高二的班主任工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)高二的班主任工作計(jì)劃新學(xué)期的?工作已經(jīng)開?始了。展望?本學(xué)期，為?了更好地做?好自己班主?任的本職工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，彌補(bǔ)不?足?，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)期工作擬?定如下計(jì)劃?:一、總?體指導(dǎo)思想?管理班級(jí)?工作是班主?任的重要工?作之一。為?了做好班級(jí)?管理工作，?更好地完成?教學(xué)任務(wù)、?為教學(xué)服務(wù)?，在本學(xué)期?將重點(diǎn)放在?使班___?齊心協(xié)力、?團(tuán)結(jié)一致、?相互監(jiān)督，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣上?。在學(xué)習(xí)上?，學(xué)生能嚴(yán)?守學(xué)校規(guī)章?制度，按老?師要求完成?各學(xué)科作業(yè)?，成績(jī)有很?大提高。為?使學(xué)生的思?想上受到良?好的熏染，?通過對(duì)學(xué)生?進(jìn)行文明禮?貌、愛國(guó)愛?家、勤儉節(jié)?約、法制安?全等教育，?使他們的意?識(shí)逐步提高?，增強(qiáng)社會(huì)?實(shí)踐及生活?自理能力。?為使學(xué)校和?家庭建立更?密切的聯(lián)系?，因材施教?，使學(xué)生的?全方面素質(zhì)?得到鍛煉及?發(fā)展，在本?學(xué)期中，繼?續(xù)以家訪為?主，充分發(fā)?揮家庭、社?會(huì)、學(xué)校三?方面結(jié)合的?綜合作用，?以促進(jìn)學(xué)生?能夠沿著正?確的方向健?康成長(zhǎng)。?二、增強(qiáng)學(xué)?生的信心和?自尊心班?主任在教育?和教學(xué)中，?經(jīng)常會(huì)碰到?這樣一個(gè)問?題：很多學(xué)?生在成長(zhǎng)過?程中，對(duì)人?生沒有信心?，對(duì)學(xué)習(xí)沒?有自信，自?尊心受不得?一點(diǎn)打擊。?面對(duì)這些問?題應(yīng)該怎么?辦呢?這就?要求我們的?班主任通過?自己的教育?和教學(xué)中，?增加學(xué)生的?信心，培養(yǎng)?他們的自尊?心。蘇霍姆?林斯基說過?激發(fā)了他們?學(xué)習(xí)興趣，?是使他們刻?苦頑強(qiáng)地用?功學(xué)習(xí)的最?大的力量，?是對(duì)自己的?信心和自尊?感。學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)、對(duì)前?途產(chǎn)生信心?的火炬，是?靠老師用愛?心的火種去?點(diǎn)燃。我?國(guó)著名的數(shù)?學(xué)家蘇步青?教授，講過?這樣一段事?;他___?時(shí)，由于方?言難懂，又?好玩，結(jié)果?成績(jī)?nèi)嗟?數(shù)第一。這?時(shí)，同學(xué)們?都瞧不起他?。但新來的?老師沒嫌棄?他，而是不?斷地鼓勵(lì)他?，耐心地開?導(dǎo)他。學(xué)年?結(jié)束，他獲?得全班第一?名。以后每?次考試都是?名列前茅。?從這件事對(duì)?我們的老師?，尤其是班?主任都很有?教育意義。?要增強(qiáng)學(xué)生?的自信心和?自尊心，班?主任必須樹?立正確的學(xué)?生觀。1?、把學(xué)生當(dāng)?成教育的主?體，充分發(fā)?揮其積極性?、創(chuàng)造性和?主動(dòng)性，從?而形成教育?教學(xué)的生動(dòng)?活潑局面，?收到事半功?倍的效果。?否則，只會(huì)?得到相反的?效果。2?、要尊重學(xué)?生的人格。?班主任不論?講課，還是?談話，都不?要刺傷學(xué)生?的自尊心。?學(xué)生有錯(cuò)誤?，不能體罰?、辱罵，而?是曉之以理?、動(dòng)之以情?，導(dǎo)之以行?。班主任應(yīng)?是學(xué)生可親?可敬可信賴?的朋友。?3、要給學(xué)?生以鼓勵(lì)性?期待性的評(píng)?價(jià)。這樣做?，不僅可以?強(qiáng)化學(xué)生的?某一優(yōu)點(diǎn)，?而且使學(xué)生?智力潛能得?到較好的發(fā)?揮。作為班?主任，在教?學(xué)中對(duì)學(xué)生?正確的思路?，獨(dú)到的見?解，閃光的?思想，應(yīng)及?時(shí)給予肯定?和贊許。班?主任平時(shí)應(yīng)?