湖北省孝感市《醫(yī)學(xué)綜合知識》國考真題

湖北省孝感市《醫(yī)學(xué)綜合知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“六學(xué)一館”是哪個(gè)朝代的中央官學(xué)體系的簡稱？（

）A、隋代B、宋代C、唐代D、漢代【參考答案】C2.最近，本市一所高校和一個(gè)區(qū)的老齡問題委員會(huì)就維護(hù)老年人合法權(quán)益問題，對

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600多名老人進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。調(diào)查中，老人認(rèn)為家庭中小輩尊重他們的占52．3％，有一部分人認(rèn)為一般，認(rèn)為不尊重老人者也為數(shù)不少。這一點(diǎn)值得社會(huì)重視。老年人的問題，是全社會(huì)的問題，需要得到社會(huì)的關(guān)心。最近，靜安區(qū)老齡問題委員會(huì)向中青年朋友散發(fā)了一封敬老公開信，公開信中呼吁：“今天，你們是中青年，明天，你們也將成為老年人，關(guān)心老年人的今天，也就是關(guān)心你們自己的明天?！逼鸬搅撕芎玫男麄餍Ч覀兿Ｍ鐣?huì)各界更熱忱地關(guān)心、愛護(hù)老年人。關(guān)于以上兩段話，下列說法不正確的是（

）。A．敬老公開信之所以能達(dá)到很好的宣傳效果是因?yàn)榍擅畹拇朕oB．有52．2％的小輩尊重老年人說明不尊重老年人的人數(shù)只是極少數(shù)C．作者贊同全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)老年人D．文中“一部分人”是指代部分被調(diào)查的老年人【參考答案】B3.自我意識是個(gè)體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的（

）。A、控制B、基本看法C、改造D、意識【參考答案】D4.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（

）。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、德莫克里特【參考答案】A5.西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（

）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】A6.教師提高研究技能的三種途徑是（

）。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動(dòng)研究C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討【參考答案】B7.一首歌從1988年唱到2008年，一首歌的磁帶和唱片銷售了900萬張，這是漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手拉手》創(chuàng)造的奇跡。當(dāng)時(shí)，樸世直主張啟用世界知名唱片公司創(chuàng)作奧運(yùn)歌曲，這一提議遭到了強(qiáng)烈的反對。但他很堅(jiān)持。多輪的討論一直沒有結(jié)果。這時(shí)，世界各大唱片公司紛紛前來敲門，其中世界最大的音像跨國公司寶麗金開出的條件十分誘人。在內(nèi)外因素的共同作用下，奧組委最終選擇了寶麗金。作為一種妥協(xié)，組委會(huì)同時(shí)選擇了本土的高麗亞那組合來演唱這首歌曲并把“阿里郎”放進(jìn)歌詞。終于，兩個(gè)版本的《手拉手》正式出爐。開幕式上令人激動(dòng)的演唱，恰恰源于一次成功的“手拉手”——意大利人作曲，美國人作詞和韓國組合的演唱。這段文字意在表明（

）。A．漢城效應(yīng)B．手拉手制造經(jīng)典C．世界走向漢城，漢城走向世界D．漢城奧運(yùn)：一個(gè)國家現(xiàn)代文明的拐點(diǎn)【參考答案】B8.下列關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（

）。A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B、問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系D、“心理眩感”有助于問題解決

"/>【參考答案】A9.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（

）。A、充分地傳授知識B、尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異C、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D、讓學(xué)生自主地選擇課程【參考答案】B10.教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（

）。A、結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高B、參加函授、電大課程學(xué)習(xí)C、參加自學(xué)考試D、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)【參考答案】A11.一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是（

）。A、一般遷移B、具體遷移C、垂直遷移D、水平遷移【參考答案】A12.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（

）。A、認(rèn)識活動(dòng)B、智育活動(dòng)C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)D、教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)【參考答案】A13.美國一項(xiàng)最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童每天喝碳酸飲料越多，就更容易出現(xiàn)攻擊性、注意力不集中以及不合群等行為問題，其中每天喝4杯或4杯以上的兒童，破壞別人東西、與人吵架或毆打別人的可能性是不喝碳酸飲料兒童的兩倍。下列說法與文意相符的一項(xiàng)是（

