人教版八年級語文上冊第20課《人民英雄永垂不朽》精品課件

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人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑第1課時(shí)第2課時(shí)

多災(zāi)多難的中華民族推翻了一座又一座壓迫的大山，樹立起一座又一座豐碑。歷史漸行漸遠(yuǎn)，那是一段激情燃燒的歲月，一段充滿汗血與犧牲的歲月。回顧那段歷史，能激發(fā)我們的民族自豪感，培養(yǎng)民族自信心，能讓我們更加珍惜并繼續(xù)開拓這來之不易的幸福生活。今天，我們將要走近一座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的建筑，與它一同歌頌為爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的人民英雄們。它就是首都的人民英雄紀(jì)念碑。意境導(dǎo)入第1課時(shí)周定舫（fǎnɡ）（1931—1993），浙江定海人，記者。作者簡介瞻仰（

）橘黃（

）上溯（

）銷毀（

）挑釁（

）旌旗（

）峻峭（）天塹（

）永垂不朽（

）慷慨激昂（

）巍峨（）執(zhí)锨（

）重幔（

）五卅運(yùn)動(dòng)（

）攙扶（

）逾越（

）zhānjúsùxiāoxìnjīnɡqiànxiǔkǎiwēixiānmànsàchānyúchónɡ不要寫成“摻雜”的“摻”。jùn字詞清單字音識記多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó落（）落成（）丟三落四luòl(fā)à（）落枕lào德國首都。（建筑物）完工。形容馬虎或記憶力不好而好忘事。溯（）上溯朔（）朔風(fēng)sùshuò北風(fēng)。峻（）峻峭竣（）竣工jùnjùn工程完成。形近字矗立：高聳地立著。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳不磨滅。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭?？犊ぐ海盒稳萸榫w、語調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。豐功偉績：偉大的功績。一般用于形容建筑物。含褒義。多含貶義。含褒義。詞語集注怒形于色：內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內(nèi)心的憤怒。峻峭：形容山高而陡。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險(xiǎn)要。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。反義詞：喜形于色含褒義。近義詞：陡峭一橋飛架南北，天塹變通途。1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。這座雄偉的建筑于1952年8月1日正式動(dòng)工修建，1958年4月22日建成。寫作背景自由朗讀課文，圈點(diǎn)勾畫出文中的關(guān)鍵語句。整體感知根據(jù)文章標(biāo)題，我們可以知道這篇文章的說明對象是什么？人民英雄紀(jì)念碑凡是說明對象都有一定的特征，本文介紹的人民英雄紀(jì)念碑具有怎樣的總體特征呢？巍峨、雄偉、莊嚴(yán)既然文章所要介紹的建筑物是人民英雄紀(jì)念碑，那么文中哪些段落是對人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹呢？除去開頭和結(jié)尾這兩個(gè)段落，其余段落都是對人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹。讀完課文，你覺得本文可以劃分為幾個(gè)部分？

第一部分（1）：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑的心情和紀(jì)念碑的總體特征。三個(gè)部分梳理思路

第二部分（2—10）：具體介紹紀(jì)念碑的位置，興建過程，碑的題字、碑文、碑身造型、裝飾花紋以及十幅浮雕。第一層（2、3）：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿，說明興建過程及重大意義。

