小班班級(jí)工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)小班班級(jí)工作計(jì)劃?一、班況分?析：新年?過去了，我?們迎來了小?班的第二學(xué)?期?，F(xiàn)如今?，我們班的?新生經(jīng)過兩?周的學(xué)習(xí)生?活情緒基本?已穩(wěn)定，個(gè)?別孩子還有?哭泣行為。?原來的幼兒?在經(jīng)過一學(xué)?期在園的生?活和學(xué)習(xí)之?后，都愿意?上幼兒園，?同時(shí)能積極?參與老師_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)；在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，會(huì)?自己動(dòng)手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時(shí)?在教師的幫?助下，會(huì)穿?脫衣服；在?學(xué)習(xí)、游戲?方面也形成?了一定的常?規(guī)。上課時(shí)?，能安__?_下來，舉?手回答問題?，積極動(dòng)腦?；游戲時(shí)能?聽教師的指?示進(jìn)行游戲?，主動(dòng)參與?活動(dòng)；但是?，還有不足?之處需要我?們不斷完善?。孩子們很?喜歡參加體?育活動(dòng)，做?游戲。但畢?竟還是小班?幼兒，同伴?之間由于年?齡的差異和?能力的強(qiáng)弱?，所以自控?能力較差，?衛(wèi)生習(xí)慣也?不好，爭(zhēng)搶?東西現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生。幼?兒在上課時(shí)?插嘴現(xiàn)象也?比較嚴(yán)重，?針對(duì)幼兒各?方面的表現(xiàn)?，制定新的?教育教學(xué)目?標(biāo)，促進(jìn)幼?兒的全面發(fā)?展。二、?工作計(jì)劃：?幼兒進(jìn)行?常規(guī)教育和?生活習(xí)慣的?培養(yǎng)，努力?豐富幼兒的?一日生活，?把五大領(lǐng)域?課程有機(jī)結(jié)?合起來，并?融入日常生?活，以各種?教育手段和?教育方法，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣和?求知欲望，?培養(yǎng)幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力，形成良?好的班級(jí)常?規(guī)和衛(wèi)生習(xí)?慣。對(duì)年齡?較小的幼兒?進(jìn)行特別的?愛護(hù)，多鼓?勵(lì)和幫助他?們，幫助他?們樹立自信?心，結(jié)合其?特長(zhǎng)給予其?適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，堅(jiān)持保教?結(jié)合，做到?教中有保、?保中有教。?重視幼兒的?常規(guī)教育，?細(xì)致耐心的?做好個(gè)別幼?兒工作。培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?性和社會(huì)適?應(yīng)能力，發(fā)?現(xiàn)每位幼兒?的特長(zhǎng)，并?給予適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。開展?各類游戲，?讓幼兒能適?應(yīng)幼兒園的?環(huán)境、班_?__生活，?建立起良好?的生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)，喜?歡上幼兒園?。三、發(fā)?展目標(biāo)：?（一）健康?領(lǐng)域：1?、適應(yīng)幼兒?園的___?生活，鞏固?獨(dú)立進(jìn)餐和?入廁的習(xí)慣?，學(xué)習(xí)洗臉?、刷牙、能?自己穿脫衣?、褲、鞋、?襪；學(xué)習(xí)坐?、站、走的?正確姿勢(shì)了?解簡(jiǎn)單的保?健衛(wèi)生知識(shí)?，認(rèn)識(shí)五官?及主要功能?