）。A．碳酸飲料對成年人的行為不會(huì)產(chǎn)生任何影響B(tài)．只要限制亥子喝碳酸飲料就能減少其攻擊性C．常喝碳酸飲料的兒童可能比較好斗D．碳酸飲料是導(dǎo)致兒童不良行為的最主要原因【參考答案】C14.教師對課堂個(gè)別問題的處理能力包括，注意力的轉(zhuǎn)移、行為替換和（

）。A、啟發(fā)B、教育與懲罰相結(jié)合C、激勵(lì)D、批評【參考答案】B15.下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)（

）。A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行為的理性B、把知識作為一種工具C、教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家D、強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠

"/>【參考答案】B16.德育中為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。這體現(xiàn)了德育的（

）。A、疏導(dǎo)原則B、導(dǎo)向性原則C、因材施教原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則【參考答案】B17.研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（

）。A、有影響B(tài)、沒有影響C、幾乎沒有影響D、有實(shí)質(zhì)性影響【參考答案】A18.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。A、改善教育設(shè)施B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C、加大教育投入D、提高教育者的素質(zhì)【參考答案】B19.歷史是由一系列彼此關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜而有時(shí)間連續(xù)性的事件所組成的，而決定歷史發(fā)展的卻是人的活動(dòng)。小說史作為整個(gè)歷史的一個(gè)側(cè)面，也概莫能外。從事小說創(chuàng)作的人的綜合素質(zhì)決定著小說的質(zhì)量，一個(gè)時(shí)代的創(chuàng)作群體的整體素質(zhì)自然也決定著這個(gè)時(shí)代的小說面貌。本段文字論述的重點(diǎn)是（

）。A．小說史的發(fā)展受創(chuàng)作者個(gè)人素質(zhì)的影響B(tài)．一個(gè)時(shí)代小說的面貌由該時(shí)代創(chuàng)作群體的整體素質(zhì)決定C．人的活動(dòng)決定歷史的發(fā)展D．小說的質(zhì)量取決于小說創(chuàng)作者個(gè)人的綜合素質(zhì)的高低【參考答案】B20.以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進(jìn)行的課堂教學(xué)稱為（

）。A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)B、指導(dǎo)教學(xué)C、程序教學(xué)D、合作教學(xué)【參考答案】B21.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)試；二是（

）。A、行為矯正B、學(xué)會(huì)適應(yīng)C、尋求發(fā)展D、克服障礙【參考答案】C22.班級授課制的最大缺點(diǎn)在于（

）。A、對基礎(chǔ)差的學(xué)生不利B、對基礎(chǔ)好的學(xué)生不利C、對教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成不利D、不利于實(shí)施因材施教【參考答案】D23.班級目標(biāo)管理的提出者是（

）。A、泰勒B、彼得C、德魯克D、里奇【參考答案】C24.1939年，明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)的是（

）。A、凱洛夫B、馬卡連柯C、贊科夫D、巴班斯基【參考答案】A25.現(xiàn)在，用詞不當(dāng)、語法錯(cuò)誤、邏輯混亂等語言不規(guī)范的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，而且在報(bào)刊、書籍上也屢見不鮮；讀者的訛誤，不僅出現(xiàn)在一般人的口頭上，而且在廣播和電視中也時(shí)有所聞。這段話支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即（

）。A．現(xiàn)在，語言不規(guī)范的現(xiàn)象已非常普遍B．語言文字不規(guī)范的現(xiàn)象到了非糾正不可的地步C．在語言文字規(guī)范化方面，新聞工作者承擔(dān)著重要責(zé)任D．語言文字不規(guī)范，新聞工作者應(yīng)負(fù)重要的責(zé)任【參考答案】A26.在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱之為（

）。A、社會(huì)關(guān)系B、人際關(guān)系C、教育關(guān)系D、師生關(guān)系【參考答案】D27.教師職業(yè)道德的核心是（

）。A、熱愛學(xué)生B、熱愛教育事業(yè)C、熱愛勞動(dòng)D、不斷提高自身修養(yǎng)【參考答案】B28.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是（

）。A、教師的態(tài)度B、教師對學(xué)生的認(rèn)識C、學(xué)生對教師的認(rèn)識D、學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)【參考答案】B29.（

）是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。A、觀念文化B、課程文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化【參考答案】D30.閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（