第二層（4—6）：介紹紀(jì)念碑的題字、碑文、碑身造型和裝飾花紋，以及碑座四周的浮雕。

第三層（7—10）：具體介紹十幅浮雕的內(nèi)容。

第三部分（11）：抒寫瞻仰紀(jì)念碑后的深切感受。齊讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰前的心情：萬分崇敬。人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。瞻仰后的感受：再一次默默致敬?？赐炅怂械母〉?，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”幾個(gè)大字和碑文。我想，人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價(jià)。當(dāng)我走下臺階、離開紀(jì)念碑的時(shí)候，我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬。小結(jié)：本文開頭一段介紹了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的總體特點(diǎn)。最后一段照應(yīng)開頭，再次揭示人民英雄紀(jì)念碑的內(nèi)涵。請同學(xué)們再次閱讀課文，同時(shí)勾畫出文中表示地點(diǎn)變換和時(shí)間變換的詞句。理清順序把握總體的說明順序作者是邊瞻仰人民英雄紀(jì)念碑邊介紹的，請同學(xué)們根據(jù)勾畫的相關(guān)詞句，理清作者到人民英雄紀(jì)念碑的路線。東長安街、天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑。作者是按照什么順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的？作者是按照由遠(yuǎn)及近的空間順序和時(shí)空結(jié)合的順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的。請同學(xué)們標(biāo)示出作者步入天安門廣場后的行走路線。進(jìn)入廣場越過廣場—踏著石道走到人民英雄紀(jì)念碑臺階前踏上臺階到了第二層平臺東長安街天安門人民大會(huì)堂紀(jì)念碑臺階前人民英雄紀(jì)念碑第二層平臺政協(xié)禮堂北西東南近遠(yuǎn)請同學(xué)們按照行走路線把人民英雄紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過及整體形象介紹給讀者。當(dāng)作者懷著萬分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前時(shí)，他又是如何將紀(jì)念碑介紹給大家的呢？介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺階平臺（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身東西兩側(cè)上部小碑座四周碑頂大碑座四周理清局部的說明順序文中花了大量的篇幅具體介紹了十幅浮雕的內(nèi)容，說說作者是按什么順序介紹十幅浮雕的，它們各有什么意義。東南西北（1839～1851年）（1911～1925年）（1927～1945年）（解放戰(zhàn)爭時(shí)期）以時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合方位順序時(shí)間事件意義東面12南面345西面67北面89101839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心1851年金田起義動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)1911年武昌起義結(jié)束了封建帝制1919年五四愛國運(yùn)動(dòng)中國民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)1925年五卅運(yùn)動(dòng)促使全國范圍大革命風(fēng)暴的爆發(fā)1927年八一南昌起義展開了以革命武裝反對反革命武裝的斗爭抗日戰(zhàn)爭時(shí)期抗日敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者解放戰(zhàn)爭時(shí)期熱烈支援前線歡迎、慰勞解放軍解放全中國勝利渡長江，解放全中國作者介紹十幅浮雕的方法有什么不同？請舉例說明。有的直接從畫面開始，如介紹“銷毀鴉片煙”浮雕；有的從革命斗爭的歷史意義談起，如介紹“金田起義”浮雕；有的從歷史事件的經(jīng)過談起，如介紹“五卅運(yùn)動(dòng)”浮雕。為什么介紹十幅浮雕時(shí)不像介紹碑身那樣從正面（北面）開始，卻從東面開始呢？按東、南、西、北的順序?qū)懯歉鶕?jù)中國近代革命重大歷史事件的時(shí)間順序展開的。正面（北面）的三幅浮雕描寫的是解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的情景，解放戰(zhàn)爭的勝利標(biāo)志著中國新民主主義革命的勝利，標(biāo)志著中國一百多年屈辱和分裂的歷史從此結(jié)束，人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新中國即將誕生。從中國近代屈辱史的開端——鴉片戰(zhàn)爭起，按時(shí)間順序介紹中國近代革命歷程，更能體現(xiàn)中國革命的艱難與人民英雄的偉大，因而作者從東面起，順次介紹浮雕。掌握細(xì)節(jié)的說明順序研讀文中介紹第一幅浮雕的部分，看看可以分成幾層，分別介紹了什么？第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”，描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。作者用了四句話，分三層來介紹：

第一句話是第一層：寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰(zhàn)爭前夕）、時(shí)間（1839年6月3日）、人物（群眾）、地點(diǎn)（虎門）。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾倒在放有石灰的窖坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面，有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船，準(zhǔn)備隨時(shí)還擊英帝國主義的挑釁。

第二、三句是第二層：描述了浮雕的畫面。第二句詳寫銷煙場面，作者抓住群眾“憤怒”的神情，顯現(xiàn)了他們對帝國主義的仇恨；用“運(yùn)”“傾倒”等動(dòng)詞表達(dá)群眾銷煙態(tài)度的堅(jiān)決；用“一箱箱”“一股股”展示了銷煙場面的壯觀。第三句略寫了炮臺和群眾的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對峙的緊張形勢和中國人民嚴(yán)陣以待、毫不動(dòng)搖的銷煙決心。畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅(jiān)定決心。

