部編版《道德與法治》五年級下冊第4課《我們的公共生活》優(yōu)質(zhì)課件+期末復(fù)習(xí)

4我們的公共生活走出家門，你去過哪些地方？新課導(dǎo)入1認識公共生活2維護公共利益3板書設(shè)計4課后作業(yè)目錄認識公共生活閱讀圖片，根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場所名稱。交通場所文化娛樂場所體育場所認識公共生活1234候車廳電影院足球場………………文化交流場所購物場所就診場所認識公共生活1234博物館書店醫(yī)院………………電影院、博物館、集市、醫(yī)院等公共場所都是公共空間，人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。認識公共生活1234你在公共場所中遇到過什么事呢？不同的選擇會帶來怎樣的結(jié)果？認識公共生活1234私人空間公共空間在這兩個空間，人們的言談舉止有什么不同呢？認識公共生活1234公開性、公共性私密性公共生活中，我們的行為是公開的，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。認識公共生活1234參與以下公共生活時要注意什么？圖書館文明公約入館讀者請衣著整潔，舉止文明，輕言細語，輕拿輕放。入館后，請讀者將手機調(diào)至靜音狀態(tài)，接打電話請至館外。播放音視頻，請佩戴耳機。請勿長時間以物品占座；短時離開，請留言說明。請勿將任何一次性罐裝、杯裝、盒裝飲品，有色飲料，以及食品、餐盒等帶入館內(nèi)。請勿亂扔垃圾、隨地吐痰，如廁后請沖水，共同維護館室環(huán)境衛(wèi)生。遇到問題可及時與館員溝通、協(xié)調(diào)解決，保持善意，互相尊重。認識公共生活1234與家人逛集市利用社區(qū)體育設(shè)施與家人外出旅游認識公共生活1234到醫(yī)院就診結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說你的發(fā)現(xiàn)或感受。辨一辨網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢？認識公共生活1234隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，利用公共資源解決現(xiàn)實問題，增加生活樂趣，豐富人生意義。認識公共生活1234多樣的公共生活人們自發(fā)組織的社會機構(gòu)組織的政府部門提供的認識公共生活1234維護公共利益公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題，運用多種方法開展一次調(diào)查研究。維護公共利益2134維護公共利益2134附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它是“瞎”了，天黑時，它不能給我們光明的指引；天冷時，也不能帶給我們溫暖……維護公共利益2134為保障公共生活的正常秩序，政府會給公眾提供公共設(shè)施、設(shè)備或物品，如道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道，公園里的公共桌椅。公共設(shè)施如果被損壞會給人們帶來什么影響？維護公共利益2134損毀公共設(shè)施會面臨怎樣的后果？《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條規(guī)定盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。維護公共利益2134高速路上從車內(nèi)拋物在消防通道上停車在人行道上擺攤下面圖中的不當行為會帶來哪些后果？你認為應(yīng)該怎么做？在公園里大聲喧鬧維護公共利益2134維護公共利益2134在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做出不當?shù)男袨槟兀坑行┤藶榱俗陨砝?，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設(shè)施。這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴重的還會觸犯法律。維護公共利益2134堵占消防通道屬于違法行為公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。維護公共利益2134維護公共利益2134人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了許多共享的生活方式。共享單車共享圖書維護公共利益2134思考：這些公共資源為我們的生活帶來了什么？要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該怎么辦？公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。維護公共利益2134板書設(shè)計我們的公共生活認識公共生活公共生活的公共性與公開性公共生活中的言行舉止多樣的公共生活維護公共利益公共措施是公共生活的保障公共生活中不當行為的危害每個人有共享公共生活的權(quán)力，也有維護公共利益的義務(wù)和責(zé)任板書設(shè)計3124課后作業(yè)觀察、了解和交流身邊的公共生活事例，說說你以后如何在公共生活中注意自己的行為，展示良好的形象。課后作業(yè)4123第四課我們的公共生活部編版五年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)課件當代社會的迅速發(fā)展使我們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。所以，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。課本主旨回顧請同學(xué)們認真回憶課本知識，回答問題。填空題填空題考察學(xué)生對知識的再現(xiàn)記憶，考試前對填空題作畫線，組織時間進行背誦，聽答、互相提問以提高正確率。有些空根據(jù)句子是可以以自己的理解進行填空的應(yīng)大膽作答。，填空題答題要點1、公共生活2、言談舉止形象3、條件需求生活人生4、資源設(shè)施5、共享6、公共生活公共利益公共利益公共生活人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的（）。在公共生活中，我們要注意自己的（），展示自己的（）。隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩，我們可以根據(jù)現(xiàn)有的（）和自己的（），逐步解決現(xiàn)實問題，增加（）的樂趣，豐富（）的意義。