四年級美術(shù)上冊可愛的班集體教案修改

第9課可愛的班集體教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)紙版畫頭像，引導(dǎo)孩子感悟班集體的溫暖與歡樂。通過觀察與探索學(xué)習(xí)紙版畫制作的根本方法，以集體創(chuàng)作的形式，開展同學(xué)之間、師生之間的深厚情誼，使學(xué)生從中領(lǐng)悟班集體可愛的深刻含意。本課的教學(xué)活動設(shè)計以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和動手實(shí)踐能力，升華師生感情為開展線索，以個體學(xué)習(xí)行為服從集體行為為原那么來組織教學(xué)活動。側(cè)重于個體對頭像紙版畫的學(xué)習(xí)與制作，拓印組合成集體像紙版畫作品的活動開展。

回憶班級生活〔話題激趣〕——欣賞感受〔發(fā)現(xiàn)方法〕——師生探討〔方法嘗試〕——個體自主〔制作底版〕——拓印形象〔集體創(chuàng)作〕——自我評述〔表達(dá)情感〕。

四年級的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣，動手能力也有了一定的水平。因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造時機(jī)，提高學(xué)生的審美能力。

對于四年級學(xué)生來說，思維活潑，想象豐富，接受能力比擬強(qiáng)，也具備了一定的美術(shù)知識和技能，動手能力也較強(qiáng)。大局部學(xué)生喜歡美術(shù)，對美術(shù)有濃厚的興趣，上課也有一定的氣氛。學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制，仍然無法很好地開展教學(xué)。第一課時可愛的班集體知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作巨幅紙版畫的方式和構(gòu)圖知。技能目標(biāo)：促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實(shí)踐的能力。

情感目標(biāo)：增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作風(fēng)氣。

培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造性使美的能力。

培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造性使美的能力。

白紙、水彩筆、剪刀、膠水、范畫等。

一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：三、新授四、制作裝飾用品五、課堂評價：六、課堂小結(jié)一、同學(xué)們，你們熱愛自己的班集體嗎?二、導(dǎo)出課題：可愛的班集體1.引導(dǎo)：你們對現(xiàn)在的班集體環(huán)境滿意嗎?如何把它變成大家都喜歡的班集體呢?請同學(xué)們想想后說一說。2.引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把設(shè)計的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。三、比一比看誰想得有創(chuàng)新性。1.欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用。2.請學(xué)生說說你打算如何裝扮你的教室。3.如果在節(jié)日里你又想如何裝飾你的教師呢?四、你知道有哪些材料可以制作漂亮的裝飾品嗎?1.請你根據(jù)實(shí)際情況制作一、兩件裝飾班集的飾物。(可以同桌合作完成)2.教師巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。3.作品展示。4.學(xué)生相互評價、交流。5.欣賞范圖：學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用。5．在節(jié)日里應(yīng)該表達(dá)出歡慶的氣氛，教師巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。6.作品展示。

1.準(zhǔn)備上課2.學(xué)生欣賞觀察、思考并答復(fù)：3.欣賞范圖：學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用。4.答復(fù)5．在節(jié)日里應(yīng)該表達(dá)出歡慶的氣氛6.蠟光紙、皺紋紙、制作、展示第二課時可愛的班集體知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙版畫兒童頭像的制作方法，了解集體創(chuàng)作巨幅紙版畫的方式和構(gòu)圖知。技能目標(biāo)：促進(jìn)手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實(shí)踐的能力。

情感目標(biāo)：增進(jìn)師生感情和集體榮譽(yù)感，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作風(fēng)氣。

培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造性使美的能力。

培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造性使美的能力。

白紙、水彩筆、剪刀、膠水、范畫等。

一、導(dǎo)入。二、欣賞分析三、嘗試探索一、教師出示課件，師生共同欣賞照片，回憶當(dāng)時的情景和趣事?！袄蠋熯@里還有一張?zhí)貏e的集體照。〞引出課題：紙版畫二、出示“我愛我班〞大幅白色底質(zhì)、底紙。1.欣賞課件：版畫源于古代印刷術(shù)，美術(shù)活動的版畫有木刻版畫、石版畫、銅版畫等。拓印的不同有黑白版畫、套色版畫等。紙版畫是其中的一種。2.欣賞圖片教材，提問：“這幅作品是怎么制作出來的?〞師生總結(jié)，教師板書：個人制版、集體拓印。三、觀察：照一照，你認(rèn)真觀察過自己的臉嗎?1.用帶來的小鏡子照照，觀察五官的特點(diǎn)。2.畫形：概括、快速的把自己的快樂的表情畫下來。3.自學(xué)教材，了解制作程序：套剪，粘貼，滾涂。4.嘗試發(fā)現(xiàn)：拓?。鹤寣W(xué)生嘗試，看效果。四、個人制版五、學(xué)生自主完成底板。教師進(jìn)行指導(dǎo)。播放音樂。六、集體拓印2.師生共同總結(jié)拓印的技巧：要在底板反面反復(fù)摩壓，還可以借助一些工具按壓、使得頭像更加清晰，層次清楚。3.清另一名學(xué)生上臺拓印。提問：“你覺得印在什么地方好?為什么?讓學(xué)生明白自己作品的位置、大小對整體作品的效果。七、評價小結(jié)1.學(xué)生互評：你覺得那張作品最成功?2.對我們今天的合影滿意嗎?教師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生建立對班級集體正確的情感和態(tài)度，但不必過于牽強(qiáng)，給學(xué)生的發(fā)言“貼標(biāo)簽〞。1.準(zhǔn)備上課2.學(xué)生欣賞觀察、思