第四句是第三層：以簡明的語言點(diǎn)明了虎門銷煙的歷史意義。研讀文中介紹第二幅浮雕的部分，說說作者是怎樣介紹第二幅浮雕的。東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號，嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族、壯族兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。交代事件闡述事件的歷史意義形象地再現(xiàn)浮雕畫面邏輯順序農(nóng)民起義的武器顯示了起義隊(duì)伍人數(shù)眾多、勢不可當(dāng)?shù)臒崃覉雒姹疚牡恼f明順序作者的活動(dòng)順序：由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)的順序：由上到下的空間順序介紹碑身的順序：由正面到背面的空間順序介紹十幅浮雕的順序：東南西北的空間順序、從近代到現(xiàn)代的時(shí)間順序、邏輯順序小結(jié)：作者介紹十幅浮雕的方法不盡相同，筆法富于變化，既給了讀者不同的閱讀體驗(yàn)，也避免了行文上的呆板。在介紹時(shí)作者準(zhǔn)確選用了“碑身東面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位詞，將觀察方位交代清楚，在介紹時(shí)巧妙地把空間順序和時(shí)間順序結(jié)合起來。此外，細(xì)節(jié)部分，比如介紹浮雕內(nèi)容時(shí)，則選用邏輯順序，讓讀者能如親臨般清晰地了解說明對象。深入課文，看一看作者用了怎樣的語言和寫法來介紹人民英雄紀(jì)念碑，并體會(huì)其中的妙處。第2課時(shí)梳理概括品味語言“人民英雄紀(jì)念碑落成了。”這句話中的“落成”可不可以換成“建成”或“造好”？為什么？詞語運(yùn)用準(zhǔn)確

不可以。因?yàn)椤奥涑伞焙星f重、慶賀的意味。人民英雄紀(jì)念碑的興建，意義十分重大，如果用“建成”或“造好”等一般性詞語，就無法表現(xiàn)其重要意義和作者崇敬的心情。“碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的‘人民英雄永垂不朽’八個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。”這句話中的“碑心石”可以換成“碑石”嗎？

不可以?！氨氖比齻€(gè)字明確交代了毛主席的題字所在位置。如果換成“碑石”，那么題字的位置就不確切了?！斑@是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米?！边@句話中的“中國自古以來最大”可不可以刪去？該句運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？不可以刪去。句中的“中國”表示地域范圍，“自古以來”表示時(shí)間，“最大”表示程度。通過這一連串表示修飾、限制的詞語，準(zhǔn)確地說明了人民英雄紀(jì)念碑的特點(diǎn)、地位。該句運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體而形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑的高度，突出了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點(diǎn)。

小結(jié)：本文用語準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①詞語精準(zhǔn)貼切；②指代部位的詞、短語和方位詞使用準(zhǔn)確；③恰當(dāng)使用表示時(shí)間、范圍或程度等表修飾、限制的詞語，運(yùn)用多種說明方法，使表達(dá)更確切。第2段寫作者由遠(yuǎn)及近地瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？語言富于變化

記敘。第2段記敘了作者瞻仰的行蹤，通過記敘，把來到碑前的路線交代得一清二楚。文中介紹十幅浮雕時(shí)，除了說明，作者還運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？請簡要分析。

記敘、描寫、議論。作者運(yùn)用記敘性語言簡要敘述歷史事件，同時(shí)運(yùn)用描寫性語言，讓固定不動(dòng)的十幅浮雕插上想象的翅膀，穿越時(shí)空的隧道，還原成一個(gè)個(gè)生命和場景，使人民英雄英勇無畏的偉大形象屹立在人們心中。此外，作者還運(yùn)用議論性的語言評論歷史事件的意義。小結(jié)：本文以說明為主，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使語言富于變化，極大地增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性。文章三次提及毛主席親筆題寫的“人民英雄永垂不朽”，這樣寫用意何在？第一次在第2段中提到，揭示了文章的中心思想；

