中專學(xué)校一年新教師述職報(bào)告

中專學(xué)校一年新教師述職報(bào)告中專學(xué)校一年新教師述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家下午好！刺眼間一年完畢了，這一年是我生命中特別重要的一年。去年9月，我榮耀的成為浦江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名教師。初為人師的我榮幸的被任命為17電商試驗(yàn)的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)17工美2與17電商試驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、期望和重托，我努力做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，并仔細(xì)向其他教師學(xué)習(xí)，克制自己閱歷缺乏的缺點(diǎn)，盡力讓自己能夠成為一名合格的教師?，F(xiàn)將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

思想方面

01

在思想方面，嚴(yán)格要求自己，真正專心去愛學(xué)生，敬重學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)。我不斷學(xué)習(xí)黨的政策和方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)每次政治會(huì)議精神。踏踏實(shí)實(shí)工作，為國(guó)家做出自己的奉獻(xiàn)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

02

班主任工作

在班主任工作上，才走出大學(xué)校門的我沒有任何閱歷。我要感謝師傅邵若嵐教師領(lǐng)我進(jìn)入班級(jí)治理的新天地。17電商試驗(yàn)有52個(gè)人，37個(gè)男生，15個(gè)女生。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，一個(gè)和諧溫馨的大家庭。這里有52位熱忱開朗、布滿朝氣的學(xué)生。

在班主任工作中，首先要做的就是了解和討論學(xué)生。新生報(bào)到第一天，她就認(rèn)真教育我要留意觀看學(xué)生，要擅長(zhǎng)從學(xué)生的言行中分析學(xué)生的性格特點(diǎn)。因此我也常常會(huì)在沒課時(shí)去班級(jí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)。我也常常和搭班的教師溝通溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我信任每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的煙火，只有了解他們，走入他們的內(nèi)心，才能做到因材施教。

教育學(xué)生學(xué)好功課，是班主任工作最重要的局部之一?？凑掌?，學(xué)生在冬天依舊學(xué)得很仔細(xì)。嚴(yán)寒的早上，大多學(xué)生讀書都有氣無(wú)力。為了轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我多方取經(jīng)。師傅邵教師給了我許多建立性的意見。經(jīng)過(guò)班干部的協(xié)作，班里的早讀明顯好轉(zhuǎn)。對(duì)作業(yè)我也嚴(yán)格要求，用本子記錄每次作業(yè)上交狀況，課代表督促無(wú)效的記錄在案。定期召開課代表會(huì)議，匯報(bào)各科上課狀況和作業(yè)狀況，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。

班會(huì)活動(dòng)是進(jìn)展德育工作的重要陣地，我注意學(xué)生的參加。除了主題內(nèi)容，我還設(shè)置一些小嬉戲，讓班會(huì)活動(dòng)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生更簡(jiǎn)單承受。在班級(jí)大掃除時(shí)，我會(huì)一起參與。除了指導(dǎo)學(xué)生安全勞動(dòng)，我還會(huì)觀看查找勞動(dòng)積極分子。在勞動(dòng)完畢后，全班表?yè)P(yáng)，樹立典范，提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性。

家訪，是每一個(gè)班主任都會(huì)經(jīng)受的。為了有條不紊地做好，我討論浦江地圖，將學(xué)生住址劃區(qū)分類。家訪前，我在自制地圖上標(biāo)記好他們的住址，按挨次預(yù)約好。但是不行能一切都那么順當(dāng)，由于家長(zhǎng)的工作關(guān)系，只有一些家長(zhǎng)周末在家。這一張，學(xué)生的父母在上班，他奶奶接待了我；這一張是在學(xué)生父母的工廠宿舍；這一張，萬(wàn)家燈火時(shí)，學(xué)生的母親在她經(jīng)營(yíng)的快餐店承受了我的家訪；這一張，是在學(xué)生母親工作的的工廠；最終一張，繁忙的家長(zhǎng)和我在公路邊上進(jìn)展了家訪。這些不一樣的家訪讓我更深刻地了解到學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，需要更多的關(guān)愛和包涵。

固然，班主任這份工作還涉及到許多其他的工作，這些工作瑣碎而又必不行少。由于班主任的簡(jiǎn)單性，我知道我的成長(zhǎng)空間還有很大。我還有許多缺乏：治理不夠科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好想法、舉措不能堅(jiān)持究竟。新的學(xué)期，我會(huì)連續(xù)向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

教學(xué)工作

03

在教學(xué)上，兩個(gè)班都是50人左右的人數(shù)，兩個(gè)班的教材又不一樣。任務(wù)艱難。既然學(xué)部把這個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)給我，我就盡全力去完成。期間我特別感謝我?guī)煾?-楊晨響教師急躁細(xì)致的指導(dǎo)。這一年的教學(xué)工作，我不斷向師傅學(xué)習(xí)，不斷發(fā)覺自己的缺點(diǎn)，不斷改良，我一點(diǎn)點(diǎn)積存閱歷。

