高職秋季教學(xué)工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)高職秋季教學(xué)工作計(jì)劃范文一指?導(dǎo)思想及工?作重心本?期的教學(xué)工?作將緊緊圍?繞學(xué)校學(xué)分?制的原則意?見(jiàn)的要求，?實(shí)施人文德?育及學(xué)歷學(xué)?分制管理，?采用信息化?手段管理，?嚴(yán)格操作過(guò)?程的管理，?并不斷總結(jié)?；在進(jìn)一步?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)課堂常規(guī)?教學(xué)環(huán)節(jié)管?理的基礎(chǔ)上?，重視教學(xué)?過(guò)程管理，?深入開(kāi)展課?堂教學(xué)改革?研究，變革?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，以培?養(yǎng)學(xué)生的職?業(yè)能力為本?位，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?作為重點(diǎn)，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)作為?目標(biāo)；以專(zhuān)?業(yè)建設(shè)為中?心，做好“?兩中心一標(biāo)?準(zhǔn)”的建設(shè)?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?不斷探索在?新時(shí)期職業(yè)?學(xué)校教育教?學(xué)管理新模?式；按照骨?干專(zhuān)業(yè)建設(shè)?標(biāo)準(zhǔn)，迎接?省教委對(duì)《?機(jī)械加工技?術(shù)專(zhuān)業(yè)》《?飯店服務(wù)與?管理專(zhuān)業(yè)》?創(chuàng)建為省級(jí)?重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的?評(píng)估檢查。?二___?年春期教學(xué)?工作方面存?在的主要問(wèn)?題分析：?___年對(duì)?口高職考試?成績(jī)下降，?與師生結(jié)構(gòu)?有關(guān)，但也?與教學(xué)教研?管理有關(guān)。?與行業(yè)市?場(chǎng)的聯(lián)系不?夠，專(zhuān)業(yè)設(shè)?置課程計(jì)劃?與行業(yè)與我?校的師資設(shè)?備有一定距?離。四個(gè)?校式區(qū)仍分?散辦學(xué)，A?BD區(qū)教學(xué)?設(shè)備設(shè)施緊?張。A區(qū)的?基本建設(shè)還?沒(méi)完成。?三___年?秋期我校教?學(xué)工作任務(wù)?和目標(biāo)在?教學(xué)目標(biāo)管?理方面：圍?繞學(xué)分制的?實(shí)施，不斷?充實(shí)和完善?我校制定的?《教學(xué)成果?獎(jiǎng)勵(lì)方案》?，堅(jiān)持雙重?培養(yǎng)目標(biāo)，?并樹(shù)立“永?爭(zhēng)第一，并?不斷超越”?的質(zhì)量意識(shí)?。在完成雙?重培養(yǎng)目標(biāo)?方面：把握?好學(xué)生成才?目標(biāo)的定位?時(shí)機(jī)，加強(qiáng)?學(xué)校教學(xué)工?作的針對(duì)性?管理，進(jìn)一?步明確培養(yǎng)?目標(biāo)，加強(qiáng)?分流管理，?嚴(yán)格分流管?理程序。做?好對(duì)口高職?班的管理，?實(shí)現(xiàn)對(duì)口高?考總?cè)藬?shù)再?創(chuàng)新高；通?過(guò)強(qiáng)化技能?培訓(xùn)，加強(qiáng)?技能強(qiáng)化班?的教學(xué)管理?，以提高職?業(yè)能力為核?心來(lái)___?教學(xué)檢查工?作，從而保?證我校雙重?培養(yǎng)目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)。具體?而言，我們?將從以下幾?個(gè)方面入手?：（一）?進(jìn)一步完善?教學(xué)評(píng)價(jià)辦?法，使目標(biāo)?管理與過(guò)程?管理結(jié)合。?不斷完善?我校制定的?《教學(xué)成果?獎(jiǎng)勵(lì)方案》?，由教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)勵(lì)辦法?向獎(jiǎng)懲辦法?完善。繼?續(xù)完善對(duì)專(zhuān)?業(yè)部的考核?評(píng)估體系，?形成激勵(lì)機(jī)?制。專(zhuān)業(yè)?部加強(qiáng)完善?本專(zhuān)業(yè)的教?育教學(xué)管理?方案。改?進(jìn)學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)?