對(duì)學(xué)生充滿?期待，關(guān)愛?備至。只有?這樣，學(xué)生?才會(huì)在求知?中受到鼓舞?，增加動(dòng)力?，激勵(lì)上進(jìn)?，從而達(dá)到?潛力最佳狀?態(tài)。作為?一個(gè)班主任?，不可能每?天守在教室?里，只有走?進(jìn)學(xué)生中，?關(guān)心他們，?了解他們，?愛護(hù)他們，?站在他們的?角度去考慮?問題，盡自?己最大的努?力幫助他們?。同時(shí)，也?把自已的想?法、做法講?給學(xué)生聽，?也讓學(xué)生了?解班主任，?也站在班主?任的角度去?考慮問題。?三、班主?任要做六心?人1、熱?心。只有對(duì)?班主任工作?熱心，捧出?一顆心，不?帶半根草去?，才能在當(dāng)?前班主任工?作付出多、?困難多、報(bào)?酬少的情況?下搞好班主?任工作。?2、愛心。?班主任要滿?腔熱情地愛?每一位學(xué)生?，即使有些?學(xué)生成績(jī)差?或有很多缺?點(diǎn)，也要理?解并幫助他?們。這樣，?才能贏得學(xué)?生的信任，?為做好教育?和管理工作?打下基礎(chǔ)。?3、關(guān)心?。班主任要?關(guān)心學(xué)生的?思想、心理?、身體、學(xué)?習(xí)、生活、?志趣、才能?、性格等各?方面，及時(shí)?掌握每一個(gè)?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)（范本）?和心理，及?時(shí)引導(dǎo)和教?育，以防患?于未然。?4、耐心。?班主任要掌?握學(xué)生的心?理發(fā)展特點(diǎn)?，對(duì)犯錯(cuò)誤?的同學(xué)要寬?容、有耐心?。應(yīng)該對(duì)犯?錯(cuò)誤的學(xué)生?，留有改正?缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)?。用冷靜的?態(tài)度幫助學(xué)?生找出原因?，不要?jiǎng)虞m?停課檢查，?請(qǐng)家長(zhǎng)，諷?刺、羞辱，?勸其退學(xué)等?。再者給他?們改過的空?間和時(shí)間，?不要急于立?竿見影。事?物都有一個(gè)?變化過程，?應(yīng)當(dāng)抓住犯?錯(cuò)誤學(xué)生的?閃光點(diǎn)，耐?心細(xì)致的引?導(dǎo)，積極表?揚(yáng)和鼓勵(lì)。?這樣，才能?收到教育的?后果。5?、誠(chéng)心。師?生之間要以?誠(chéng)相見，班?主任更應(yīng)該?如比。這樣?，雙方才能?達(dá)到心靈上?的溝通，從?而產(chǎn)生共鳴?。班主任應(yīng)?把握每位學(xué)?生的脈搏，?才能有的放?矢。而學(xué)生?也愿意接受?班主任的教?育，自覺地?學(xué)習(xí)。誠(chéng)心?乃是溝通師?生心靈的一?座橋。6?、信心。青?少年學(xué)生的?可塑性大，?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀尚未完全?形成，作為?班主任，對(duì)?學(xué)生身上出?現(xiàn)的那種現(xiàn)?象或問題都?要足夠的信?心，要相信?只要功夫深?，鐵杵磨成?針的道理。?四、努力?實(shí)現(xiàn)班級(jí)管?理科學(xué)化、?制度化，培?養(yǎng)班干，樹?立好班風(fēng)?班級(jí)是一個(gè)?小社會(huì)，在?這個(gè)社會(huì)，?發(fā)揮每一個(gè)?成員的作用?，努力實(shí)現(xiàn)?管理科學(xué)化?、制度化。?是班主任實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?。因此，班?主任不僅要?重視強(qiáng)化學(xué)?生的管理職?能，而且注?重培養(yǎng)學(xué)生?的___能?力。檢驗(yàn)一?個(gè)班管理是?否科學(xué)，要?看它是否建?立一個(gè)全面?、和諧發(fā)展?有凝聚力創(chuàng)?造力的班_?__;看它?是否有利于?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?;是否有利?于培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性特長(zhǎng);?是否有利于?培優(yōu)轉(zhuǎn)差等?等;科學(xué)管?理應(yīng)該長(zhǎng)期?目標(biāo)和近期?目標(biāo)相結(jié)合?;計(jì)劃性和?科學(xué)性相結(jié)?合;開展活?動(dòng)的知識(shí)性?和學(xué)生年齡?相結(jié)合;班?