）。A、識記B、保持C、再認(rèn)D、回憶【參考答案】D31._____

。在中國，新經(jīng)濟(jì)大多屬于行政管理的范疇，在企業(yè)的準(zhǔn)入、監(jiān)管乃至人事制度領(lǐng)域，均存在不少過去體制遺留的障礙。應(yīng)盡快推出負(fù)面清單，為新經(jīng)濟(jì)松綁。在舊經(jīng)濟(jì)保持增量的同時(shí)，通過新經(jīng)濟(jì)提質(zhì)。未來，高科技產(chǎn)業(yè)和高附加值的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，將是中國經(jīng)濟(jì)的新引擎。與過往靠基礎(chǔ)設(shè)施投資和制造業(yè)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的模式相比，政府調(diào)控與監(jiān)管的觀念、體制均需轉(zhuǎn)變。過去那種把持行政審批來大上項(xiàng)目的做法，顯然是行不通了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．中國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型迫切需要現(xiàn)代國家治理體系B．經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)新急需打破思維方式的禁錮C．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，需要厘清市場與政府的邊界D．新經(jīng)濟(jì)是否能發(fā)展，取決于新技術(shù)能否及時(shí)補(bǔ)位【參考答案】C32.教師不僅要用“誠”來感悟?qū)W生，激勵(lì)學(xué)生，真正吸引學(xué)生，教師還需要（

）。A、“財(cái)”B、“才”C、“材”D、“踩”【參考答案】B33.在校外活動(dòng)中，教師處于（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)地位B、啟發(fā)指導(dǎo)地位C、顧問地位D、主導(dǎo)地位【參考答案】B34.學(xué)校教育內(nèi)容按活動(dòng)的途徑可分為（

）。

"/>A、課堂教學(xué)，課外活動(dòng)和校外活動(dòng)內(nèi)容B、智育、德育和體育教育內(nèi)容C、智育、德育、美育和體育，勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容D、課上和課下教育內(nèi)容【參考答案】A35.著名的“白板說”是由英國著名學(xué)者誰提出的（

）。A、盧梭B、斯賓塞C、培根D、洛克【參考答案】D36.為

國慶黃金周旺季消費(fèi)，這家超市本周起在全國提前啟動(dòng)“八天八夜，同十一共精彩”夜市、團(tuán)購

。A．增加

策略B．增加

攻略C．刺激

策略D．刺激

攻略

"/>【參考答案】D37.個(gè)體主觀能動(dòng)性對于個(gè)體的身心發(fā)展具有的作用是（

）。A、可能性B、影響作用C、決定作用D、外在作用【參考答案】C38.班級、少先隊(duì)、團(tuán)支部屬于（

）。A、正式的學(xué)生群體B、非正式的學(xué)生群體C、同輩群體D、正式的同輩群體【參考答案】A39.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚與低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（

）。A、作用B、社會(huì)意義C、動(dòng)力來源D、個(gè)人的前途【參考答案】B40.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是（

）。A、動(dòng)作技能B、智力技能C、練習(xí)D、能力【參考答案】A41.通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（

）。A、自我控制法B、示范法C、行為塑造法D、處罰法【參考答案】B42.《漢魏兩晉南北朝佛教史》于1938年問世，至今已超過半個(gè)世紀(jì)，此書規(guī)模之_____，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，材料之豐富，考證之_____，問題提出之深刻，剖析解釋之_____，實(shí)在可為中外學(xué)者們的楷模。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．宏大

精準(zhǔn)

周全B．恢宏

精確

周密C．龐大

精到

周評D．宏偉

精妙

周嚴(yán)【參考答案】B43.20世紀(jì)

60年代以后提出了教學(xué)發(fā)展思想的教育家是（

）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【參考答案】B44.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（

）。A、道德觀念B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A45.布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種（

）。A、以直觀感知為主的教學(xué)方法B、以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法C、以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法D、以情感陶冶為主的教學(xué)方法【參考答案】C46.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（

）六個(gè)層次。A、知識、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評價(jià)B、知識、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)C、知識、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、分析D、知識、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)【參考答案】D47.春秋時(shí)期，魯國有一個(gè)規(guī)定：如果有人在國外看見魯國人淪為奴隸，可以墊錢將其贖回，然后回國報(bào)銷?？鬃拥囊晃坏茏泳驮趪鈮|錢解救了一個(gè)淪為奴隸的魯國人，并且堅(jiān)持不報(bào)銷，以

