日月水火教案2022

日月水火課時目標會認本課8個生字“日、月、水、火、山、石、田、禾〞；會寫本課2個生字“日、田〞，能讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。一、故事導入課件出示太陽圖片，同學們，你們看看這是什么？〔太陽〕我們的生活中離不開太陽，太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械穆?lián)系。同學們，你們喜歡太陽嗎？〔喜歡〕古時候的人和我們一樣喜歡太陽，有一天，一個人看到太陽，非常的快樂，于是想告訴他的伙伴，但是他不會寫，怎么辦呢？〔畫〕怎么畫呢？請一位同學來示范將太陽畫出來?！仓该嬏枴硨α耍蠹铱催@位同學畫的太陽，首先是一個圓，然后中間有一個發(fā)光的點，古時候的人就是用這個符號來記錄太陽的。隨著時間不斷變化，為了美觀和方便書寫，就把這些彎曲的筆畫寫成現(xiàn)在這樣。〔出示課件中，日字的變化〕仔細觀察，日字由哪些筆畫組成的？〔指名答復〕教授新知認識日字由開端的故事導入，同學們知道了日字象形字的演變；給日字找找朋友，指名組詞。認識月字教師：同學們，中秋節(jié)就快到了，我們要干嘛呀？〔賞月，吃月餅〕觀察月亮的圖片禾古文字，找到相同點。引導學生看兩頭都是尖尖的，像月牙兒一樣?？丛伦值难葑冞^程，老師帶讀，同桌互讀。認識水字教師：我們吃完月餅后，是不是要洗手啊？用什么洗手呢？〔水〕觀察圖片中的水和古文字的水有什么相同點？〔引導他們發(fā)現(xiàn)象形字轉(zhuǎn)化過程〕生活中還見過哪些水？指名答復。認識火字教師：我們學過的課文誰還記得？一二三四五后面接什么？〔金木水火土〕引出火字，看看生活中哪里出現(xiàn)了這個字。出示圖片，指名找出火字；小結(jié)：將日月水火的古文字和對應的圖片練一練，穩(wěn)固認知。通過開火車形式，讓同學們讀一讀，認一認。認識山、石、田、禾教師：接下來，老師要帶大家去美麗的鄉(xiāng)村走一走。出示圖片，讓同學們看看有哪些美麗的風景〔大山、石頭、田間、禾苗〕看看山和火字的古文字，找相同和不同，指出山下面是平的，火下面是尖的；給山、石分別組詞、造句；出示田的圖片，四四方方的，里面種著農(nóng)作物，種的什么呢？最開始的禾苗；禾苗成熟后麥穗垂下來，向個禾字；連線山石田禾，進一步穩(wěn)固。小結(jié)：摘蘋果游戲，將日月水火山石田禾變成一個個蘋果掛在樹上，讓同學們識字摘下來。進一步加深印象。指導書寫“日〞、“田〞1、指導書寫日〔1〕剛剛同學說了，日字由橫、橫折、豎組成，那我們一起來看看對不對。出示課件，講“日〞字的寫字要求。提示同學們注意筆順。帶學生書空。2、指導書寫田〔1〕日字加一筆，是什么字？〔指名答復〕對了，是田字。出示課件中田字的寫法，用我們剛剛說的筆畫來寫田字，一起書空。提醒學生每一筆在田字格中位置。教師指名在黑板上的田字格中書寫這兩個字，其他同學在自己的田字本中書寫，教師巡視，糾正學生的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。同學互評，教師點評學生的書寫，然后在黑板田字格中示范日田的書寫。四、教師總結(jié)，激發(fā)自主識字興趣，完成根底訓練。1.教師小結(jié)：我們不僅可以在學校、課堂中