級(jí)檢查監(jiān)督?和自我教育?相結(jié)合。?在實(shí)現(xiàn)班級(jí)?管理科學(xué)化?、制度化的?過程中，班?主任應(yīng)該堅(jiān)?持公平、公?正、激勵(lì)為?主、整體優(yōu)?化的原則。?進(jìn)行素質(zhì)教?育中班主任?應(yīng)當(dāng)一碗水?端平，辦事?公道，讓每?一個(gè)學(xué)生都?受到鼓勵(lì)的?機(jī)會(huì)。比如?在期末評(píng)選?三好學(xué)生、?學(xué)習(xí)積極分?子等活動(dòng)，?讓不同方面?，不同層次?的同學(xué)受到?獎(jiǎng)勵(lì)。也可?在班級(jí)召開?___會(huì)，?學(xué)生量化考?核等要實(shí)行?優(yōu)化機(jī)制。?這些有利于?培養(yǎng)學(xué)生管?理能力，形?成良好的班?風(fēng)，有利于?素質(zhì)教育的?發(fā)展，這也?是班主任的?工作方法。?五、做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作每個(gè)?班都會(huì)有差?生(指學(xué)習(xí)?和思想方面?)，但每個(gè)?學(xué)生都有他?的閃光點(diǎn)，?班主任應(yīng)當(dāng)?發(fā)掘長(zhǎng)處，?加以正確引?導(dǎo)。使之發(fā)?揚(yáng)長(zhǎng)處，改?正缺點(diǎn)。在?引導(dǎo)他們的?時(shí)候方法要?正確,如：?碰到上課經(jīng)?常打瞌睡的?學(xué)生,不妨?給他開個(gè)笑?話,你是不?是特困生等?等,多點(diǎn)鼓?勵(lì),多點(diǎn)贊?揚(yáng),給他足?夠的信心和?自尊心.讓?他慢慢感覺?自己也不比?別人差的時(shí)?候，就會(huì)感?到學(xué)習(xí)有樂?趣。每個(gè)學(xué)?生都有他的?閃光點(diǎn)，只?要班主任善?于發(fā)掘，細(xì)?微觀察，加?以引導(dǎo)，一?定會(huì)使差生?轉(zhuǎn)化過來，?成為用人才?。高二的班主任工作計(jì)劃（二）在新的一?學(xué)期，為了?更好地做好?班主任工作?，使班級(jí)工?作有序展開?，結(jié)合班級(jí)?情況，特制?定以下工作?計(jì)劃。一?、班情分析?本班目前?共有___?名學(xué)生(楊?___本學(xué)?期退學(xué))，?男同學(xué)__?_人，女同?學(xué)___人?。從班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)看?(以13-?___學(xué)年?度第二學(xué)期?期末成績(jī)?yōu)?例)，文化?課九科總分?共___分?，其中班級(jí)?最高分__?_分。__?_分以上只?有___位?學(xué)生，__?_分以上只?有___位?學(xué)生,總分?___分以?下的有__?_人，總分?最低___?分。可以看?出，我班學(xué)?生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?薄弱，成績(jī)?不理想，同?時(shí)學(xué)生的行?為習(xí)慣欠缺?，存在兩級(jí)?分化趨勢(shì)。?二、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期繼續(xù)堅(jiān)持?德育為首的?工作原則，?抓好學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，促?進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。以習(xí)?慣促學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)?習(xí)和做人的?全面提高這?一目標(biāo)。?三、具體工?作內(nèi)容和步?驟1、重?視開學(xué)教育?，幫助學(xué)生?盡快進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)。?開學(xué)初，學(xué)?生經(jīng)歷了一?個(gè)暑假的休?息，不能很?快地進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)，因?此需要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行開學(xué)?教育，幫助?其迅速進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?2、重細(xì)?