第二次在第4段中提到，點(diǎn)明了紀(jì)念碑的主題；

第三次是第11段中提到，表達(dá)了崇敬、贊頌、懷念之情。

反復(fù)提及，強(qiáng)調(diào)了人民英雄的豐功偉績和崇高品格，有力地突出了本文的中心思想。探究寫法毛主席親筆題寫的人民英雄紀(jì)念碑的主題，周總理親筆書寫的碑文，還有十幅浮雕的具體內(nèi)容，這三者之間的具體關(guān)系是什么呢？人民英雄紀(jì)念碑的主題是貫串全文的主線，而碑文是對碑主題的具體說明，十幅浮雕的內(nèi)容是碑文的具體體現(xiàn)。因此，只要抓住了人民英雄紀(jì)念碑的主題，也就抓住了十幅浮雕的具體內(nèi)容的核心了。本文的內(nèi)容很多，這些內(nèi)容是怎樣組織起來的？本文是由“我”的瞻仰過程組織起“人民英雄”和“紀(jì)念碑”這兩方面內(nèi)容。從“我”這方面看，寫了“我”的來到路線、瞻仰經(jīng)過以及離去，首尾完整。從“人民英雄”這方面看，重點(diǎn)寫了碑的主題、碑文及十幅浮雕，其中碑文概括了人民英雄的光輝歷史，浮雕顯示了重要?dú)v史事件，圖文并茂。從“紀(jì)念碑”這方面看，寫了其興建的過程、位置與體量、材料與造型等內(nèi)容，重點(diǎn)寫碑上紀(jì)念了哪些人民英雄以及為何紀(jì)念。本文的說明對象是中華人民共和國成立以來最大的一座紀(jì)念碑，而作者是以一個(gè)瞻仰者的身份來介紹說明的。這樣的寫作角度很容易使文章變成膚淺、單一的游覽記述，但本文卻寫得內(nèi)容豐厚而脈絡(luò)清晰。作者寫法的成功之處在哪里？

寫作順序的合理安排：將空間順序、時(shí)間順序與邏輯順序巧妙地相結(jié)合，以作者瞻仰活動(dòng)的路線，串起所有介紹點(diǎn)。

多種表達(dá)方法的運(yùn)用：以說明為主，有機(jī)地穿插記敘、描寫、議論，增強(qiáng)了文章的可讀性。

小結(jié)：本文的魅力在于通過“我”的行蹤，滲入個(gè)人體驗(yàn)，使人身臨其境。文章找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，不僅是一篇詳略得當(dāng)?shù)恼f明文，也是崇敬英雄的經(jīng)典篇章，演奏著敬仰先烈、介紹說明對象與緬懷歷史這三者交織而成的交響樂曲。人民英雄紀(jì)念碑是人們深切緬懷偉大革命先烈的情感寄托。從修建位置可以看出我們國家對人民英雄紀(jì)念碑的重視，從碑文內(nèi)容可以看出中國革命的艱辛歷程以及人民英雄的豐功偉績。現(xiàn)在的幸福生活來之不易，作為青年一輩，我們要學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈吃苦耐勞、勇往直前的精神，為中國夢的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑總領(lǐng)全文心情：萬分崇敬紀(jì)念碑總體特征：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)具體介紹紀(jì)念碑興建經(jīng)過及意義位置、題字、碑文、碑身造型十幅浮雕（空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序）抒發(fā)瞻仰感受：默默致敬總——分——總板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)第二課時(shí)20*人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑

八年級語文上冊三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

1.了解人民英雄紀(jì)念碑建立的歷史背景。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的寫法。（重點(diǎn)）

3.從10幅浮雕中了解中國近百年的革命斗爭史，進(jìn)而理解“人民英雄永垂不朽”的偉大意義。（難點(diǎn)）第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

周定舫（1931-1993），記者。浙江定海人。1953年8月從上海復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，分配到新華社北京分社擔(dān)任記者。他采寫的和與人合寫的《建設(shè)中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事業(yè)的服務(wù)員們》《當(dāng)你們熟睡的時(shí)候》《祖國的天常藍(lán)水常清》等作品，分別被收入《北京在前進(jìn)》《人民的好總理》等書中。知識備查作者簡介寫作背景知識備查

人民英雄紀(jì)念碑于1958年4月22日建成，期間經(jīng)歷5年8個(gè)月。本文發(fā)表于紀(jì)念碑落成第二天，可見人們對人民英雄的緬懷和崇敬之情。作者對紀(jì)念碑的介紹內(nèi)涵豐富，情感深厚，突出了紀(jì)念碑的紀(jì)念意義。背景資料知識備查

