2023年我的伯父魯迅先生1

PAGEPAGE11我的伯父魯迅先生1 教學(xué)要求：1、理解課文內(nèi)容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質(zhì).2、練習(xí)概括課文中心思想.3、學(xué)習(xí)本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系,練習(xí)概括中心思想.教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)伯父說(shuō)的含義深刻的話語(yǔ)。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)生字新詞。2、了解魯迅其人。3、了解人們對(duì)魯迅的思念。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題:1、板書課題:我的伯父魯迅先生.2、介紹作者.作者是周曄,魯迅先生的侄女.本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是1945年寫的回憶文章,記錄了魯迅晚年的幾件事.3、看題目,為什么作者稱了伯父還稱先生?伯父點(diǎn)明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系.先生那么是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱.這兩者并列,使之既是具對(duì)親屬思念,又是對(duì)魯迅崇敬的感情.二、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并加小標(biāo)題.深切的思念第一段:魯迅先生逝世后,人們沉痛地悼念他.談?wù)?水滸傳?第二段:魯迅先生教育我認(rèn)真讀書.笑談碰壁第三段:魯迅先生以碰壁為比喻抨擊舊社會(huì).救助車夫第四段:魯迅先生熱情救護(hù)和幫助車夫.關(guān)心女傭第五段:魯迅先生關(guān)心女傭阿三.三、讀第一段,思考并討論.1、人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面?(①參加追悼念的人多;②送來(lái)的花圈挽聯(lián)多;③送花圈挽聯(lián)的有各種各樣的人.)2、什么事使我驚異?(看到伯父受到這么多的人的崇敬和愛(ài)戴,感到伯父跟一般人的伯父不一樣,是一位深受人們愛(ài)戴的伯父的事.)3、小結(jié):這段講了人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生,引起了我的深思,更激起我對(duì)伯父的思念.四、學(xué)習(xí)第二段,討論.1、我是怎樣讀?水滸傳?,結(jié)果如何?囫圇吞棗什么意思?伯父問(wèn)的時(shí)候.我就張冠李戴亂說(shuō)一氣.張冠李戴什么意思?2、伯父聽(tīng)了我的答復(fù),怎么說(shuō)?伯父的年紀(jì)比我大,為什么記性反而比我好呢?(魯迅先生之所以記性好,是因?yàn)樗x書,而我并不是記性差,主要是讀書馬馬虎虎)馬馬虎虎(反義詞)rarr;認(rèn)認(rèn)真真3、為什么我聽(tīng)了伯父的話會(huì)又羞愧,又悔恨,比挨打還難受?(伯父年紀(jì)這么大學(xué)習(xí)還非常認(rèn)真,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)記得牢,自己與伯父比照,學(xué)習(xí)太馬虎了,找到了自己的差距,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到伯父的話是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度婉轉(zhuǎn)的批評(píng),所以)4、臨走的時(shí)候魯迅為什么送作者兩本書?(勉勵(lì)作者要認(rèn)真讀書)5、這個(gè)小故事反映了魯迅先生什么品質(zhì)?小結(jié):這個(gè)小故事講魯迅跟我談?水滸傳?從中啟發(fā)教育我要讀書,反響了(對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅,關(guān)心下一代)第二課時(shí)教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容。2、體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。3、體會(huì)文章思想感情。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)第三段,思考并討論.1、什么叫恍然大悟?我當(dāng)時(shí)有沒(méi)有真的恍然大悟?從哪里看出來(lái)?(作者年輕小,不魯迅先生話的含義)2、在座的人為什么哈哈大笑?(作者天真無(wú)知,把伯父的話錯(cuò)了,在座的人為她天真,幼稚的解說(shuō)而感支好笑)3、引導(dǎo)學(xué)生理解四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(四周黑洞洞的是說(shuō)舊社會(huì)的黑暗;容易碰壁說(shuō)明革命者隨時(shí)都會(huì)遭到迫害.魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁,說(shuō)明受迫害.魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁,說(shuō)明受迫害很深.