統(tǒng)編版四年級語文下冊《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地四第1課時第2課時交流平臺

如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

貓的性格實在有些古怪。

鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!第1課時從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上課文的字里行間卻藏著對它們深深的愛。讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說:“我們家那個傻孩子……”我們說話和習作的時候，可以試著運用這種方法。這種表達方式就是：到本單元課文或課外書中找一找類似的句子，跟同學交流?！蚝靡粋€高傲的動物！示例：◎滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可

是已經(jīng)學會淘氣。◎有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，

身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。

——豐子愷《阿咪》我還會說生活中的句子：1.小紅今天遲到了足足十分鐘，老師幽默地

說：“寶貝，你今天來得真早??！早讀剛

結(jié)束?！?.我家的小狗可真“勤快”！它不僅愛用自

己的大尾巴幫忙掃地，還常常咬著沙發(fā)上

的抱枕在地板上拖來拖去。小結(jié)明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。識字加油站桿——稈（麥稈）——肝（肝臟）消——峭（陡峭）——俏（俏麗）捕——浦（黃浦江）——哺（哺育）輪——掄（掄拳）——淪（淪落）ɡānqiàopǔlúnlūnbǔqiàoɡǎn換——煥（煥發(fā)）——渙（渙散）huànhuàn駿——峻（嚴峻）——?。ㄓ⒖。﹋ùnjùn-木=干+月禾-氵=肖+亻山桿=

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）趕追趕汗流汗悄悄悄稍稍微鋪店鋪輔輔導(dǎo)綸垂綸論討論你還能換什么偏旁？詞句段運用下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗1.都是三個字的詞語。3.表面上是說某種動物，

實際經(jīng)常用來比喻生活中的一類人。2.都是動物詞語。特點善跑的駿馬，可以日行千里年老的黃牛比喻有才干的人比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人叫聲清脆的小鳥羊群中領(lǐng)頭的羊比喻歌聲甜潤、清脆的歌手比喻在團隊中起主導(dǎo)作用的人個體很小的蜜蜂紙糊的老虎比喻辛勤勞動的人比喻外強中干的人蜥蜴的一種，能適應(yīng)環(huán)境變色用鐵做的公雞比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻主場不穩(wěn)、見風使舵的人比喻一毛不拔非常吝嗇的人一種能回聲的蟲一種體小、毛長、腿短的狗比喻沒有主見，隨聲附和的人比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人笑面虎：比喻外表和善而內(nèi)心兇狠的人。喪家犬：比喻失去靠山、無處投奔的人。寄生蟲：比喻不勞而獲的人。白眼狼：比喻忘恩負義的人。三腳貓：比喻技藝不精、勉強湊合的人。像這樣的詞語還有：體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭

你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看

前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到

它身邊來。

后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進

來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，

它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋和說明。句1冒號后面的句子是解說貓的溫柔可愛。句2冒號后面的句子寫母雞的動作、叫聲，是對母雞的立刻警戒進行解說。句3冒號后面的句子是具體解說鵝是怎樣看門的?！蚨斩照媸且恢换顫姷男」罚嚎吹胶粋€

猛沖，伸出爪子去捕蝴蝶；看到行人，它四腿

騰空，炮彈一般落在行人腳邊繞來繞去，有使

不完的精力。◎小亮真是太細心了：每次做完作業(yè)，他都要認

真檢查一遍；每天早上出門前，他也要檢查一

下學習用品、鑰匙等是否帶齊。交流示例◎社區(qū)王奶奶的熱心腸是出了名的：誰家大

人不在家了，她會把放學的孩子先領(lǐng)到自

己家；誰家大人吵架了，她聽到了就要去

勸一勸。1.用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文。2.在采訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于

說話人名之后，以引出說話內(nèi)容。3.用于提示性話語之后，表示提起下文，一般是用在“問/

答、說、想、是、即、寫道、認為、證明、表示、指出、

例如”之類詞后。最典型的是提示說話的內(nèi)容。4.用于總說性話語之后，引出分說。5.用于總括性話語之前，總結(jié)上文。冒號的用法如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？

說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜

不回家呢？

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一

聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時

的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。一是在句末，表句子的語氣，即陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣、感嘆語氣四種；二是在句中，表示停頓，起緩和語氣的作用。的、了、么、呢、吧、啊、啦等。語氣詞書寫提示第2課時兩邊留的空白要大致相等。字與字之間的距離要比行與行之間的距離小一些。所有字書寫的大小要基本保持一致。日積月累黃衣裳，金翅膀，飛來飛去做工忙。它的本領(lǐng)大，還會造小房。做出好吃的，留給大家嘗。誰敢欺負它，留神它的槍。《蜂》作者簡介

羅隱（833—910）字昭諫，晚唐詩人。本名橫，后因十舉進士不第而改名。其詩頗多諷刺現(xiàn)實之作，多用口語，在民間流傳甚廣；其散文小品，筆鋒犀利，為統(tǒng)治階級所憎惡。著有《讒書》《兩同書》等。蜂不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？［唐］羅隱