示“義”的決心與真誠?？鬃又篮蠓堑珱]有表揚(yáng)這個(gè)弟子，反而批評了他，認(rèn)為這樣的行為將阻礙更多的奴隸被解救。因?yàn)橐院篝攪巳鐗|錢救人，報(bào)銷吧不好意思，不報(bào)銷則蒙受經(jīng)濟(jì)損失，兩難之下最終可能放棄救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人賞賜了一頭牛，他高興地接受了?？鬃哟蠹淤澷p。這兩則故事生動(dòng)的表明（

）。A．道德踐行者應(yīng)得到回報(bào)和關(guān)愛B．“善有善報(bào)”、“好人有好報(bào)”C．對道德模范的獎(jiǎng)勵(lì)，有助于道德的弘揚(yáng)D．樸實(shí)的民間俗語，包含了人們樸素的道德觀【參考答案】C48.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的審題技能可能會(huì)應(yīng)用到物理的審題技能中去，這說明學(xué)習(xí)中存在（

）。A、技巧B、遷移C、動(dòng)力D、感覺【參考答案】B49.受到挫折后，有的成人會(huì)像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的（

）。

"/>A、對抗B、侵犯行為C、焦慮D、回歸【參考答案】D50.到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問屬于（

）。A、模像直觀B、實(shí)物直觀C、言語直觀D、感知直觀【參考答案】B二、多選題51.說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于說理教育法的是（

）。A、講解B、報(bào)告C、表揚(yáng)D、批評E、參觀【參考答案】ABE52.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE53.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個(gè)等級，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動(dòng)者【參考答案】BDE54.泰勒提出了課程評價(jià)的程序，評價(jià)程序工有以下幾個(gè)步驟（

）。A、確立評價(jià)目標(biāo)B、確定評價(jià)情境C、設(shè)計(jì)評價(jià)手段D、利用評價(jià)結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD55.下列課程屬于綜合課程的有（

）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動(dòng)課程E、廣域課程【參考答案】ABE56.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD57.文化中的物質(zhì)形態(tài)，指精神創(chuàng)造物化在物質(zhì)產(chǎn)品中，如：（

）。A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)設(shè)施C、文物D、古建筑E、工藝品【參考答案】CDE58.屬于課程目標(biāo)垂直分類的是（

）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC59.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（

）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD60.智育的任務(wù)為（

）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE61.少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（

）。A、體型巨變B、性開始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對異性的好感與愛慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE62.下列屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、知識的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC63.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。A、場獨(dú)立與場依存B、自我型和開放型C、反思型和沖動(dòng)型D、安靜型和興奮型E、整體性與系列性【參考答案】ACE64.社會(huì)的構(gòu)成要素包括（

）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、地理位置

"/>E、意識形態(tài)【參考答案】ABCDE65.依據(jù)美國學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類法可將教學(xué)方法分為（

）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實(shí)踐方法

"/>D、發(fā)現(xiàn)方法E、強(qiáng)化方法【參考答案】BCDE66.發(fā)生認(rèn)識揭示的個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的階段有（

）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段

"/>D、形式運(yùn)算階段E、命題運(yùn)算階段【參考答案】ABCD67.元認(rèn)知控制過程包括（

）。A、制定認(rèn)知計(jì)劃B、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行

C、對認(rèn)知過程的調(diào)整D、對認(rèn)知過程的修改E、對認(rèn)知過程的反思【參考答案】ABCD68.人口的社會(huì)結(jié)構(gòu)包括人口的（

）。A、文化結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、階級結(jié)構(gòu)D、職業(yè)結(jié)構(gòu)E、地域分布結(jié)構(gòu)【參考答案】ACDE69.傳統(tǒng)智力因素包括（

）。A、音樂智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語智力E、體能智力【參考答案】BCD70.進(jìn)入

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世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE71.泰勒原理所包含的四大問題是指（

）。A、課程政策是如何制定的B、學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)C、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)【參考答案】BCDE72.文獻(xiàn)法就是對需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法，下列屬于文獻(xiàn)的是（

）。A、會(huì)議記錄B、期刊C、錄音D、評述E、文摘【參考答案】ABCDE73.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價(jià)教育效果【參考答案】BCDE74.教育目的對于教育活動(dòng)意義重大。具體說來，教育目的的主要功能表現(xiàn)為以下三點(diǎn)。（

）A、管理功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、評價(jià)功能E、教育功能【參考答案】BCD75.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。A、斯皮爾曼B、斯滕伯格C、瑟斯頓D、吉爾福德E、加德納【參考答案】BE76.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為（

