒園第一學期中班游戲計劃一?、情況分析?:幼兒從?剛入小班開?始就接觸自?主性游戲，?到現(xiàn)在的中?班上學期，?我們大部分?幼兒已經了?解了常規(guī)游?戲的玩法，?積累了一定?的自主性游?戲經驗，收?拾、整理游?戲材料的能?力、與同伴?交往與合作?的能力以及?自己解決困?難的能力都?有了很大提?高。在看?到幼兒游戲?的整體能力?在不斷提高?的同時，我?們也發(fā)現(xiàn)了?存在的一些?有待提升和?改進的地方?。幼兒游戲?時的規(guī)則意?識仍然較薄?弱，而且持?久性差，在?游戲過程中?興趣很容易?轉移，一些?幼兒經常很?短的時間內?多次更換游?戲內容。此?外，對于都?比較感興趣?的游戲，班?級幼兒會發(fā)?生爭搶行為?，相互協(xié)商?的能力有待?提高?？傮w?而言，幼兒?的合作、交?往能力還可?以，游戲評?價環(huán)節(jié)中很?多幼兒能夠?主動進行評?價。但是，?一些性格比?較內向的幼?兒，較少主?動參與游戲?，且不能很?好地投入游?戲，依賴于?老師幫忙和?指導。本學?期針對本班?幼兒的年齡?特點和游戲?狀況，擬定?了以下游戲?計劃，希望?幼兒的游戲?水平能夠逐?步提高。?二、指導思?想:幼兒?在游戲中生?活，在游戲?中學習，在?游戲中成長?。通過游戲?，促進了幼?兒智力、情?感、社會性?、身體等方?面的發(fā)展。?自主性是指?游戲不是在?外在強制情?況下進行的?，而是出于?游戲主體的?興趣和需要?，自發(fā)、自?愿、主動地?進行的活動?。游戲活動?是基于__?_歲幼兒內?在需要的自?發(fā)自主性活?動，在幼兒?園課程中占?十分重要的?地位。游戲?不僅是幼兒?身心發(fā)展水?平的反映，?也是促進幼?兒身心發(fā)展?有重要的作?用。三、?游戲目標:?1.進一?步豐富游戲?環(huán)境，激發(fā)?幼兒游戲的?興趣和主動?性。嘗試讓?幼兒自己分?配游戲角色?，游戲中相?互協(xié)商，引?導幼兒學會?觀察、比較?等方法以及?嘗試運用多?種途徑來獨?立地發(fā)現(xiàn)問?題和解決游?戲中的小問?題。2.?繼續(xù)做好游?戲觀察、加?強教師對游?戲的指導，?了解幼兒的?游戲語言、?態(tài)度、情感?及角色間的?交往，分析?幼兒游戲的?水平，適時?地給予幫助?。3.啟?發(fā)幼兒能根?據(jù)材料進行?豐富的想象?，會創(chuàng)造性?地玩多種材?料。豐富游?戲情節(jié)，提?高幼兒獨立?展開游戲的?能力。4?.強化規(guī)則?意識，鼓勵?幼兒在游戲?中遵守游戲?規(guī)則、使用?禮貌用語進?行交往，互?相謙讓，感?受游戲的快?樂、提高交?往的能力。?5.游戲?后會歸類整?理玩具，收?放、整理材?料時做到迅?速、有序、?整齊，養(yǎng)成?愛護游戲材?料的良好行?為習慣。?6.將課題?研究內容以?游戲的形式?開展，體現(xiàn)?班級游戲特?色。7.?重視游戲的?評價。進一?步培養(yǎng)幼兒?對游戲情況?進行交流、?討論的能力?，通過討論?培養(yǎng)幼兒學?會分析、明?辨是非的能?力和創(chuàng)造力?，發(fā)展下階?段游戲，培?養(yǎng)幼兒獨立?游戲的能力?。同時，要?求幼兒在游?戲評價環(huán)節(jié)?能安靜傾聽?老師和同伴?對游戲活動?的講評，不?隨意插嘴，?樂意采用更?合理的方法?進行下次游?戲。四、?具體措施:?1.創(chuàng)設?溫馨、愉悅?、幼兒感興?趣、具有班?級特色的主?題游戲環(huán)境?，根據(jù)不斷?變