部編新版六年級語文下冊習(xí)作《讓真情自然流露》優(yōu)秀課件

第三單元?習(xí)作讓真情自然流露第一課時激趣導(dǎo)入游戲：擊鼓傳花

第一輪，鼓停拿到花的同學(xué)罰表演節(jié)目；第二輪鼓停拿到花的同學(xué)抽獎。分別說說兩輪游戲中自己是怎么做的？怎么想的？

除了興奮、緊張、害怕等情感，你還有過哪些情感體驗？激趣導(dǎo)入我們生活中所經(jīng)歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體驗，有苦有甜，有喜有怒……這節(jié)習(xí)作課，我們就試著把記憶中最深刻的一種情感體驗寫下來。暢談情感根據(jù)詞語談體驗暢快激動感動歸心似箭盼望憤怒難過欣慰愧疚暢談情感說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？一組是幸福、快樂等積極的情感體驗。一組是難過、悲傷等消極的情感體驗。一個詞語包含著一段情感，“暢快、欣喜若狂”等詞語給人什么感覺？“懼怕、難過”等詞語呢？暢談情感暢快、欣喜若狂、激動、欣慰、感動、歸心似箭、盼望……積極、幸福、美好懼怕、憤怒、追悔莫及、愧疚、難過、忐忑不安、沮喪……消極、傷心、難受暢談情感

你有過哪些印象深刻的感受？什么使你產(chǎn)生了這樣的感受？先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，理清思路小聲地說一說。

要求：發(fā)言同學(xué)說清楚事情的經(jīng)過以及當(dāng)時的心情；其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，針對同學(xué)的發(fā)言提出自己的看法和疑問。暢談情感

剛才大家說出了自己真實的情感，可謂是真情流露。但在寫作中如何組織語言和內(nèi)容來幫助我們更好地表達(dá)情感呢？我們可以從這個單元的習(xí)作例文中找找答案。啟發(fā)思路

默讀例文《匆匆》，邊讀邊思考：文中生活細(xì)節(jié)本是司空見慣的事，為什么作者能寫得如此感人？默讀課文，做好批注。洗手吃飯默默伸手遮挽早上起來天黑躺在床上睜開眼和太陽再見掩面嘆息啟發(fā)思路因為作者抓住了生活中的細(xì)節(jié)，如，吃飯、睡覺等。這些都是生活中的平凡小事，又是每個人都有的真實經(jīng)歷，所以會讓我們產(chǎn)生共鳴。

作者還運用擬人的修辭手法，將抽象的時間化為具體的物象，像人一般伶伶俐俐地跨過；又運用排比的修辭手法增強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，讓我們跟作者一樣生發(fā)出傷時、惜時的深長感嘆。啟發(fā)思路

有感情地朗讀《那個星期天》這篇文章，邊讀邊思考：本文主要寫了一件什么事？并且交流“我”的心理經(jīng)歷了的變化？作者是如何表現(xiàn)的？把自己感受深刻的地方畫下來，做好批注。

課文主要寫了一個小男孩在某個星期天等待母親帶他出去玩但卻一直沒等到，傷心、失望之時得到母親安慰的經(jīng)歷。啟發(fā)思路興奮期待耐心等待焦急無奈“我”的心理經(jīng)歷的變化：失望委屈啟發(fā)思路看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

通過環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時間的推移，烘托出在漫長的等待中，“我”的期盼落空；用環(huán)境來照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅。啟發(fā)思路

通過動作描寫，我感受到了母親對自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，所以驚惶；可以感受到其實母親是很愛“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家務(wù)事而忽略了“我”，忘記了自己的承諾。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”啟發(fā)思路我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。

心理描寫：“漫長”是說時間長，指“我”在等待過程的煎熬；“急遽”的意思是急速，是說“我”又覺得黑夜來得太快。這對看似矛盾的詞語，體現(xiàn)了“我”執(zhí)著盼望的心情。教師點撥確定寫作題目，確定中心思想。

（1）選擇你印象深刻的內(nèi)容，運用自己喜歡的寫作方法，像上面的小作者一樣，把你的真實感受寫出來吧！（2）可以自擬題目，也可以以“一次的體驗”為題。教師點撥習(xí)作的要求：

（1）選擇生活中印象最深的感受，寫清楚事情的經(jīng)過，表達(dá)出真實自然的情感；（2）能運用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。第三單元?習(xí)作讓真情自然流露第二課時回顧要求，習(xí)作練習(xí)習(xí)作的要求：

（1）選擇生活中印象最深的感受，寫清楚事情的經(jīng)過，表達(dá)出真實自然的情感；（2）能運用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。范文欣賞