制，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生全面素?質(zhì)的檢測(cè)?___好屆?新生入學(xué)考?試及評(píng)價(jià)工?作。建立?完善學(xué)生發(fā)?展的評(píng)價(jià)機(jī)?制，對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)實(shí)行?即時(shí)評(píng)價(jià)過(guò)?程評(píng)價(jià)和終?結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)?合，自我評(píng)?價(jià)和他人評(píng)?價(jià)相結(jié)合，?真正體現(xiàn)“?人本”思想?，讓不同層?次的學(xué)生實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)值?，促使學(xué)生?健康快樂(lè)全?面的發(fā)展。?（二）全?面實(shí)施學(xué)分?制工作重?點(diǎn)：努力構(gòu)?建適宜學(xué)生?個(gè)性化成才?教育的學(xué)分?制管理新模?式，形成有?學(xué)校特色的?學(xué)分制課程?體系課程計(jì)?劃評(píng)價(jià)模式?學(xué)籍管理制?度考核制度?等的制定實(shí)?施管理及總?結(jié)，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)的?各環(huán)節(jié)。具?體安排如下?：月中旬?___中干?正職學(xué)習(xí)并?討論我?！?開(kāi)放式復(fù)合?型管理”學(xué)?分制原則意?見(jiàn)月號(hào)_?__全校教?職工學(xué)習(xí)我??！伴_(kāi)放式?復(fù)合型管理?”學(xué)分制原?則意見(jiàn)。?月日日深入?專(zhuān)業(yè)部，指?導(dǎo)協(xié)助專(zhuān)業(yè)?部教師完成?對(duì)學(xué)分制相?關(guān)表格的填?寫(xiě)學(xué)習(xí)。?建立全校學(xué)?生的電子檔?案，并制定?學(xué)分制學(xué)籍?檔案的管理?辦法，專(zhuān)業(yè)?部配合教學(xué)?處做好學(xué)生?學(xué)籍管理的?基礎(chǔ)性信息?的收集及錄?入工作。?做好題庫(kù)建?設(shè)，十五周?完成文化學(xué)?科紙制試題?的錄入工作?，專(zhuān)業(yè)部建?立專(zhuān)業(yè)課題?庫(kù)，真正實(shí)?現(xiàn)教考分離?。___?實(shí)施過(guò)程，?不斷總結(jié)改?進(jìn)。（三?）進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?的管理，強(qiáng)?化對(duì)教育教?學(xué)各環(huán)節(jié)的?管理，規(guī)范?教育教學(xué)行?為。常規(guī)?計(jì)劃的管理?：(__?_)各屆的?專(zhuān)業(yè)學(xué)分制?實(shí)施性課程?計(jì)劃的管理?：由專(zhuān)業(yè)部?制定，各專(zhuān)?業(yè)部要面向?市場(chǎng)研究行?業(yè)，了解學(xué)?生實(shí)際，制?定切實(shí)各專(zhuān)?業(yè)部實(shí)施性?課程計(jì)劃，?并要注意在?實(shí)施過(guò)程中?的滾動(dòng)修改?。(__?_)各課程?標(biāo)準(zhǔn)的管理?：在學(xué)期授?課前，文化?課課程標(biāo)準(zhǔn)?由教學(xué)處教?科室下發(fā)到?教研員，教?研員___?學(xué)習(xí)；專(zhuān)業(yè)?課課程標(biāo)準(zhǔn)?，特別是專(zhuān)?業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱?由專(zhuān)業(yè)部通?過(guò)專(zhuān)業(yè)教研?組___教?師學(xué)習(xí)，對(duì)?沒(méi)有現(xiàn)成的?教學(xué)大綱的?，要___?教師進(jìn)行編?寫(xiě)。(__?_)教師學(xué)?期授課計(jì)劃?：在放假前?，由專(zhuān)業(yè)部?提出聘任方?案，經(jīng)校長(zhǎng)?辦公會(huì)通過(guò)?，專(zhuān)業(yè)部在?教學(xué)處統(tǒng)一?協(xié)調(diào)下，編?制下期課程?表，經(jīng)教學(xué)?校長(zhǎng)審核后?，專(zhuān)業(yè)部填?寫(xiě)任務(wù)書(shū)，?下發(fā)到教師?手中，要求?在月日前將?課表發(fā)到老?師手中。?(___)?教師教育教?學(xué)工作計(jì)劃?：專(zhuān)業(yè)部教?研組要__?_教師鉆研?教材教法以?及學(xué)生的實(shí)?際情況，開(kāi)?學(xué)前，教