彭娜信息五下教學(xué)計(jì)劃

湖南一師斑馬湖小學(xué)2022年上學(xué)期五年級(jí)信息下冊(cè)教學(xué)方案執(zhí)教老師：彭娜一、學(xué)生情況分析：五年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的根底。

此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。二、教材分析選用的教材是南方出版社出版的?小學(xué)信息技術(shù)?五年級(jí)下冊(cè)。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元是信息的獲取與鑒別，第二單元是信息的存儲(chǔ)與管理，第三單元是信息的發(fā)布與交流。1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生設(shè)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，表達(dá)知識(shí)的綜合運(yùn)用。三、教學(xué)策略1、加強(qiáng)信息技術(shù)根底教育。班級(jí)學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)的根本能力普遍較差。文字的輸入排版。制作幻燈片等掌握的不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)。切實(shí)提高全體學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力。2、注重直觀教學(xué)。充分利用實(shí)物圖片視頻的教育手段吸引學(xué)生的注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中給與學(xué)生更多表現(xiàn)自我、展示自我的時(shí)機(jī)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科之間的有機(jī)融合。拓寬學(xué)生的四維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。并運(yùn)用信息技術(shù)解決問題。五、教學(xué)進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容第一周課堂常規(guī)教學(xué)第二周我的信息我做主第三周學(xué)習(xí)知識(shí)網(wǎng)上搜第四周火眼金睛辨真?zhèn)蔚谖逯茏鹬厮藙趧?dòng)成果第六周保護(hù)環(huán)境從我做起第七周存儲(chǔ)端午節(jié)信息第八周管理端午節(jié)信息第九周共享端午節(jié)信息第十周計(jì)算機(jī)信息的平安防護(hù)第十一周秀出風(fēng)采第十二周網(wǎng)上通信第十三周電鴿傳書第十四周博客家園第十五周文