人民英雄紀(jì)念碑人民英雄紀(jì)念碑位于北京天安門廣場中心，在天安門南約463米，正陽門北約440米的南北中軸線上，是中華人民共和國政府為紀(jì)念中國近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑。1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。1949年9月30日奠基，1952年8月1日開工，1958年4月22日建成，1958年5月1日揭幕，1961年被中華人民共和國國務(wù)院公布為背景資料知識備查第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。人民英雄紀(jì)念碑通高37.94米，正面（北面）碑心是一整塊花崗巖，長14.7米，寬2.9米，厚1米，重60.23噸，碑基面積約3000平方米，四周圍繞著兩層漢白玉欄桿。碑形莊嚴(yán)雄偉，具有民族風(fēng)格。碑身正面是毛澤東的題字“人民英雄永垂不朽”，背面有毛澤東起草、周恩來題寫的碑文。碑座四周鑲嵌著10幅反映我國近百年來革命歷史的巨大浮雕。紀(jì)念碑表彰人民英雄千古不朽的功勛，表達(dá)全國人民對革命先烈的敬仰和緬懷之情。常見的說明方法下定義舉例子

作比較打比方

分類別畫圖表列數(shù)字摹狀貌引用知識備查瞻仰zhān巍wēi峨鑲嵌qiàn奠diàn基chùsùliúxìn矗溯上鎦金釁挑幔重màn讀一讀預(yù)習(xí)檢查砌qì墻立jì髻子sà卅五yú逾越qiàn塹天qì（）墻qī（

）茶砌chè（）底徹沏形近字預(yù)習(xí)檢查yú（）越y(tǒng)ú（

）快逾口yù（）諭愉chóng（）敬流水cóng（

）崇鬼鬼suì（）祟祟淙淙xiāo（）毀陡qiào（

）銷xiāo（）遙逍峭瞻仰：懷著恭敬的心情仰望。巍峨：形容山或建筑物高大而雄偉。矗立：高聳地立著。詞語解釋預(yù)習(xí)檢查挺拔：直立而高聳?？犊撼錆M正氣，情緒激昂。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。永垂不朽：指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。豐功偉績：偉大的功績。預(yù)習(xí)檢查勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。1.概括本文的說明對象及其特征。

2.閱讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。3.用圖示的方式列出文章結(jié)構(gòu)。整體感知默讀課文，思考以下幾個(gè)問題：1.概括本文的說明對象及其特征。本文的說明對象：人民英雄紀(jì)念碑

特點(diǎn)：整體感知巍峨雄偉莊嚴(yán)2.閱讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。整體感知瞻仰前的心情──瞻仰后的感受──萬分崇敬。

開頭一段介紹人民英雄紀(jì)念碑的總體特點(diǎn)：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。再一次默默致敬。結(jié)尾一段概括了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了新中國的“艱苦道路”，革命先烈的“光輝業(yè)績”，中國人民付出的“巨大代價(jià)”。精讀細(xì)研3.用圖示的方式列出文章結(jié)構(gòu)。點(diǎn)題總領(lǐng)正文（1段）詳寫碑身浮雕（2—10段）抒寫瞻仰感受（11段）

滲透著：無限崇敬深切懷念

1.從總體上看，作者是按照怎樣的順序?yàn)槲覀兘榻B紀(jì)念碑的？（閱讀第2、3段，找出表明順序的關(guān)鍵詞語回答。）第3段交代建碑的材料有何重要意義？精讀細(xì)研天安門紀(jì)念碑東南西北紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長安街遠(yuǎn)近按照由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑進(jìn)入（）

越過（）踏著（）走到（）踏上（）到了（）精讀細(xì)研廣場廣場石道碑前臺階平臺第3段交代建碑的材料有何重要意義？精讀細(xì)研

花崗石的特征是堅(jiān)強(qiáng)，漢白玉的特征是潔白。用這兩種材料象征先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。

精讀細(xì)研

2.朗讀第4-6段，理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序）。作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？臺階平臺（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身東西兩側(cè)上部碑頂由下而上精讀細(xì)研作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？碑的四周欄桿，碑的正面題詞和背面碑文，碑身兩側(cè)、小碑座、碑頂?shù)难b飾與造型，大碑座四周的浮雕。作者再次寫“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字，突出了主題，毛主席起草、周總理手書的碑文，高度概括了一百多年來的歷史，表現(xiàn)了