）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB77.元認(rèn)知策略包括（

）。A、調(diào)節(jié)策略B、時(shí)間策略C、復(fù)述策略D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE78.泰勒認(rèn)為，解決教育目標(biāo)的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會(huì)的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標(biāo)的準(zhǔn)則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會(huì)和家常委員的意見【參考答案】AB79.美國圣母大學(xué)前校長赫斯柏指出，完整的教育應(yīng)同時(shí)包括（

）。A、科學(xué)教育B、文化教育C、“學(xué)習(xí)做事”D、“學(xué)習(xí)做人”E、科學(xué)人文教育【參考答案】CD80.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC81.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD82.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC83.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE84.生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的（

）。A、機(jī)會(huì)B、規(guī)模C、性質(zhì)D、速度E、理念【參考答案】BC85.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（

）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個(gè)別差異性E、發(fā)展的主動(dòng)性和被動(dòng)性【參考答案】ABCD86.屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（

）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B、裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱”C、幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī)D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標(biāo)本【參考答案】ABDE87.現(xiàn)代教育的本體功能有（

）A、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展B、推動(dòng)社會(huì)制度進(jìn)步C、加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化過程D、傳遞和繼承人類精神文明

"/>E、選擇經(jīng)驗(yàn)和人才【參考答案】CDE88.教育目的的功能有（

）。A、導(dǎo)向功能B、強(qiáng)制功能

"/>C、調(diào)控功能D、示范功能E、評價(jià)功能【參考答案】ACE89.教育的社會(huì)功能的特點(diǎn)表現(xiàn)在（

）。A、間接性

"/>B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE90.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC91.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE92.心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD93.自然環(huán)境通過對（

）等方面的制約達(dá)到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)C、思維方式D、學(xué)校布局E、思想觀念【參考答案】BCE94.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對教育具有價(jià)值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC95.個(gè)人本位教育目的論的代表人物是（

）。A、凱興斯坦納B、盧梭C、福祿倍爾D、小原國芳E、裴斯塔洛齊【參考答案】BCE96.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE97.自然環(huán)境對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價(jià)值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE98.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE99.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD100.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。A、實(shí)驗(yàn)課B、鞏固課C、練習(xí)課D、演示課E、新授課【參考答案】ACD判斷題101.兩次世界大戰(zhàn)以后，民主化、工業(yè)現(xiàn)代化、國家主義成為世界三股最強(qiáng)大的潮流。（

）【參考答案】正確102.現(xiàn)代班級管理的實(shí)質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。（

）【參考答案】正確103.班級目標(biāo)管理實(shí)施階段中的指導(dǎo)工作是班主任把學(xué)生安排在適當(dāng)?shù)膷徫蝗氖逻m當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。（

）【參考答案】正確105.泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.選答型試題課分為是非題、多項(xiàng)選擇題與組配式試題，統(tǒng)稱為跨學(xué)科能力分組。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)公正。（

）【參考答案】正確109.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。（

）【參考答案】正確110.社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務(wù)、心理素質(zhì)。（

）【參考答案】正確111.勞動(dòng)者不論是體力的改善還是智力的提高，都要靠教育去完成。（

）

"/>【參考答案】正確112.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。（

）

"/>【參考答案】正確114.校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。（

）【參考答案】正確115.“蓬生麻中，不扶自直”說的是教育對個(gè)體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.與古代斯巴達(dá)教育相比，古代雅典教育注重身心的和諧發(fā)展，教育方法比較靈活，教學(xué)內(nèi)容比較豐富。（

）【參考答案】正確117.家長對孩子過分保護(hù)、過分干涉，甚至嚴(yán)厲懲罰，都對孩子的成長有利。（

）

"/>【參考答案】錯(cuò)誤118.赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.教育目的和教育方針在理論研究中可以相互替代。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的方式有考查和考試。（

）

【參考答案】正確121.初中學(xué)生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑

1年緩刑

3年，李某可以回校繼續(xù)讀書。（

）【參考答案】正確122.學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的方法主要有觀察法、測驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評價(jià)法。（

）【參考答案】正確123.個(gè)體享用性的實(shí)質(zhì)是讓個(gè)體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴(yán)與優(yōu)越，因而具有審美的性質(zhì)。（

）【參考答案】正確124.素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。(

)

"/>【參考答案】正確125.制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.以課程任務(wù)為依據(jù)分類，課程可分為基礎(chǔ)