高校學(xué)生工作計劃(二)

第3頁共3頁高校學(xué)生工作計劃(二)一、指?導(dǎo)思想圍?繞學(xué)生工作?要點部署工?作，用心踐?行“___?”思想和“?尊重的教育?”理念，以?培養(yǎng)學(xué)生“?四自”為工?作理念，以?營造具有我?院特色的育?人氛圍為最?終目標(biāo)。與?時俱進，開?拓創(chuàng)新。?二、主要工?作任務(wù)(?1)依托學(xué)?生理念工作?組，引導(dǎo)學(xué)?生自發(fā)開展?活動，創(chuàng)造?良好的學(xué)習(xí)?、學(xué)術(shù)氛圍?。1、根?據(jù)學(xué)生關(guān)心?的熱點問題?，邀請專家?開展學(xué)術(shù)報?告。2、?為增強學(xué)生?實踐潛力，?定期開展社?會調(diào)研。?(2)強化?學(xué)生會自身?建設(shè)1、?加強對學(xué)生?會干部的培?養(yǎng)和鍛煉發(fā)?揮其骨干作?用。2、?實行學(xué)生干?部考核制度?和獎懲辦法?，提高學(xué)生?干部的__?_紀(jì)律(?3)開展豐?富多彩的校?園文化活動?1、以我?國成功加入?世貿(mào)___?為契機，根?據(jù)我院特色?，聯(lián)合全校?各院系，開?展法律文化?節(jié)。加強學(xué)?生對WTO?規(guī)則的理解?，加強學(xué)生?法律意識的?提高。2?、為紀(jì)念建?團___周?年，開展主?題教育和紀(jì)?念活動。?(4)指導(dǎo)?學(xué)生，解決?學(xué)生困難。?1、做好?___屆新?生入學(xué)工作?。2、做?好對困難學(xué)?生資助及勤?工儉學(xué)工作?。3、加?強學(xué)生心理?健康教育。?4、加強?學(xué)生安全防?范潛力。?一、指導(dǎo)思?想：鞏固成?型，促進成?人，追求成?才。三、?工作目標(biāo)：?強化德育隊?伍建設(shè)，提?高學(xué)生道德?評價水平，?強化道德約?束，內(nèi)化道?德約束，提?高學(xué)生“吃?苦、抗挫、?自我教育”?三個潛力。?四、基本?模式：細化?階段目的，?明確工作中?心，點上著?眼，線上延?伸，面上拓?展。從課堂?到課間，從?三餐路隊到?公寓，從領(lǐng)?導(dǎo)、干事到?班主任、教?師、教官，?編織成一個?立體式管理?網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成?人人參與、?人人會管的?強大德育陣?容。五、?具體措施：?1、強化?德育隊伍建?設(shè)。不斷增?強教職工德?育意識，努?力提高德育?理論水平和?德育技能，?以班主任、?生活教官隊?伍為龍頭，?健全班委會?、學(xué)生會、?團支___?伍，用心推?行課任老師?德育工作學(xué)?科滲透，以?各類德育活?動為載體，?全面展開德?育工作。?2、提高學(xué)?生道德評價?水平。學(xué)生?中的犯錯誤?現(xiàn)象比較普?遍、犯錯誤?后又不愿理?解教育，其?根本原因是?在于學(xué)生心?目中的是非?觀、善惡觀?、美丑觀不?正確。因此?本學(xué)期德育?工作之首便?是著眼于逐?步構(gòu)成正確?的道德評價?標(biāo)準(zhǔn)。透過?講座、演講?、征文、辯?論會、典型?引路等各種?方式提升學(xué)?生道德認(rèn)知?水準(zhǔn)，樹立?健康向上的?世界觀、人?生觀，這是?學(xué)生改正錯?誤、加快進?步的源動力?、內(nèi)驅(qū)力。?3、強化?道德約束。?即強化制度?約束、強化?行為標(biāo)準(zhǔn)，?無規(guī)矩?zé)o以?成方圓。尤?其是中學(xué)生?可塑性極強?，自制力極?差。制度約?束是使學(xué)生?盡快產(chǎn)生規(guī)?范行為的有?力保證，為?此本學(xué)期政?教處不僅僅?幫忙各班建?章立制，更?要加大對規(guī)?章制度落實?狀況的督導(dǎo)?。本著“說?一個，做一?個”“要求?一個落實一?個”的方針?，制定遠、?中、近期約?束目標(biāo)，分?階段專項治?理，逐步提?高。另一方?面，進一步?完善班級考?核方案，健?全學(xué)生處罰?機制，做到?有規(guī)可依、?有規(guī)必依、?執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、?違規(guī)必究。?4、內(nèi)化?道德約束。?自制力差是?學(xué)生的共同?特點，究其?原因是因為?學(xué)生對教師?的約束沒有?認(rèn)同，沒有?感知。學(xué)生?只有將外在?約束內(nèi)化為?自己的道德?需求時，產(chǎn)?生的內(nèi)部行?為是長期的?、穩(wěn)定的。?處罰不是目?的，自律和?“慎獨”才?是真正的提?高。因此在?強化制度管?理的同時，?對學(xué)生動之?以情，曉之?以理，耐心?誘導(dǎo)，提高?道德認(rèn)識，?使其內(nèi)心理?解教育，教?育才能實效?化。5、?提高學(xué)生三?個潛力。即?吃苦潛力、?抗挫潛力、?自我教育潛?力。新時代?尤其是我們?所應(yīng)對的私?校學(xué)生，家?庭條件優(yōu)越?，在父母的?懷抱中長到?___，自?理、自立、?自我教育潛?力仍明顯見?差。我們在?經(jīng)歷了一個?學(xué)期的思想?穩(wěn)定，初步?成型之后，?本學(xué)期在取?得家長一致?意見的基礎(chǔ)?上，著力開?展三大教育?，即苦行教?育：___?學(xué)生下田進?廠，平時的?衛(wèi)生、打掃?、洗衣等，?培養(yǎng)樸素的?勞動觀念和?吃苦耐勞的?毅力;挫折?教育：總結(jié)?過去和人為?設(shè)置挫折，?讓學(xué)生過關(guān)?，增強社會?適應(yīng)潛力;?自我教育：?圍繞自己的?遠近目標(biāo)及?每一天的計?劃，養(yǎng)成“?清晨六問、?靜夜六思”?的習(xí)慣，自?我總結(jié)和自?我教育。?6、深化學(xué)?生自治管