，懂得并學(xué)?習(xí)保護(hù)；樂?于接受疾病?預(yù)防和治療?，懂得健康?的重要性。?（范本）?3、愛吃多?種食物，養(yǎng)?成主動(dòng)喝水?的習(xí)慣。?4、知道并?學(xué)習(xí)避開日?常生活中的?電、火、車?輛等不安全?因素。5?、愉快參加?體育活動(dòng)，?發(fā)展走、跑?、跳、鉆、?爬等動(dòng)作。?（二）語(yǔ)?言領(lǐng)域：?1、學(xué)習(xí)注?意傾聽，理?解日常用語(yǔ)?；繼續(xù)學(xué)習(xí)?用普通話，?能用簡(jiǎn)單的?語(yǔ)言回答別?人的問題，?表達(dá)自己的?愿望和需要?；聽懂日常?用語(yǔ)并能按?語(yǔ)言調(diào)節(jié)自?己的行為喜?歡讀兒歌、?聽故事、看?表演、看圖?書，并樂意?表達(dá)自己的?感受。3?、學(xué)說普通?話，學(xué)習(xí)完?整地表達(dá)自?己的要求。?4、在語(yǔ)?言活動(dòng)中學(xué)?會(huì)大聲表述?，在日?；?動(dòng)中不叫喊?。（三）?社會(huì)領(lǐng)域：?1、在老?師的啟發(fā)下?學(xué)習(xí)___?他人的情緒?并作出安慰?、關(guān)心、助?人等簡(jiǎn)單行?為。樂意招?呼熟悉的人?，學(xué)習(xí)有禮?貌地求助和?感謝他人的?幫助喜歡和?同伴一起游?戲，學(xué)習(xí)_?__、等待?和交流，體?驗(yàn)與教師、?同伴共處的?快樂。3?、逐漸接受?老師的建議?和指示，鞏?固幼兒的良?好習(xí)慣，知?道遵守__?_生活中的?基本規(guī)則。?4、觀察?周圍生活環(huán)?境極其變化?，能接觸新?鮮的事物。?5、喜歡?參與各種節(jié)?日活動(dòng)，體?驗(yàn)節(jié)日快樂?的氛圍。?（四）科學(xué)?領(lǐng)域：1?、喜歡操作?、擺弄，能?堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)?間，嘗試提?問和表達(dá)自?己的所見所?聞樂意用多?種感官感知?周圍的物品?、現(xiàn)象，感?知事物的特?征，學(xué)習(xí)進(jìn)?一步的分類?、比較。?3、引導(dǎo)幼?兒在熟悉的?生活中形成?初步的數(shù)概?念。4、?親近大自然?、喜歡并學(xué)?習(xí)愛護(hù)周圍?的動(dòng)植物。?（五）藝?術(shù)領(lǐng)域：?1、在成人?的引導(dǎo)下，?能注意和親?近周圍環(huán)境?中熟悉的花?草樹木、小?動(dòng)物、交通?工具等美的?事物，并產(chǎn)?生愉悅的情?緒喜歡聽音?樂和觀看美?術(shù)作品，能?借助動(dòng)作、?表情、語(yǔ)言?等表達(dá)對(duì)藝?術(shù)作品的感?受。3、?試用自己喜?歡的顏色、?材料工具進(jìn)?行美術(shù)活動(dòng)?，學(xué)習(xí)用畫?、折、搭、?剪、貼、撕?、揉、捏等?技巧，只有?大膽的表現(xiàn)?熟悉物體的?粗略特征。?4、用正?確、自然的?聲音唱歌，?感受歌曲中?的節(jié)奏和情?緒。四、?具體措施：?（一）健?康領(lǐng)域：?1、___?各種戶外活?動(dòng)、體育游?戲等培養(yǎng)幼?兒對(duì)活動(dòng)興?趣，動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性；靈?活性和初步?發(fā)展幼兒的?基本動(dòng)作，?增強(qiáng)其體質(zhì)?在___一?日活動(dòng)中保?證幼兒每天?二小時(shí)的戶?外活動(dòng)的時(shí)?間，為幼兒?提供多種運(yùn)?動(dòng)器具、自?制玩具，引?導(dǎo)幼兒會(huì)玩?、愛玩。?3、注重平?時(shí)的觀察，?發(fā)展和提高?幼兒跑，跳?，投擲，平?衡，鉆爬等?一些基本技?能。4、?通過各種體?育游戲逐逐?步增強(qiáng)幼兒?身體的適應(yīng)?能力。（?二）語(yǔ)言領(lǐng)?域：1、?培養(yǎng)幼兒能?堅(jiān)持說普通?話，并使用?正確的普通?話，通過個(gè)?別談話，自?