最新大學(xué)班主任工作計(jì)劃

第3頁共3頁最新大學(xué)班主任工作計(jì)劃這學(xué)期?我還是繼續(xù)?擔(dān)任藝術(shù)設(shè)?計(jì)裝潢班的?班主任，通?過之前兩年?的適應(yīng)和磨?合，可以說?我作為教師?和同學(xué)們完?全的熟悉了?，再也沒有?之前的陌生?感了。所以?在同學(xué)們進(jìn)?入大學(xué)第三?個(gè)年頭的時(shí)?候，我的工?作變的輕松?了很多，不?過我不會(huì)放?松對(duì)他們的?教育的。?藝術(shù)設(shè)計(jì)裝?潢班的同學(xué)?經(jīng)過大學(xué)三?年的適應(yīng)，?絕大多數(shù)同?學(xué)完全轉(zhuǎn)變?為大學(xué)生狀?態(tài)懶了，班?主任工作也?開始變得輕?松，但我相?信緊跟學(xué)院?的學(xué)生管理?步伐，通過?自己的努力?，依靠班團(tuán)?委是可以將?這項(xiàng)工作做?好的，現(xiàn)就?班主任工作?計(jì)劃安排?一、積極開?展文體活動(dòng)?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加文?體活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，豐富學(xué)?生的精神生?活，培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)隊(duì)意識(shí)?。通過學(xué)生?的參與，培?養(yǎng)學(xué)生的_?__觀念和?榮譽(yù)感，使?學(xué)生樹立不?畏艱難，奮?勇拼搏的精?神。二、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想政治?工作大學(xué)?生思想相對(duì)?中學(xué)生成熟?、獨(dú)立，所?以單純的思?想理論教育?，往往不能?收到很好的?效果，反而?有說教的嫌?疑，但是思?想政治教育?是一項(xiàng)任何?時(shí)候都不能?放松的工作?。我計(jì)劃對(duì)?學(xué)生的思想?政治工作是?從三方面來?開展，一是?利用班會(huì)，?從小的事情?，身邊的事?情，學(xué)生感?興趣的事情?引導(dǎo)學(xué)生，?樹立正確的?人生觀和價(jià)?值觀，樹立?愛國(guó)主義情?懷;另一方?面，我要充?分利用課余?時(shí)間和有關(guān)?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。尤其是對(duì)?思想、情緒?不穩(wěn)定，有?激進(jìn)傾向的?學(xué)生，要多?次進(jìn)行談心?。一些積極?上進(jìn)的學(xué)生?，則鼓勵(lì)他?們嚴(yán)格要求?自己，積極?向黨___?靠攏;再一?方面是充分?利用周報(bào)表?和月報(bào)表，?認(rèn)真做好學(xué)?生的操行評(píng)?分，以此來?約束和考核?學(xué)生。三?、加強(qiáng)班級(jí)?日常管理?在班級(jí)的日?常管理中，?配合學(xué)院、?系上，認(rèn)真?完成學(xué)院和?系上布置的?各項(xiàng)工作。?在工作中，?充分發(fā)揮班?干部的作用?，讓學(xué)生自?主管理班級(jí)?。做好班委?和團(tuán)支部的?分工工作，?并注意培養(yǎng)?和考核班頒?布。同時(shí)，?作好___?的預(yù)防工作?，未雨綢繆?，防患于未?然。特別加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生考?勤、晚上外?出的管理，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違?紀(jì)，嚴(yán)肅處?理。對(duì)典型?的違規(guī)事例?，觸犯原則?的行為要加?大力度處理?。四、拓?展學(xué)生知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提高?學(xué)生的社會(huì)?適應(yīng)能力?充分利用學(xué)?院、分院、?各部門、老?師和社會(huì)的?各種資源，?讓學(xué)生多參?加相關(guān)活動(dòng)?，在培訓(xùn)中?學(xué)到知識(shí)，?在實(shí)際操作?中得到體驗(yàn)?，在精彩的?演講中受到?啟發(fā)。五?、狠抓班級(jí)?學(xué)風(fēng)學(xué)生?進(jìn)入第二學(xué)?期，人頭熟?了，地頭熟?了，剛進(jìn)校?的凌云壯志?已經(jīng)被磨平?了，這學(xué)期?是學(xué)生在學(xué)?習(xí)上的一個(gè)?轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)?變得好的能?適應(yīng)大學(xué)的?學(xué)習(xí)方式，?學(xué)有所獲，?轉(zhuǎn)變得不好?的，可能就?會(huì)出現(xiàn)這樣?那樣的問題?。所以，我?在班周會(huì)上?要次次強(qiáng)調(diào)?，對(duì)學(xué)有余?力的同學(xué)要?引導(dǎo)其獲取?更廣泛和更?深入的知識(shí)?，對(duì)一般學(xué)?生要注意鼓?勵(lì)和督促，?對(duì)成績(jī)差的?學(xué)生要找原?因，盡最大?限度讓其心?思放在學(xué)習(xí)?上。繼續(xù)以?寢室為學(xué)習(xí)?單位，同學(xué)?中互幫互助?，在班級(jí)中?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?在晚自習(xí)中?開展主題活?動(dòng)，讓知識(shí)?在溝通和交?流中被接受?和熟悉，乃?至升華為一?種意識(shí)和行?為。六、?注重學(xué)生心?理素質(zhì)教育?心理素質(zhì)?教育在大學(xué)?生中越來越?重要，由于?生理、心理?因素方面的?影響，由于?日趨激烈的?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和?沉重的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)等社會(huì)?因素的影響?，有可能不?少學(xué)生會(huì)產(chǎn)?生焦慮、冷?漠、恐懼、?猜疑、抑郁?、自卑、嫉?妒等心理障?礙。這就對(duì)?班主任工作?提出更高的?要求，要求?在心理素質(zhì)?教育中能即?時(shí)了解學(xué)生?的心理狀態(tài)?，抓