3.1 專題課 彈力導(dǎo)學(xué)案- 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

第三章、彈力專題課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道彈力產(chǎn)生的條件，判斷彈力的有無學(xué)會判斷彈力的方向?qū)W會計算彈力的大小【重點難點】1、物體間有無彈力的判斷2、彈力方向的確定【課前檢測】1、形變：物體在力的作用下發(fā)生或的改變2、彈力定義：發(fā)生彈力的物體要，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力。3、彈力產(chǎn)生的條件：一是兩物體，二是發(fā)生?！菊n堂探究】探究一：物體間彈力有無的判斷方法如圖所示,將一個鋼球分別放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角燒杯中,鋼球在各容器的底部與側(cè)壁相接觸,處于靜止?fàn)顟B(tài)。若鋼球和各容器都是光滑的,各容器的底部均處于水平面內(nèi),各容器的側(cè)壁對鋼球有沒有彈力作用?1、彈力有無的判斷方法例1：下圖中,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),則A、B之間一定有彈力的是()變式訓(xùn)練1：如圖所示,一個小球用兩根輕繩掛于天花板上,球靜止,繩1傾斜,繩2恰好豎直。則小球所受的作用力個數(shù)()A.一定是兩個B.一定是三個C.可能是四個D.可能是兩個,也可能是三個探究二：物體間彈力方向的確定體育課上一同學(xué)將足球踢向斜臺,如圖所示。足球與斜臺作用時斜臺給足球的彈力方向如何?1.彈力的方向總與引起物體形變的外力方向相反,與施力物體恢復(fù)原狀的方向相同。2.常見彈力的方向例2：請在圖中畫出物體P受到的各接觸點或面對它的彈力的示意圖,其中甲、乙中的物體P處于靜止?fàn)顟B(tài),丙中物體P在水平面上勻速滾動。變式訓(xùn)練2：如圖所示,球A在斜面上,被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài)。關(guān)于球A所受的彈力,以下說法正確的是()A.球A僅受一個彈力作用,彈力的方向垂直于斜面向上B.球A受兩個彈力作用,一個水平向左,一個垂直于斜面向下C.球A受兩個彈力作用,一個水平向右,一個垂直于斜面向上D.球A受三個彈力作用,一個水平向右,一個垂直于斜面向上,一個豎直向下探究三：彈力大小的計算1.對胡克定律的理解2、彈力大小的計算(1)彈簧的彈力：應(yīng)用胡克定律F=kx求解。(2)非彈簧彈力:一般要借助物體的運動狀態(tài)所遵循的物理規(guī)律求解,如力的平衡條件(或牛頓第二定律)。例3:探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時,在彈性限度內(nèi),懸掛15N重物時,彈簧長度為0.16m;懸掛20N重物時,彈簧長度為0.18m,則彈簧的原長l0和勁度系數(shù)k分別為()A.l0=0.02mk=500N/mB.l0=0.10mk=500N/mC.l0=0.02mk=250N/mD.l0=0.10mk=250N/m變式訓(xùn)練3：一輕彈簧在10.0N的拉力作用下,長度由原長5.00cm伸長為6.00cm。則:(1)彈簧的勁度系數(shù)為多大?(2)當(dāng)該彈簧長度為4.20cm時,彈簧的彈力大小有多大?【課堂檢測】1.(多選)關(guān)于彈力的方向,下列說法正確的是()A.彈力方向一定垂直于接觸面B.彈力方向不一定垂直于接觸面C.輕質(zhì)繩對物體的彈力方向一定沿著繩子離開物體的方向,因為繩子只會發(fā)生拉伸形變D.輕質(zhì)繩對物體產(chǎn)生的彈力一定垂直于與繩相連的接觸面2.一輕彈簧在10.0N的拉力作用下,長度由原長5.00cm伸長為6.00cm。則:(1)彈簧的勁度系數(shù)為多大?(2)當(dāng)該彈簧長度為4.20cm時,彈簧的彈力大小有多大?3.在圖中畫出物體A所受彈力的示意圖。彈力專題課【課后作業(yè)】A組1.下列各種說法中，正確的是（）A.只有相互作用的物體才有相互作用力B.彈簧長度越長，彈力越大C.相互接觸的物體之間一定有彈力D.木塊放在桌面上受到一個向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的。2.探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖如圖所示,下列說法正確的是()A.彈簧的勁度系數(shù)是2N/mB.彈簧的勁度系數(shù)是2×103N/mC.當(dāng)彈簧受F2=800N的拉力作用時,彈簧總長度為x2=40cmD.當(dāng)彈簧伸長量為x1=2cm時,彈簧產(chǎn)生的拉力是F1=400N3.放在水平桌面上的蘋果，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）A.由于蘋果發(fā)生微小形變，使蘋果受到重力作用B.由于蘋果發(fā)生微小形變，蘋果對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力C.由于桌面發(fā)生微小形變，蘋果對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力D.由于蘋果發(fā)生微小形變，蘋果對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向上的彈力B組1.如圖所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上,桿的另一端固定一個重為2N的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。則關(guān)于彈性桿對小球的彈力,下列結(jié)論正確的是()A.大小為2N,方向平行于斜面向上B.大小為1N,方向平行于斜面向上C.大小為2N,方向垂直于斜面向上D.大小為2N,方向豎直向上2.如圖所示的裝置中,小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計,一切摩擦忽略不計,平衡時各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是()A.F1=F2=F3 B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2 D.F3>F1>F2 3.如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿之間的夾角為θ，在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球。小車靜止，下列關(guān)于斜桿對小車的彈力的判斷正確的是（）A.大小為mg，方向沿斜桿向上B.大小為mg，方向垂直斜桿向上C.大小為mg，方向豎直向上D.斜桿對小球的彈力與小球的重力是一對平衡力4.“蹦極”是一種非常刺激的戶外休閑運動,人從水面上方某處的平臺上跳下,靠自身所受的重力讓其自由下落,被拉伸的蹦極繩又會產(chǎn)生向上的力,把人拉上去,然后人再下落。正是在這上上下下的運動中,蹦極者體會到驚心動魄的刺激,如圖所示。設(shè)一次蹦極中所用的橡皮繩原長為15m。質(zhì)量為50k