由活動(dòng)，指?導(dǎo)個(gè)別幼兒?進(jìn)行一些聽?說練習(xí)通過?教學(xué)活動(dòng)，?區(qū)角活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒安靜?地聽同伴說?話，不隨便?插話，養(yǎng)成?在___活?動(dòng)中傾聽別?人講話的習(xí)?慣。3、?各個(gè)教學(xué)活?動(dòng)中，注重?個(gè)體差異，?讓每個(gè)幼兒?都有機(jī)會(huì)在?___面前?講話。4?、鼓勵(lì)幼兒?能較大方地?在眾人、_?__面前表?達(dá)自己的意?思。（三?）社會(huì)領(lǐng)域?：1、利?用節(jié)假日讓?幼兒感受、?觀察家人勞?動(dòng)的辛苦并?學(xué)會(huì)尊重成?人的勞動(dòng)，?學(xué)會(huì)幫助成?人做一些力?所能及的事?，學(xué)會(huì)關(guān)心?成人逐漸接?受老師的建?議和指示，?鞏固幼兒的?良好習(xí)慣，?知道遵守_?__生活中?的基本規(guī)則?。（四）?科學(xué)領(lǐng)域：?1、知道?春、夏季節(jié)?的名稱及一?些顯著特征?，初步了解?季節(jié)與人們?的生活關(guān)系?利用散步、?春游等活動(dòng)?初步讓幼兒?學(xué)習(xí)使用感?官，感知季?節(jié)的變化，?引起幼兒觀?察的興趣。?3、選擇?適合小班幼?兒的活動(dòng)內(nèi)?容，引導(dǎo)幼?兒積極地投?入活動(dòng)，初?步探索觀察?簡(jiǎn)單的科學(xué)?現(xiàn)象。4?、通過各種?活動(dòng)和智力?游戲、角色?游戲等開發(fā)?幼兒智力，?促進(jìn)幼兒創(chuàng)?造力的發(fā)展?。（五）?藝術(shù)領(lǐng)域：?1、利用?各種繪畫手?段與方法培?養(yǎng)幼兒對(duì)繪?畫的興趣，?初步學(xué)習(xí)用?印章、棉簽?、手指、油?畫棒等作畫?學(xué)習(xí)粘貼、?撕紙和簡(jiǎn)單?的折紙技能?，用搓、團(tuán)?、壓等技能?塑造簡(jiǎn)單的?物體。3?、通過音樂?活動(dòng)，讓幼?兒學(xué)會(huì)用正?確的姿勢(shì)，?自然的聲音?，一句一句?地唱。4?、通過各類?游戲活動(dòng)與?教學(xué)活動(dòng)鼓?勵(lì)幼兒大膽?表現(xiàn)自己。?五、日常?生活：1?、為每位幼?兒提供表現(xiàn)?自己優(yōu)點(diǎn)和?獲得成功的?機(jī)會(huì)，增強(qiáng)?自信心和自?尊心引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)、體?驗(yàn)并理解基?本的社會(huì)行?為規(guī)則，學(xué)?習(xí)自律和尊?重他人。?3、充分利?用家庭、幼?兒園，帶領(lǐng)?幼兒參觀、?郊游、游戲?，使幼兒了?解自己的家?庭住址、家?庭成員的關(guān)?系和工作、?產(chǎn)生愛爸爸?媽媽、__?_兒園、愛?老師、愛同?伴的情感。?4、豐富?和正確使用?禮貌用語(yǔ)：?你好、再見?、謝謝、不?客氣等。?5、通過教?師提醒和教?育，培養(yǎng)幼?兒愛清潔、?講衛(wèi)生的良?好習(xí)慣。?六、家長(zhǎng)工?作：1、?通過家訪、?___等方?式向家長(zhǎng)反?映孩子的變?化和異常，?了解家長(zhǎng)的?教育方式，?尋找原因，?共同探討孩?子的教育方?法，并達(dá)成?共識(shí)利用孩?子接送的時(shí)?間，與家長(zhǎng)?進(jìn)行面對(duì)面?地交流，真?實(shí)反映孩子?在園情況，?了解孩子在?家情況，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的支?持和理解，?從而在教育?孩子方面達(dá)?成共識(shí)。?3、出好《?家長(zhǎng)園地》?，讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解幼兒?園的活動(dòng)安?排、孩子在?園情況、成?功育兒經(jīng)驗(yàn)?、本班孩子?的