中國人民前赴后繼百折不撓的革命精神，是對“人民英雄永垂不朽”這一主題的闡述。

3.默讀第6－10段，分組討論作者介紹了哪些浮雕，這些浮雕是按什么順序介紹的？精讀細(xì)研銷毀鴉片煙金田起義武昌起義五四愛國運(yùn)動(dòng)五卅運(yùn)動(dòng)八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)歡迎解放軍勝利渡長江，解放全中國支援前線精讀細(xì)研方位順序時(shí)間事件意義1456789102南之東南之中南之西西之南北之東北之西1851年

金田起義動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)1911年

武昌起義結(jié)束了封建帝制1919年五四運(yùn)動(dòng)

中國民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)1925年五卅運(yùn)動(dòng)

促使大革命風(fēng)暴的爆發(fā)1927年八一南昌起義

打響了武裝斗爭第一槍熱烈支援前線勝利渡長江歡迎慰勞解放軍1949年東之北東之南31839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)了中國人民反帝的決心西之北抗日戰(zhàn)爭時(shí)期敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者北之中解放全中國

4.自由朗讀第7—11段，大碑座四周的10幅浮雕是本文說明的重點(diǎn)，文章把它單獨(dú)列出來，是為了突出中國革命的艱苦歷程、革命先烈的光輝業(yè)績、中國人民為爭取自由解放而付出的巨大代價(jià)。

（1）瀏覽這幾段，說說作者是按什么順序介紹10幅浮雕的？

精讀細(xì)研

由東到南到西最后到北的空間順序，同浮雕反映的歷史事件的時(shí)間順序相一致。即時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法

。

（2）為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢？精讀細(xì)研

正面（北面）中間是最大的一幅浮雕“勝利渡長江，解放全中國”，與左邊小幅“江北人民支援渡江”，右邊小幅“全國人民歡迎解放軍”，組成了一組浮雕，刻畫了碑文中“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們”，這是中國近代百年來歷史上規(guī)模最大的、斗爭最激烈的、反帝反封建最徹底的史實(shí)，因而放在最突出位置，這正是紀(jì)念碑設(shè)計(jì)者的匠心所在，但在說明介紹時(shí)按歷史發(fā)展順序更合情理，因而作者從東面起，順次介紹浮雕。

上課節(jié)我們了解了人民英雄紀(jì)念碑基本特點(diǎn)及大體構(gòu)造。這節(jié)課，讓我們進(jìn)一步了解人民英雄紀(jì)念碑的細(xì)節(jié)部分。第二課時(shí)精讀細(xì)研

1.作者是怎樣介紹浮雕的？（以第一、二幅為例示范）請根據(jù)老師列舉的例子分析第四、五、六幅浮雕是怎樣介紹的。

2.說明文中的記敘有什么作用？請舉例說明。精讀細(xì)研

1.示例一：第一幅浮雕——銷毀鴉片煙。

作者用了四句話，分三層次來介紹：第一句是第一層，寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰(zhàn)爭前夕）、時(shí)間（1839年6月3日）、地點(diǎn)（虎門）、人物（群眾）──這是記敘部分。第二、三句是第二層，描述了畫面，先詳寫銷煙場面，作者抓住人物“憤怒”的神情，顯現(xiàn)了他們對帝國主義的仇恨；精讀細(xì)研

用“運(yùn)”“傾倒”等詞表達(dá)銷煙態(tài)度的堅(jiān)決；用“一箱箱”“傾倒”與“一股股”“升起”形成鮮明的對比，展示了中國人民挺身而出，還擊帝國主義的威風(fēng)。第三句略寫了炮臺和待發(fā)的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對峙的緊張局勢和中國人民嚴(yán)陣以待、毫不動(dòng)搖的銷煙決心。最后一句是第三層，以簡明的語言點(diǎn)明了這幅浮雕的主題。精讀細(xì)研示例二：第二幅浮雕——金田起義

第二幅浮雕的寫法與第一幅相比稍有變化，三句話從三個(gè)方面進(jìn)行介紹：先交代事件──1851年的金田起義；接著闡述歷史意義——“嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)”；然后形象地再現(xiàn)畫面——“大刀、梭鏢、鋤頭、土炮”是農(nóng)民起義的武器，“一群”漢族、壯族兒女“沖下來”，旌旗“迎風(fēng)飄揚(yáng)”顯示了起義隊(duì)伍人數(shù)眾多、勢不可當(dāng)。精讀細(xì)研自讀課文，完成第四、五、六幅浮雕的分析。