這個(gè)句子用反問(wèn)和比喻的手法,既真實(shí)生活在反映了舊社會(huì)人民沒(méi)有絲毫的自由,革命者處處遭受迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí),又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng),不怕挫折的樂(lè)面主義精神.)4、作者回憶了這個(gè)小故事是想說(shuō)明什么?二、學(xué)習(xí)第四段,討論:1、畫出描寫車夫傷勢(shì)嚴(yán)重的句子,讀一讀,并議一議,這么冷的天,那位拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(坐在地上呻吟,車子扔在一邊、兩只手、地上淌著一灘血、臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦.車夫家里窮,連一雙鞋都買不起.天氣那么冷還在拉車,說(shuō)明他要拼命掙錢養(yǎng)家糊口.車夫的處境的舊社會(huì)勞動(dòng)人民悲慘生活的一個(gè)縮影)2、伯父他們是怎樣救助車夫的?找出一系列不示動(dòng)作的詞.這些詞表示魯迅什么感情?(扶上、蹲著、半跪著、夾出、洗、敷上、扎好、掏出、給表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民的同情和關(guān)心)3、事后魯迅先生為什么臉變得那么嚴(yán)肅、最后深深地嘆了一口氣?(臉變得嚴(yán)肅是因?yàn)橄氲杰嚪蛟谀菢訃?yán)寒的天氣里還光著腳拉車,受了傷也沒(méi)錢治,這是黑暗的舊社會(huì)造成的.他無(wú)法控制自己對(duì)舊社會(huì)憎惡的思想感情.吧一口氣是對(duì)在舊社會(huì)苦難中掙扎的勞動(dòng)人民的同情和對(duì)給勞動(dòng)人民造成如此痛苦的黑暗社會(huì)的憎恨.)4、小結(jié):這個(gè)故事講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助受傷車夫,表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民深切同情和對(duì)舊社會(huì)的憎恨.三、學(xué)習(xí)第五段.1、魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的?又是怎樣對(duì)待自己的?(為自己想得少,為別人想得多)2、齊讀最后一小節(jié),這一節(jié)在文中起什么作用?(既是對(duì)開頭照應(yīng),又是全文中心句,點(diǎn)明中心作用)板書設(shè)計(jì)：18、我的伯父魯迅先生魯迅其人他的事跡他的品格作業(yè)設(shè)計(jì)：一、抄詞.追悼正月愛(ài)撫逝世搞不清楚張冠李戴愉快碰壁微弱咳嗽飽經(jīng)風(fēng)霜二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.張()李()囫圇()()()然大()三()半()()經(jīng)風(fēng)()()聲()哭難以()受接連不()三、閱讀句子并作答.聽(tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受.⑴文中這句話指:___________________⑵這句話外表在夸自己,實(shí)際上是__________________________.⑶這句話表達(dá)了_____________________.⑷從此以后,我_________________.這說(shuō)明___________________.⑸我聽(tīng)了這句話,為什么比挨打挨罵還難受?2、四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?⑴四周圍黑洞洞的意思是___________________.⑵碰壁指________________________________.⑶這句話意思:__________________________________________.⑷這句是_____句,改為陳述句:____________________________.⑸這段話表現(xiàn)__________________________________________.3、爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布來(lái)扎好繃帶.⑴這片段寫___________________________________.⑵本段中用了____________________________這七個(gè)動(dòng)作詞.⑶這段話說(shuō)明魯迅__________________________________.四、按課文內(nèi)容填空.?我的伯父魯迅先生?是一篇寫__的文章.通過(guò)作者回憶的四件事______________________________,說(shuō)明魯迅是個(gè)____________________的人,表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情. 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕我的伯父魯迅先生1

教學(xué)要求：

1、理解課文內(nèi)容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質(zhì).

2、練習(xí)概括課文中心思想.

3、學(xué)習(xí)本課生字詞.

4、有感情地朗讀課文.

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系,練習(xí)概括中心思想.

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)伯父說(shuō)的含義深刻的話語(yǔ)

內(nèi)容總結(jié)

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