流年里的父愛不知從何時起，放學(xué)單獨回家成了一件自然而然的事情。學(xué)校離家路程不是很遠(yuǎn)，但每次看見同學(xué)由爸媽來接，我心里未免有些難受。我也渴望能牽著爸媽的手一起回家！那天一直下著暴雨，直到放學(xué)，雨也沒停下來喘一口氣，反而有愈下愈大的勢頭。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都被家長接走了，一會兒就只剩下一個我了。我站在學(xué)校傳達(dá)室門口，望著天空，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來。淡漠的風(fēng)凌厲地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。柔軟的小草早已戰(zhàn)栗地折服于地?？耧L(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子打在我不安的心上。范文欣賞

我倔強地等著，雨下得這么大，會有人來接我的。然而，我終于絕望了，只得強撐著雨傘，冒著狂風(fēng)暴雨向家的方向走去。雨水在低洼地帶已經(jīng)匯集成一片小水塘了，而我不得不穿過這條“長河”，正當(dāng)猶豫不決時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在雨幕中。他穿著西裝，踩著皮鞋，神情焦急，略顯狼狽，顯然是下了公交車就直接來接我了。爸爸來了，他蹲下身子，彎下腰，想要把我背過去。我像做夢一般，馬上回過神來咧開嘴笑了，一骨碌爬上了久違的爸爸的背上。我一只手摟著爸爸的脖子，一只手緊緊地?fù)沃陚?，雨似乎幻化成了一首歡快的音樂，蹦跳在我們的頭頂上。

后悔

在我的腦海里，對那一次的記憶是和三月氤氳的水汽、低垂的槐樹連在一起的。那一次，我真后悔。

清晨，微風(fēng)徐徐，樹葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，走進教室。（環(huán)境描寫，為了與下文“我”的爆發(fā)形成鮮明對比）剛進教室，就看見我的本子可憐兮兮地躺在地上，頓時心里憤怒極了。我捅了捅前面的同學(xué)，壓低火氣說道：“嘿，你有沒有看見是誰把我的作業(yè)本弄到地上的？”“好像是小軍，但他應(yīng)該不是有意的。”“不是有意的！”正當(dāng)我火氣沒處撒時，小軍回來了，好嘛，罪魁禍?zhǔn)讈砹?！他若無其事，不慌不忙地回到自己的座位上，開始看書。我的火氣更大了，有如沸騰的開水，想要立刻發(fā)泄出來。

范文欣賞

我火冒三丈地走到他的面前，怒氣沖沖地說：“我的作業(yè)本！”他用疑惑的神情看著我：“你的作業(yè)本？”我終于爆發(fā)了，像一發(fā)離膛的子彈，以迅雷不及掩耳之勢達(dá)到了臨界點。我?guī)缀跏呛鸪鰜淼模骸拔业淖鳂I(yè)本！”他順著我手指的方向看過去，一個作業(yè)本孤零零地掉在地上，上面有幾個大大的腳印。他似乎明白了什么，一邊對我說對不起，一邊跑到我的座位上，伸手撿起了那個本子，拿起來看了看，還說：“哇，真臟。”他又直接用手認(rèn)真地拍打著上面的污跡。我陰著臉，不理會他，絲毫沒有原諒他的意思。他紅著臉一直在對我說：“對不起，對不起……”看著他難堪的神情，與他那臟兮兮的手，我心里別提有多痛快了。范文欣賞

一晃到了下午，放學(xué)的時候，我正吆喝著小組的同學(xué)去操場做清潔，腳下“咔嚓”一聲，我懊惱地?fù)炱鹨恢徊绕频匿摴P，慘了，是小軍的，而且還是他最心愛的鋼筆，是他小姨從美國給他帶回來的。怎么辦？我只能硬著頭皮，拿著那只壞筆，找到了小軍。我支支吾吾地開了口：“小軍，我……我把你那支寶貝鋼筆踩壞了。”說完，我低著頭，等待“暴風(fēng)雨”的來臨。讓我出乎意料的是，他并沒有劈頭蓋臉地罵我，而是輕輕地對我說：“沒關(guān)系，你又不是故意的。”什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，一下子抬起頭來。我看見他的眼睛是那樣的真誠，我呆呆地點了下頭，跑下樓去。在操場邊的槐樹下，我不斷地想著，難道他不該生氣嗎？這件事為什么就這樣平靜地結(jié)束了？對于早上發(fā)生的事，我真后悔??！范文欣賞自由寫作1.學(xué)生自主修改習(xí)作。2.學(xué)生交換欣賞習(xí)作。3.根據(jù)同學(xué)的意見修改、完善習(xí)作。4.在同學(xué)互相評議之后，再一次完善自己的習(xí)作，力求精益求精，最后再用工整漂亮的字謄寫習(xí)作。5.課后將優(yōu)秀作品粘貼在教室的“展示欄”，增強學(xué)生的成就感。