提示：作者介紹10幅浮雕的方法不同。有的直接從畫面開始（如“銷毀鴉片煙”、“武昌起義”、“抗日敵后游擊戰(zhàn)”）；有的從革命斗爭的歷史意義談起（如“金田起義”、“五四愛國運(yùn)動(dòng)”）有的從歷史歷史事件的經(jīng)過介紹談起（如“五卅運(yùn)動(dòng)”、“勝利渡長江、解放全中國”）變化多姿，避免了行文的呆板。在介紹時(shí)作者正確選用了“碑身東面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位詞，交代清觀察部位，在介紹的順序上巧妙地把空間順序和時(shí)間順序結(jié)合起來。

例如文中對行蹤的記敘：“我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望見紀(jì)念碑”“我越過廣場，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀(jì)念碑臺階前，從近處仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑”等，直到離開紀(jì)念碑，把事情的整個(gè)經(jīng)過交代得一清二楚。再如介紹10幅浮雕時(shí)，將每幅浮雕所反映的歷史事件的人、時(shí)、地、事等記敘因素交代明白。總之，在說明文中運(yùn)用記敘，增強(qiáng)了文章生動(dòng)性和形象性。

精讀細(xì)研2.說明文中的記敘有什么作用？請舉例說明。

說明文中以說明為主，如同記敘文以記敘為主，議論文以議論為主一樣，但同時(shí)也不排除其他表達(dá)方式，常常是以一種表達(dá)方式為主，同時(shí)兼用其他。合作探究

認(rèn)真研讀課文，思考以下問題：

1.碑文中的“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”的含義是什么？人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些英雄？2.關(guān)于“裝飾花紋”和“大花圈”的象征意義。3.本文運(yùn)用了怎樣的順序來介紹人民英雄紀(jì)念碑？合作探究

“三年以來”是指中國新民主主義革命階段中1946—1949年最后三年的解放戰(zhàn)爭時(shí)期；“三十年以來”是指從1919年“五四運(yùn)動(dòng)”至1949年中國新民主主義革命勝利的整個(gè)歷史時(shí)期；“一千八百四十年”是指1840年，這一年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，由此標(biāo)志著我國舊民主主義革命的開始。

由此可以知道，人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是舊民主主義革命、新民主主義革命、三年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷史斗爭中犧牲的人民英雄。1.碑文中的“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”的含義是什么？人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些英雄？合作探究

紅星、旗幟，是革命者的重大標(biāo)志。松柏，自古以來人們就贊美它們不畏嚴(yán)寒、傲視霜雪冰雹、四季常青、生機(jī)勃勃的品性。因此，紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，“象征著先烈們的革命精神萬年長存”。牡丹，花大色艷，富麗堂皇，是我國的名貴特產(chǎn)花卉，號稱“花中之王”，素有“國色天香”之譽(yù)，一向被推崇為“中國名花之最”，常被視為富麗繁榮的象征。荷花，又名蓮花，自從宋代周2.關(guān)于“裝飾花紋”和“大花圈”的象征意義。敦頤作《愛蓮說》贊美荷花“出淤泥而不染”后，荷花便贏得了“花中君子”的美譽(yù)，為世人所推崇，并成為虛心正直、不與邪惡勢力同流合污的象征。菊花，也是自古以來我國人民喜愛的花卉，古往今來，多少人欽佩它，贊美它。菊花以其傲霜和耐寒的品格贏得了美譽(yù)。因此，小碑座四周雕刻著的牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈，象征著英雄們高尚、純潔的品質(zhì)。合作探究3.本文運(yùn)用了怎樣的順序來介紹人民英雄紀(jì)念碑？合作探究

（1）活動(dòng)順序：（按由遠(yuǎn)而近，直到離開的行蹤寫）越過（廣場）──踏著（石道）──踏上（臺階）──到了（平臺）──走下（臺階）──離開（紀(jì)念碑）