蜂不論/平地//與/山尖，無限/風光//盡/被占。采得/百花//成蜜/后，為誰/辛苦//為誰/甜？［唐］羅隱詞語釋義【山尖】山峰?！緹o限風光】極其美好的風景?！颈M】都?！菊肌空加?，占據(jù)?！静伞坎扇?，詩中指采取花蜜。無論是在平地，還是在山峰，極其美好的風景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？詩歌大意：體會感情平地山尖采蜜不論無限盡辛勤為誰辛苦為誰甜？

這首詩贊美了蜜蜂為釀蜜而勞苦一生的品質(zhì)，表現(xiàn)出作者對辛勤勞作之人的贊美，對不勞而獲者的不滿。寫蜜蜂，實際上是寫勞動人民，這是“借物喻人”的寫法。這首詩表達了作者怎樣的感情？下課啦！語文園地四第2課時第1課時第3課時交流平臺第1課時貓的性格實在有些古怪。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。?交流指導(dǎo)從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上課文的字里行間卻藏著對它們深深的愛。讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說：“我們家那個傻孩子……”我們說話和習作的時候，可以試著運用這種方法。說發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)這三句話都用到了一種特別的表達方式：表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛。這種明貶實褒的表達方式不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。你在課文和課外書中讀到過這樣的句子嗎？你會寫這樣的句子嗎？演練臺（1）好一個高傲的動物?。?）滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。課文中的句子課外書中的句子有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。——豐子愷《阿咪》生活中的句子奶奶真傻，總是把好吃的留給我，自己卻舍不得吃。識字加油站桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）消—俏（俏麗）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ輪—淪（淪落）—掄（掄拳）換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）駿—?。ㄓ⒖。▏谰﹍únlūnhuànhuànjùnjùn我發(fā)現(xiàn)：每一組字都是形聲字，偏旁不同，讀音相同或相近，偏旁與每一個字的意思相關(guān)聯(lián)，括號中的詞語可以幫助我們理解這個字的意思。比一比，再組詞。桿（）消（）捕（）肝（）俏（）哺（）稈（）峭（）浦（）輪（）換（）駿（）淪（）渙（）?。ǎ啵ǎǎǎ┚ǎ┭菥毰_旗桿消息捕捉車輪交換駿馬心肝俊俏哺乳沉淪渙散俊美秸稈陡峭浦東掄起煥然峻嶺我會認肝桿俏峭哺浦淪掄渙煥俊峻ɡānɡǎnqiàoqiàobǔpǔlúnlūnhuànhuànjùnjùn詞句段運用下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。第2課時千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗說發(fā)現(xiàn)這些都是用動物喻人的詞。前面五個詞帶有褒義，后面五個詞帶有貶義。解詞語千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才。老黃牛：比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。百靈鳥：比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：比喻在團隊中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強中干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，

或者比喻立場不穩(wěn)、見風使舵的人。鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇的人。應(yīng)聲蟲：比喻沒有主見、隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。選擇合適的詞語填空。（1）爸爸工作勤勤懇懇、任勞任怨，大家都夸他是（）。（2）英子嗓音清脆，唱歌非常好聽，是我們班的（）。演練臺老黃牛百靈鳥（3）他恨不得一個子兒掰成兩半兒花，是個典型的（）。（4）他是個沒主見的人。每次開會，別人怎么說，他就怎么說，真是個（）。鐵公雞應(yīng)聲蟲素材庫落水狗：比喻失勢的壞人。三腳貓：比喻技藝不精通的人。出頭鳥：比喻出面或帶頭做事的人，也比喻才能出眾或表現(xiàn)突出的人。笑面虎：比喻外貌裝得善良而心地兇狠的人。井底蛙：比喻眼界狹窄、見識淺陋的人。體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛（chú）要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（bā）外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。說發(fā)現(xiàn)這三句話中的冒號用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明?；顫姷男」芳毿牡男×翢嵝哪c的老奶奶參考答案：（1）姑姑家的小狗活潑極了：它能銜著它的皮球在草地上滾過來，又滾過去。即使沒人理，自己也能玩得很開心。它還會時不時朝你搖著尾巴，飛奔著跳到你身上來，向你撒嬌。（2）小亮做事真細心：他每天上學都會把書包整理好，不落下一樣?xùn)|西；最后一個離開教室時，他總會記得關(guān)燈。（3）住我家對門的老奶奶真是個熱心腸：她經(jīng)常打掃公共衛(wèi)生，要是有新住戶搬進來，還會前去幫忙。如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。老師指導(dǎo)：句中加點的詞是語氣詞，常用在句尾或句中停頓處表示某種語氣。語氣詞放在句子中，使語言更自然，更親切，更生活化。如第一句，有了“吧”“啊”“呢”這些語氣詞，就充分表達了對貓的關(guān)切和愛憐。書寫提示第3課時這次我們練習的是在橫格中書寫。橫格書寫的基本要領(lǐng)有以下幾點：1.起筆一定要注意，不能頂