第20課《曹劌論戰(zhàn)》課件（共43張PPT）部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

20曹劌論戰(zhàn)課內(nèi)文言文閱讀攻打軍隊(duì)參與這里指目光短淺淺陋。獨(dú)自享有不指安身順從遍及,普遍恩惠回答實(shí)情虛夸,夸大使信服信用明察指訴訟事件賜福,保佑跟隨類誠(chéng),誠(chéng)實(shí)。這里指誠(chéng)心魯莊公十年的春天,齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn),曹劌請(qǐng)求莊公接見(jiàn)。他的同鄉(xiāng)說(shuō):“當(dāng)權(quán)者會(huì)謀劃這件事的,你又何必參與呢?”曹劌說(shuō):“當(dāng)權(quán)者目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑沁M(jìn)宮廷去見(jiàn)莊公。曹劌問(wèn)莊公:“(您)憑借什么作戰(zhàn)?”莊公說(shuō):“衣食這類用來(lái)安身的東西,不敢獨(dú)自享受,一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f(shuō):“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會(huì)聽(tīng)從您的?！鼻f公說(shuō):“祭祀用的祭品,我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)目,一定根據(jù)實(shí)情處理?！辈軇セ卮鹫f(shuō):“(這只是)小信用,未能讓神靈信服,神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說(shuō):“大大小小的訴訟事件,雖然不能件件都明察,但一定要根據(jù)自己的誠(chéng)心處理?！辈軇セ卮鹫f(shuō):“(這)是盡職分之類的事情?？蓱{借(這個(gè)條件)打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)?jiān)试S(我)跟隨您去?！睋艄倪M(jìn)軍

驅(qū)車(chē)追趕

魯莊公和曹劌共乘一輛戰(zhàn)車(chē),在長(zhǎng)勺與齊軍作戰(zhàn)。莊公(一上陣)就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō):“(現(xiàn)在)不行?！饼R軍擂過(guò)三通戰(zhàn)鼓后,曹劌說(shuō):“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。莊公正要下令驅(qū)車(chē)追趕,曹劌說(shuō):“還不行?！?他)向下察看車(chē)輪碾出的痕跡,(又)登上車(chē)前的橫木眺望齊國(guó)軍隊(duì),說(shuō):“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

所以充滿。這里指士氣正旺盛窮盡第二次鼓起原因,緣故戰(zhàn)勝已經(jīng)倒下埋伏害怕推測(cè),估計(jì)戰(zhàn)勝齊軍后,魯莊公詢問(wèn)取勝的原因。曹劌答道:“作戰(zhàn),靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓,士氣就衰減,到第三次擊鼓時(shí),士氣就窮盡了。敵方士氣窮盡而我們士氣正旺盛,所以打敗了他們。(齊國(guó)是)大國(guó),難以推測(cè)(它的情況),怕的是有埋伏。我發(fā)現(xiàn)他們的車(chē)印混亂,軍旗也倒下了,所以才下令追擊他們?！北硎居忠淮?/p>

第二次忠誠(chéng)

盡力做好分內(nèi)的事監(jiān)獄

指訴訟事件增加

虛夸,夸大為正義事業(yè)獻(xiàn)身或放棄某些利益指祭祀用的純色全體牲畜名詞用作狀語(yǔ),向下名詞用作動(dòng)詞,擊鼓進(jìn)軍名詞用作動(dòng)詞,賜福,保佑攻打把按照憑借、依靠原因虛夸，夸大益處順跟隨聽(tīng)從中間參與砍伐所以D解析:倒下C6.重點(diǎn)句子翻譯題(1)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。魯莊公十年的春天,齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn),曹劌請(qǐng)求莊公接見(jiàn)。(2)劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。曹劌說(shuō):“當(dāng)權(quán)者目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑沁M(jìn)宮廷去見(jiàn)莊公。(3)衣食所安,弗敢專也,必以分人。衣食這類用來(lái)安身的東西,不敢獨(dú)自享受,一定把它分給別人。(4)犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。

祭祀用的祭品,我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)目,一定根據(jù)實(shí)情處理。(5)小大之獄,雖不能察,必以情。大大小小的訴訟事件,雖然不能件件都明察,但一定要根據(jù)自己的誠(chéng)心處理。(6)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。(這)是盡職分之類的事情。可憑借(這個(gè)條件)打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)?jiān)试S(我)跟隨您去。(7)下視其轍,登軾而望之。(他)向下察看車(chē)輪碾出的痕跡,(又)登上車(chē)前的橫木眺望齊國(guó)軍隊(duì)。(8)一鼓作氣,再而衰,三而竭。第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓,士氣就衰減,到第三次擊鼓時(shí),士氣就窮盡了。(9)夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。(齊國(guó)是)大國(guó),難以推測(cè)(它的情況),怕的是有埋伏。二、理解鑒賞(一)填空題1.戰(zhàn)后,曹劌對(duì)“三鼓”作了精辟的分析:“________,______,_________?！辈軇フJ(rèn)為反攻有利的時(shí)機(jī)是“