習(xí)作：——讓真情自然流露RJ

六年級下冊生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現(xiàn)呢？考試得了100分。受到老師批評。被好朋友欺騙。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？今天，我們的習(xí)作就是圍繞“真情流露”來寫的。從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。1.回憶生活中給你帶來的不同情感體驗的經(jīng)歷，選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來；2.寫的時候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。習(xí)作要求

這是一篇以記事為主的作文，習(xí)作要求寫自己印象最深的感受。最好是自己親身經(jīng)歷的事，要先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來，寫出真情實感，寫出心理變化過程。1.審題習(xí)作指導(dǎo)2.選材選擇自己親身經(jīng)歷的事情?？梢詫?yīng)氉砸蝗嗽谄岷诘囊估镒呗返那榫埃磉_(dá)勇敢的主題，可以寫別人幫助了自己的的感激之情，也可以寫做了錯事的懊悔的心情，經(jīng)歷緊張的事情時的忐忑的心理活動……想一想，自己印象最深的感受是哪件事情引起的？這件事情是怎樣發(fā)生的？事情的經(jīng)過又是怎樣的？事情發(fā)展過程中，你的情感有哪些變化？把情感的變化真實自然地表達(dá)出來。3.構(gòu)思讓真情自然流露開頭：開篇點題，導(dǎo)入真情。中間結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。把事情的經(jīng)過寫具體。注意刻畫人物的心理活動。自然流露真情實感。1.寫真事,抒真情。生活是多姿多彩的，我們經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。選擇發(fā)生在你身邊的真實的事，或者讓你印象深刻的事，“我手寫我心”，這樣才能更好地抒發(fā)出真情。方法學(xué)習(xí)文章最能打動人的往往就是細(xì)節(jié)。因此，在寫作時，我們可以對人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)等諸多細(xì)節(jié)進行具體詳細(xì)的描寫,不經(jīng)意的表情和動作反倒是感情的真實流露。習(xí)作方法解密2.運用細(xì)節(jié)描寫。選擇事例中最具有典型性和代表性的環(huán)節(jié)作為重點來詳寫,次要的環(huán)節(jié)略寫,與中心無關(guān)的干脆不寫,這樣才能集中筆墨將真情在敘述中自然流露。3.詳略得當(dāng)相同的事如果發(fā)生在不同的場合、不同的背景下,往往結(jié)果不同,這就需要我們?yōu)槭录?chuàng)設(shè)必要的前提或環(huán)境。如通過描寫環(huán)境來渲染氣氛,巧妙地烘托人物的心理感受。4.適當(dāng)?shù)劁亯|和渲染一件令我愧疚的事（1）記憶的長河就像一個五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我不小心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。（2）我有一個記載心靈秘密的日記本，每當(dāng)我有了開心、傷心或難忘的事都會記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍愛它。一天放學(xué)佳作在線：寫法品析：開門見山,揭示習(xí)作內(nèi)容要寫的是一件令“我”愧疚的事?；丶?，我想用日記本記一件重要的事情，拉開抽屜卻發(fā)現(xiàn)日記本不見了?？粗湛盏某閷希业拇竽X一片空白，覺得空氣似乎都凝固了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個角落，期盼著它或許躺在書桌的某個角落里，或許藏在床下的足球旁。難道它就這樣神秘地不翼而飛了？不可能，我一定要找到它!（3）失望的我來到客廳，一眼就看見弟弟通過動作描寫、心理描寫表現(xiàn)了“我”找不到日記本時焦急的心情。一手拿著一個本子，一手拿著一個紙飛機在玩。我仔細(xì)一看，弟弟手中的本子不正是我的那個日記本嗎？這個淘氣鬼，平時就總愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機？我覺得血直往頭上涌，心跳加速。（4）我怒氣沖沖地奪走他手中的日記本，還狠狠地在他的腦袋上拍了一下?！敖憬?，聽我說……”“啪!”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好說的？這是我的日記本，你懂嗎？還拿我的本子折紙飛機，你可真夠可以的!”弟弟眼含淚水，可憐巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說：“姐……姐姐……你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟見一個一模一樣的，就給你買了一個新的?！薄叭鲋e!你哪里來的錢？”我打斷他的話?！拔矣梦业膲簹q錢買的!”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子停不下來。（5）這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他?？粗?自然段通過語言描寫、動作描寫表現(xiàn)了“我”憤怒的心情。運用心理描寫表達(dá)了“我”對弟弟的愧疚之情。媽媽責(zé)怪的眼神，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉：“對不起，對不起，姐姐錯怪你了，不哭不哭，是姐姐錯了，還疼不疼？”弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“有一點兒，姐姐不哭，姐姐不哭，我不疼了。”看著如此懂事的弟弟，我更加愧疚了。（6）事情雖然已經(jīng)過去了，但每當(dāng)想起這件事，我都十分愧疚。結(jié)尾扣題,表達(dá)了“我”的愧疚之情。小作者寫了讓自己愧疚的一件事。全文語句通順，通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，把情感表達(dá)得細(xì)膩、真實、自然。總評：Thankyou!習(xí)作：讓真情自然流露課后練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)你在傘里嗎①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也左搖右晃不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗。④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。A.去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α?