（2）空間順序：（由下而上介紹紀(jì)念碑）臺階──平臺──碑身──小碑座──碑頂

（3）方位順序和時(shí)間順序。（巧妙結(jié)合介紹10幅浮雕）

東（2）（1839年-1851年）→

南（3）（1911年-1925年）→西（2）（1927年-抗日戰(zhàn)爭時(shí)期）→北（3）（解放戰(zhàn)爭）

這是一篇事物說明文，以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹鳎臻g順序?yàn)檩o，兼以邏輯順序，對人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行具體而全面的介紹，表現(xiàn)了廣大人民群眾對革命先烈的無限崇敬和深切懷念之情。概括主題課堂小結(jié)學(xué)后感悟課堂小結(jié)

中國人民和中華民族歷來具有不畏強(qiáng)暴、敢于壓倒一切敵人的英雄氣概，那是因?yàn)橹腥A兒女身上飽含著中華民族千年不屈的英雄氣質(zhì)，凝聚著中華民族幾千年頑強(qiáng)的英雄意志。中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經(jīng)磨難而不屈，靠的就是百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的精神。

本文的重點(diǎn)是介紹人民英雄紀(jì)念碑，因此使用了大量說明性的語言，并運(yùn)用了多種說明方法，語言準(zhǔn)確形象。作者是以瞻仰、參觀過程為序作介紹的，所以又有很多記敘性、描寫性的語言，以及議論性的語言，如評論若干歷史事件的意義。?準(zhǔn)確而富于變化的語言。寫作特色?空間順序和時(shí)間順序相結(jié)合的說明順序。

這篇課文使用了空間順序和時(shí)間順序相結(jié)合的說明順序。空間順序：整體介紹紀(jì)念碑時(shí)，由下而上介紹，臺階——平臺——碑身——小碑座——碑頂，這是空間順序；介紹浮雕，按照“東——南——西——北”的方位，也是空間順序。時(shí)間順序：介紹十幅浮雕，依次是虎門銷煙、金田起義、武昌起義、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、南昌起義、抗日游擊戰(zhàn)爭、勝利渡長江，是按照時(shí)間順序來安排的。寫作特色板書設(shè)計(jì)

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑點(diǎn)題，總領(lǐng)全文詳細(xì)介紹紀(jì)念碑，贊揚(yáng)先烈精神抒發(fā)瞻仰感受無限崇敬深切懷念1.下列句子中加線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.瞻仰（zhān）

崇敬（chóng）

率領(lǐng)（shuài）

奠定（diàn）B.隆重（lóng）

砌成（qiē）

不朽（xiǔ）

浮雕（diāo）C.銷毀（xiāo）

窯坑（yáo）

挑釁（xìn）

旌旗（shēng）D.踐踏（tà）

憤慨（gài）

攙扶（chān）

逾越（yú）課堂檢測【解析】B項(xiàng)，“砌”應(yīng)讀qì；C項(xiàng)，“旌”應(yīng)讀jīng；D項(xiàng)，“慨”應(yīng)讀kǎi。A課堂檢測2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.由此上朔到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!B.碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重縵的小廡殿頂。C.它象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。D.在一座雄偉峻峭的山里，游擊隊(duì)員們正穿過高大的樹林和茂密的青紗賬，去和敵人戰(zhàn)斗。C【解析】A項(xiàng)，“朔”應(yīng)為“溯”；B項(xiàng)，“縵”應(yīng)為“?！保籇項(xiàng)，“賬”應(yīng)為“帳”。3.下列句子中畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他說話總是滔滔不絕，一看就知道是個(gè)八面玲瓏的人。B.三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!C.比爾·蓋茨是一位鮮為人知的公眾人物。D.這件事過去很長時(shí)間了，大家都已經(jīng)淡忘，為什么你還是耿耿于懷？課堂檢測C【解析】“鮮為人知”指很少有人知道。此處應(yīng)該使用“家喻戶曉”。4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.右邊的一塊，表現(xiàn)全國各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍，慰勞解放軍的情景。B.直到生命的最后十年，他臉上籠罩的一層陰云才消除；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。C.“軍運(yùn)盛會(huì)，華夏榮光。國家使命，吾輩擔(dān)當(dāng)……”9月30日下午，軍運(yùn)會(huì)志愿者誓師大會(huì)在湖北洪山禮堂舉行。D.