__________”。(用原文語(yǔ)句填空)彼竭我盈三而竭再而衰一鼓作氣2.在戰(zhàn)前準(zhǔn)備階段,曹劌兩次否定魯莊公的答話意在強(qiáng)調(diào)什么?魯莊公把作戰(zhàn)取勝的希望寄托在周?chē)己蜕耢`身上,曹劌兩次否定意在使魯莊公認(rèn)識(shí)到取信于民才是作戰(zhàn)取勝的先決條件,以采取取信于民的措施。(二)簡(jiǎn)答題1.基礎(chǔ)問(wèn)答(1)第二段中曹劌所說(shuō)的兩次“可矣”和“下視其轍,登軾而望之”,表現(xiàn)了曹劌指揮作戰(zhàn)的什么特點(diǎn)?沉著冷靜,善于觀察敵情、把握戰(zhàn)機(jī),具有卓越的軍事指揮才能。(2)一直以來(lái),長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認(rèn)為是“肉食者鄙”的形象,其實(shí)他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)你的感悟。從四個(gè)方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”——廣開(kāi)言路,禮賢下士;盡職盡責(zé),取信于民;知人善用,用人不疑;虛心求教,不恥下問(wèn)。2.教材母題(1)閱讀課文,梳理故事情節(jié),仿照示例,完成下面的圖表,并據(jù)此復(fù)述課文。請(qǐng)見(jiàn)→

→參戰(zhàn)→_____論戰(zhàn)釋疑(2)課文僅用二百多字就敘述了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的全過(guò)程。說(shuō)說(shuō)課文是怎樣安排詳略的,這樣安排好在哪里。本文緊扣“論戰(zhàn)”來(lái)寫(xiě),詳寫(xiě)曹劌的言論,如第一段中與莊公論“何以戰(zhàn)”的三次對(duì)話,將其“取信于民”的戰(zhàn)略思想淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái);第三段論述取勝原因,則把他的作戰(zhàn)必須抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)、謹(jǐn)慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)出來(lái)。這兩段文字,完整地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上的卓越才能。對(duì)于無(wú)助于表現(xiàn)人物性格的事,如戰(zhàn)爭(zhēng)起因、戰(zhàn)斗狀況、戰(zhàn)后處理等一概不提,這樣的剪裁,敘事清楚、詳略得當(dāng),有力地突出了中心。(3)課文篇幅不長(zhǎng),卻展示了曹劌多方面的品質(zhì)。結(jié)合課文的具體內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)曹劌這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。示例:曹劌具有卓越的軍事才能和高超的作戰(zhàn)指揮才能。他非常重視戰(zhàn)前的政治形勢(shì)準(zhǔn)備,認(rèn)為“民從”是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的重要保證。他指揮作戰(zhàn)謀慮周密,運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊(duì)士氣在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用(“夫戰(zhàn),勇氣也”),善于選擇有利的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)反攻(“彼竭我盈,故克之”),既不畏強(qiáng)敵,又步步謹(jǐn)慎,終于戰(zhàn)勝齊軍(“吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之”)。另外,曹劌能在國(guó)家危亡的時(shí)候,挺身而出,積極向魯莊公出謀獻(xiàn)策,說(shuō)明他有以天下為己任的獻(xiàn)身精神與愛(ài)國(guó)情懷。3.中考真題(1)(湖南婁底中考)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”,曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些地方?！叭馐痴弑伞钡摹氨伞北憩F(xiàn)在:①戰(zhàn)前準(zhǔn)備階段,魯莊公的前兩答,表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子、神,而不是百姓。②戰(zhàn)斗中,“公將鼓之”“公將馳之”,充分暴露了魯莊公未察敵情,貿(mào)然進(jìn)軍,不懂軍事。③戰(zhàn)后,“既克,公問(wèn)其故”,戰(zhàn)勝了還不知什么原因,再次暴露其“鄙”。曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在:①戰(zhàn)前三問(wèn)。說(shuō)明他明白政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件,有遠(yuǎn)見(jiàn)。②戰(zhàn)中能掌握將士心理,能觀察敵情,把握戰(zhàn)機(jī),知己知彼,百戰(zhàn)不殆。(2)(吉林中考)本文借曹劌之口,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪些制勝之道?①戰(zhàn)前要取信于民(或者得民心);②戰(zhàn)場(chǎng)上要一鼓作氣(或者沉住氣,不能硬沖硬撞)(或者要善于蓄士氣)(或者戰(zhàn)中把握戰(zhàn)機(jī));③要細(xì)心,勝利當(dāng)前,要詳察敵情再追擊。(圍繞“取信于民”“把握戰(zhàn)機(jī)”“詳察敵情”回答)(3)(重慶中考)閱讀以下鏈接材料,并結(jié)合選文內(nèi)容,說(shuō)出你探究的結(jié)論及理由?！炬溄印抗?60年,長(zhǎng)平之戰(zhàn)中,趙軍與秦軍對(duì)峙。趙王急于求勝,不聽(tīng)藺相如和趙括母親的勸告,執(zhí)意用紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長(zhǎng)平,立即改守為攻,主動(dòng)全線出擊,結(jié)果中了秦軍佯敗之計(jì),導(dǎo)致四十余萬(wàn)趙兵被坑殺。結(jié)論:君主要善于聽(tīng)取諫言,知人善任。理由:課文中魯莊公能夠聽(tīng)取曹劌的建議取得了勝利;而材料中趙王不能知人善用,導(dǎo)致了失敗。(三)選擇題CA.“公將鼓”“公將馳”中的“將”字,與“肉食者鄙”的“鄙”相照應(yīng)。B.本文以曹劌為主,以魯莊公為賓,塑造了具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和高超軍事才能的曹劌這一形象。C.本文詳寫(xiě)了戰(zhàn)前準(zhǔn)備,略寫(xiě)了戰(zhàn)斗過(guò)程和戰(zhàn)后總結(jié)。D.本文用對(duì)話交代故事情節(jié),刻畫(huà)人物形象,對(duì)比手法更使人物性格鮮明突出。