在教學(xué)工作中，我從不打無(wú)預(yù)備之仗，不上無(wú)預(yù)備的課，堅(jiān)持仔細(xì)備課，在寫教案、做PPT時(shí)，我多方查閱資料，在學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)、習(xí)題選擇、組織措辭上來(lái)回推敲。我事先預(yù)想在講課過(guò)程中可能消失的問(wèn)題，并想出解決方法，把教案和PPT改了又改，竭力追求完善，在不斷的否認(rèn)自我中尋求突破。備好課，我還會(huì)進(jìn)展屢次試講，有時(shí)對(duì)著播放著的PPT念念有詞，有時(shí)對(duì)著鏡子練習(xí)，模擬教學(xué)情景，不斷地確定自己。上課前10分鐘，我將流程在腦海中再過(guò)幾遍，做到心中有數(shù)。

走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱來(lái)面對(duì)學(xué)生，爭(zhēng)取不帶心情進(jìn)入教室。有一次感冒，腦袋昏沉、頭冒虛汗、兩腳無(wú)力，但是三尺講臺(tái)上我還是抬頭挺胸，有條不紊地上完了當(dāng)天的課程。課堂上，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。上課時(shí)走下講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生中間，讓學(xué)生參加到課堂。我注意抓實(shí)抓穩(wěn)，爭(zhēng)取做到，教過(guò)一課，消化一課，不留后患。

在課后，我常常借著晚自習(xí)和查寢，給學(xué)生們答疑解惑，許多次被鎖在寢室樓里。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我每天批改，力求作業(yè)不在辦公室過(guò)夜。我還堅(jiān)持每天寫反思、想對(duì)策，逐步提高自己的教學(xué)水平?？粗@一年來(lái)的9本教案，這是我的成長(zhǎng)史。

在平常，我常常去聽?zhēng)煾档恼n，向師傅討教閱歷，還和于航溝通教學(xué)狀況。寫下的5本聽課筆記，每本都讓我受益匪淺。師傅也常常來(lái)聽我們的課，給我們專業(yè)的指導(dǎo)和意見?？h里的新教師教研活動(dòng)，我積極參與。它讓我們有時(shí)機(jī)見識(shí)到其他學(xué)校的新教師的精彩授課，更有時(shí)機(jī)看到各校教師與教研員的犀利點(diǎn)評(píng)。在一次又一次的觀摩中，我發(fā)覺了我身上的缺乏，努力改良。最終，輪到我公開課了。從選題、制作、打磨，師傅給了我許多指導(dǎo)，還借班讓我試講，然后提出專業(yè)意見。四次公開課和一次教學(xué)節(jié)下來(lái)，我發(fā)覺教育真的是一門藝術(shù)，其間有很多的創(chuàng)作空間，需要你絞盡腦汁去設(shè)計(jì)，去實(shí)踐、去成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)就像打磨石頭一樣，磨去石身上的棱角，磨去人身上的缺乏最終追求教育的圓滿。

04

缺點(diǎn)與缺乏

我知道自己身上還有許多缺點(diǎn)：1教學(xué)上略顯枯燥，缺少活力。2語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔和生動(dòng)。3對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠強(qiáng)。對(duì)于這些缺點(diǎn)，在新的學(xué)期我會(huì)找方法、想策略，努力改良！

回首這個(gè)學(xué)期，學(xué)生的一點(diǎn)一滴都包含著自己的努力，班級(jí)的每一個(gè)腳步都伴隨著自己的身影，每一想到這些，雖然辛苦，但心里總會(huì)泛起輕輕的微笑，由于我的生活因此而充實(shí)！

新的學(xué)期，新的征程，職技校將向前邁進(jìn)，我們新教師也定當(dāng)努力成長(zhǎng)，為建立雄偉的美妙的明天連續(xù)努力！

感謝大家！

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

秋香雖然外表給人柔弱的印象，實(shí)際上內(nèi)心很頑強(qiáng)，對(duì)自己要求也很高。每次聽完課都說(shuō)：師傅，你盡管批吧。固然我也毫不留情。在教學(xué)中肯鉆研，虛心請(qǐng)教，每個(gè)問(wèn)題都力求吃透，征求意見，對(duì)待學(xué)生溫順可親，急躁解答學(xué)生的問(wèn)題，她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴。

專家提問(wèn)（陳銀生副校長(zhǎng)）

專家提問(wèn)：你是文化課教師，那我們就談?wù)劷虒W(xué)。我想問(wèn)一下教學(xué)反應(yīng)，你是如何做的？

鄧秋香：我理解中的教學(xué)反應(yīng)分兩種：課上與課下。在課上，我注意課堂反應(yīng)的規(guī)劃性、啟發(fā)性與鼓勵(lì)性。如我述職所說(shuō)，在備課時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)并模擬教學(xué)情境，例如提問(wèn)學(xué)生、讓學(xué)生上臺(tái)板演。對(duì)于提問(wèn)或板演時(shí)卡殼的學(xué)生，我會(huì)急躁引導(dǎo)進(jìn)展啟發(fā)。固然答復(fù)得好的學(xué)生，我也絕不吝惜我的夸獎(jiǎng)，以對(duì)他們形成鼓勵(lì)。在課下，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)中了解學(xué)生的把握狀況。固然一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生的表情狀態(tài)等也可以反映他們聽課的狀態(tài)。依據(jù)學(xué)生反應(yīng)的信