)為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)。⑤B．雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。(

)我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”。⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦C．淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……(

)1．從“我”______次問“你在傘里嗎”可以看出“我”是一個__________的媽媽；從女兒______次“響亮而干脆”地回答“在！”可以看出女兒是一個___________________的女孩。兩關(guān)心女兒兩體貼媽媽、善解人意2．讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是(

)A．“我”為自己的夢想奔忙，生活拮據(jù)，使得小小的女兒常常受“我”所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)。B．“我”為自己的夢想奔忙，忽略了女兒的感受，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”感到很內(nèi)疚。A3．文章抒發(fā)了“我”內(nèi)心的情感，“我”為女兒的________而感動，為女兒的__________而感動，為女兒的自信樂觀而感動。4．在抒發(fā)內(nèi)心情感時，作者運用了多種方法。文中畫橫線的三處句子分別運用了什么方法？請把正確答案的序號填在文中括號里。①借景抒情②即事抒情③直抒胸臆體貼乖巧懂事A.②

B．①

C．③(二)飄雨的故鄉(xiāng)“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”，“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨”。好多文人都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿詩情畫意的。清明時節(jié)，故鄉(xiāng)的細(xì)雨，和杜牧詩中“牧童遙指杏花村”的朦朧之美更是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點任性的小姑娘。她憑借著春風(fēng)，一會兒飄灑如霧，一會兒輕飛似煙，一會兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時，她還會斜著打在你的窗簾上。不過，就算她再怎么調(diào)皮驕縱，她都是溫柔的、細(xì)膩的、美的。有時，整個村子都籠罩在一層薄薄的煙雨中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，給人一種朦朧而又脫俗的美感。假如你是在這個時候第一次到這個村子里來，看那煙雨籠罩的房舍，看那滿樹杏花都靜立在飄灑的煙雨中，看那冒著細(xì)雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美一定會把你帶到詩詞的意境中去。這個季節(jié)的雨一下就是三兩天，黃昏時分，人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空中微微醞釀著。這時，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個祥和安靜的夜晚來臨了。和春天的雨相比較，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著凄美的。她就像一位沉默端莊且多愁善感的女孩。你看，她不停地從空中往下落，無邊無際地密密地織著。雨打著嬌花，花隨著流水。但此時也并非李清照詞中“花自飄零水自流”那般無情了，不過還是帶著幾分凄涼與傷感。記憶中，故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬縷，斜斜密密，那飄灑的細(xì)雨總會勾起人的某種情緒。楊柳如絲，絲絲細(xì)雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門。此時你若是女孩子，準(zhǔn)能引發(fā)出你心中許許多多的心事來。不管是早晨，還是黃昏；不管是杏花初開，充滿詩情畫意的朦朧春雨，還是那充滿離愁別緒，“愁煞人”的凄美秋雨，故鄉(xiāng)飄起的細(xì)雨，都如一幅古色古香的煙雨畫卷，永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。此時，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。獨坐窗前時我已找不到故鄉(xiāng)下雨時的那種心情了，卻平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁??！1．這篇文章抒發(fā)的情感是(

)A．對故鄉(xiāng)的思念之情。B．對雨、對大自然的熱愛之情。2．作者抒發(fā)情感的寄托物是(

)A．春雨B．秋雨C．雨3．在作者眼中，春雨是__________的，秋雨是________________的。4．作者主要采用的抒情方法是(

)A．借景抒情B．即事抒情AC朦朧執(zhí)著、凄美A5．請你也試著用上一定的方法抒發(fā)自己內(nèi)心