解析:戰(zhàn)后總結(jié)也是詳寫(xiě)。BA.戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在把戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的希望寄托在貴族的擁護(hù)和神靈的保佑上。B.魯莊公認(rèn)為只有盡心盡職才能取信于民,只有取信于民,得到人民的支持,才是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的基本條件。C.曹劌“下視其轍,登軾而望之”的目的是通過(guò)考察敵情,弄清齊軍退卻真相,再?zèng)Q定是否追擊齊軍。D.文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌在作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機(jī),注意觀察敵情,做到知己知彼。解析:主語(yǔ)應(yīng)是“曹劌”。公曰:“可矣乎?”子犯曰:“民未知禮,未生其共③?！庇谑呛醮笊L④以示之禮,作執(zhí)秩以正其官,民聽(tīng)不惑,而后用之。出谷戍釋宋圍一戰(zhàn)而霸文⑤之教也?！咀⑨尅竣僮臃?晉國(guó)國(guó)卿、重臣。②襄王:周襄王。③共:同“恭”。④大蒐:指古時(shí)天子、諸侯五年舉行一次的軍隊(duì)大檢閱。⑤文:晉侯,即晉文公重耳。交換

信用賜福,保佑C3.請(qǐng)用三條“/”給下面句子斷句。出

谷

戍

釋

宋

圍

一

戰(zhàn)

而

霸

文

之

教

也4.從甲、乙兩文中可以看出魯莊公和晉文公具有哪些相同的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。納諫如流,能虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn);面對(duì)下屬不同意見(jiàn)能夠?qū)捜荽蠖?。?/p>

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也【乙】【參考譯文】晉文公剛回國(guó)就教育訓(xùn)練百姓。到第二年,就想用他們征伐,子犯說(shuō):“百姓還不懂得道義,還不安心于他們的居處?！庇谑窃谶@時(shí)出去幫助周襄王恢復(fù)王位?；貒?guó)后積極謀求有利于百姓的事情,這就使百姓依戀他們的生產(chǎn)生活。這時(shí),晉文公又要征發(fā)他們,子犯說(shuō):“百姓還不懂得信用,沒(méi)有顯示出他們的可用?！庇谑菚x文公在討伐中原的時(shí)候讓百姓看到了信用。百姓有交換物資的,不追求物資的豐厚,說(shuō)給多少就是多少。晉文公說(shuō):“可以用了嗎?”子犯說(shuō):“百姓還不懂得禮儀,還沒(méi)有產(chǎn)生恭敬的心理。”因此晉文公又舉行蒐禮閱兵,讓百姓看到禮儀,制定了管理官吏的制度,整頓吏治,百姓聽(tīng)從他而不懷疑,這樣才征發(fā)百姓。迫使楚國(guó)撤出戍守谷地的軍隊(duì),解救了被圍困的宋國(guó),通過(guò)一次戰(zhàn)爭(zhēng)就取得了霸權(quán),這是晉文公施行教化的結(jié)果。鳳凰中學(xué)九年級(jí)(1)班將開(kāi)展一次以“反省戰(zhàn)爭(zhēng),珍愛(ài)和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)小華同學(xué)參加了本項(xiàng)活動(dòng),搜集了一些表現(xiàn)反戰(zhàn)主題的古詩(shī)詞名句,請(qǐng)選一則加以賞析。①憑君莫話封侯事,一將功成萬(wàn)骨枯。②可憐無(wú)定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人。③但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。示例:第②條。人在