節(jié)，加強(qiáng)常?規(guī)管理。?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)紀(jì)律、?勞動(dòng)衛(wèi)生、?安全等常規(guī)?教育。首?先良好的紀(jì)?律是班級(jí)工?作的保證，?本學(xué)期帶領(lǐng)?學(xué)生繼續(xù)學(xué)?習(xí)校紀(jì)校規(guī)?，表?yè)P(yáng)嚴(yán)守?紀(jì)律者，對(duì)?違紀(jì)者給予?批評(píng)教育，?強(qiáng)化學(xué)生守?紀(jì)意識(shí);其?次勞動(dòng)衛(wèi)生?直接關(guān)系到?學(xué)生的健康?，也是班級(jí)?工作的重點(diǎn)?，因而本學(xué)?期結(jié)合學(xué)校?的流動(dòng)紅旗?制度，進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)生?的勞動(dòng)衛(wèi)生?意識(shí);再次?安全方面，?安全是學(xué)校?一切工作的?重中之重，?因此安全教?育尤為突出?。一方面加?強(qiáng)學(xué)生在校?期間的安全?常識(shí)教育，?確保學(xué)生在?校期間的人?身安全;另?一方面，要?求學(xué)生注意?校外安全，?自覺遵守交?規(guī)，警防坑?蒙拐騙，增?強(qiáng)自我保護(hù)?意識(shí)和能力?。3、強(qiáng)?化學(xué)生體育?鍛煉，突出?班級(jí)藝術(shù)特?色。身體?健康是第一?位的，只有?擁有健康的?體魄，才能?更好地促進(jìn)?學(xué)習(xí)。同時(shí)?隨著教育改?革，體育越?來越重要。?本學(xué)期繼續(xù)?結(jié)合體能測(cè)?試要求，強(qiáng)?化學(xué)生的體?育鍛煉，提?高學(xué)生對(duì)體?育健康的重?視程度。?本班作為美?術(shù)藝術(shù)班，?藝術(shù)自然是?本班的特色?，本學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的藝術(shù)審?美教育，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝?術(shù)的理解和?為自己藝術(shù)?夢(mèng)奮斗的堅(jiān)?定信念。?4、認(rèn)真利?用好班會(huì)課?。班會(huì)是?班級(jí)工作的?重要陣地，?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?的重要場(chǎng)所?，班會(huì)課必?須用以做學(xué)?生的思想工?作，堅(jiān)決杜?絕挪作它用?，因此本學(xué)?期要繼續(xù)利?用班會(huì)進(jìn)行?習(xí)慣養(yǎng)成教?育、理想教?育、安全教?育等等。?5、加強(qiáng)中?下等生的輔?導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作?，注重對(duì)學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)。這是?提高全班成?績(jī)的關(guān)鍵所?在，所以這?個(gè)學(xué)期一定?要抓好對(duì)中?下等生的輔?導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工?作，制定好?計(jì)劃，在班?中全面鋪開?，平時(shí)盡量?多下班，了?解中下等生?的學(xué)習(xí)困難?，盡可地提?高中下等生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?，從而進(jìn)一?步提高全班?總體成績(jī)。?我還計(jì)劃加?強(qiáng)與各任課?教師的聯(lián)系?，利用導(dǎo)師?制對(duì)學(xué)習(xí)困?難者聯(lián)手幫?助。針對(duì)各?科的特點(diǎn)，?我要經(jīng)常性?地與各任課?教師討論各?科的學(xué)習(xí)方?法，并及時(shí)?地向?qū)W生介?紹，以完善?其學(xué)習(xí)方法?。6、培?養(yǎng)班級(jí)干部?。及時(shí)召?開班干部會(huì)?議，針對(duì)他?們?cè)诠ぷ髦?出現(xiàn)的問題?，教給他們?工作方法，?使他們明確?自己的職責(zé)?，指出他們?的優(yōu)缺點(diǎn)和?今后努力工?作的方向。?同時(shí)，還要?求他們注意?班干部成員?之間的合作?，齊心協(xié)力?，擰成一股?繩，盡力在?同學(xué)之間樹?立他們的威?信，