汶川地震演講稿五月的燭光_第1頁
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文檔簡介

汶川地震演講稿：五月的燭光是誰把教師比作蠟燭，光輝輕微、身體單薄、生命短暫。但，你看五月的燭光，雖是沉痛的呼喊，卻像太陽相同醒目刺眼，五月的燭光，雖是躍動的淚花，卻像繁星相同燦爛燦爛。地震突襲，災(zāi)害降臨。那一刻，無數(shù)的房屋倒塌、那一刻，無數(shù)的鮮花凋落、那一刻無數(shù)的生命消亡，那一刻，就在那一刻也有無數(shù)的教師用生命挽起生命。龍居中小學(xué)的廢墟中，一位年輕的女教師身體斷成兩截，臉部血肉模糊，但是他的雙手仍牢牢地抓著兩個學(xué)生，怎么也不松開。他的名字叫教師。永安壩中小學(xué)的樓道里閃爍著一個強健的身影，飛奔、飛奔、飛奔，快跑、快跑他幾次沖進危樓，救了十幾個學(xué)生，學(xué)生獲救了，可無情的玻璃、瓦礫、混凝土卻襲向了他的身體，重傷中的他倒在血泊里，他生命的最后一絲力氣，是困難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上、上、上邊還有”你知道嗎？他才方才結(jié)婚10天，還是個幸福的新郎呀！他的名字叫教師。映秀中小學(xué)的校園里，一個青年的男子跪撲在廢墟上，雙臂張開向振翅的雄鷹，翅膀下牢牢地抱著兩個學(xué)生，學(xué)生獲了，雄鷹死了。1/3文章本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)譚千秋、袁文婷、楊樹蘭他走了，她走了，她們走了化作燭光，照亮了黑暗的天堂、化作航燈，引領(lǐng)你我行進的方向。沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅毅的臂膀，茫茫的廢墟，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血，地震的災(zāi)害，震動了大地，震不動他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻平生的誓言！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她們用鮮血譜寫了師魂的篇章，用鐵骨筑造了高尚的豐碑。其實，平時的日子里，他們和你我相同平時、繁忙的日子里，他們和你我相同繁忙。但是當災(zāi)害來臨，他們用輕微的力量講解了師愛的偉大、用單薄的身體挺起民族的脊梁，用短暫的生命托起祖國的未來和希望。逝者已去，生者何為？不停學(xué)習(xí)，認真研究，耐心教誨，傾慕奉獻。讓平凡的我們：作一片綠葉，映托紅花；做一縷春風，吹拂笑面；做一滴甘露，浸潤心里小病未愈，初夏夜，思路繚繞。頌師德，筆端傾注，給予芳草。四時辛勤暮與朝，蠟炬成灰知多少？血和汗，鑄千

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