公共（）的保障，公共（）的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷。（）單車符合低碳出行理念，受到人們的歡迎。（）需要共建，（）需要共享。只有共同維護（），才能給好的享受（），保障大家的共同利益。1、電影院博物館集市醫(yī)院2、公開的3、私人生活空間公共生活空間4、公共資源公共設(shè)施（）（）（）（）等場所都是公共空間。公共生活中，人們的行為是（）。每個人都有兩個生活空間，一個是（）、（）。人人有權(quán)參與公共生活，利用（）和（），享受公共利益。請同學(xué)們認真回憶課本知識，回答問題。判斷題判斷要準確。如果判斷不準確，并按錯誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準確熟練地運用有關(guān)原理”要求相同。用詞準確，言簡意賅。這類題一般只答要點即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。判斷題答題要點1、×2、×3、×4、√5、√6、×公園因為人少，我可以躺在藤椅上休息。（）政府提供的公共設(shè)施遭人破壞，與我們無關(guān)。（）小芳的爸爸將汽車停在了消防通道上。（）人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源，享受公共利益。（）農(nóng)家書屋豐富了人們的文化生活。（）張浩同學(xué)為了方便把共享單車騎回了自己的家。（）對錯錯對錯有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴重的還會觸犯法律。（）公園的長椅是大家的，可以隨便躺在上面睡覺（）家里是我的私人空間，我看電視聲音調(diào)多大都沒有關(guān)系。（）小明說為了下次方便，就把共享單車騎回家了。（）東東看見有人在破壞公共設(shè)施，趕快離開。（）請同學(xué)們認真回憶課本知識，回答問題。選擇題做好單項選擇題，最重要的是做到認真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識基本原理和一些易混淆的知識要掌握準確、扎實、到位，另外單項選擇題只能選擇一個答案，每個選擇題的答題時間基本限制在30秒鐘之內(nèi)。選擇題答題要點BCBC下列場所屬于交通場所的是（）A、足球場B、火車站C、電影院2、以下公共生活中，屬于社會機構(gòu)組織的是（）A、逛公園游玩B、圖書館看書C、參加志愿服務(wù)活動3、在成長過程中，我們要融入很多的公共生活，下面不屬于公共生活的是？（）A、爸爸帶我去商場買書包B、放學(xué)回家，我獨自完成作業(yè)。C、我們一家人周末去少年宮看電影????4、在公共生活中，下面做法正確的是（）A、在人行橫道上擺攤B、高速路上從車內(nèi)拋物C、在公園了遵守社會公德，不大聲喧嘩BACD（）不屬于公共場所。A.電影院B.小明家C.圖書館D.游樂場我可以參加（）等方面的社區(qū)活動。A.主動打掃社區(qū)衛(wèi)生B.把我家門口掃干凈就行了C.夜深了還在家彈鋼琴D.打掃教室衛(wèi)生公共生活不包括（）。 A.和家人逛商場B.和父母在家看書C.去博物館參觀D.到圖書館看書下列做法正確的是（）A．找不到停車位就可以停到消防通道上B.在人行道買賣菜有人買C.在公園內(nèi)可以放松放松，大聲唱歌D.小明把停在盲道上的自行車挪開AABCC人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的（）A.公共生活B.公共場所C.公共秩序在成長過程中，我們會逐漸融入廣闊的公共生活，以下不屬于公共生活的是（）A.在家中完成老師布置的作業(yè)B.學(xué)校組織觀看電影C.到電影院看電影在下列公共場所中，你認為我們小學(xué)生應(yīng)該常去的是（）A.營業(yè)性網(wǎng)吧B.圖書觀C.兒童游樂場部分游客在公共場所不注意自己的言行，大聲喧嘩，吸煙酗酒等，對這種行為的評價正確的是（）A.這是每個公民的權(quán)利，別人無權(quán)說三道四B.這種行為是社會生活中的正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪C.這是為了個人利益，不顧公共利益，是擾亂公共場所秩序的表現(xiàn)漫畫《共享單車變私享單車》說明了（）A.人民生活貧困，買不起私人自行車B.人們擁有充分的自由和權(quán)利C.這些人沒有正確認識和處理個人利益和公共利益之間的關(guān)系請同學(xué)們認真回憶課本知識，回答問題。簡答題一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認識;二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別(是什么、為什么、怎么樣、怎樣體現(xiàn))。簡答題答題要點1、答：有些人為了自身利益，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設(shè)施，這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴重的還會觸犯法律。2、答：農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活。你如何看待破壞公共設(shè)施的行為？簡述政府、社區(qū)舉辦的農(nóng)家書屋有什么好處？1、在私人空間中：我們可以比較隨意地生活，不必過分注意自己的言行舉止。在公共空間中：我們要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象，不給他人帶來麻煩。2、路邊的路燈、公園里的長椅、街邊的垃圾桶等。這些行為不僅損害了自身的形象，破壞、浪費了公共資源，還侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴重的還會觸犯法律。每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間，在這兩個空間，人們的言談舉止有什么不同呢？你見到過我們身邊哪些公共設(shè)施遭到過破壞嗎？你是如何看待這些破壞公共設(shè)施的行為的？1、這種作法不對。我認為在公共生活中，不要大聲喧鬧，不要影響他人。2、不大聲喧嘩；不說臟話；不破壞公共設(shè)施；踐踏草坪和折斷樹枝等。星期天，有些小朋友在公園里大聲喧鬧，你認為這種做法對嗎？你認為應(yīng)該怎么做？在公共生活中，我們該如何展示自己良好形象？請同學(xué)們認真回憶課本知識，回答問題。辨析題聯(lián)想相關(guān)知識:通過審設(shè)問明確要考查的知識點或知識范圍，然后通過審材料，確定要調(diào)動和運用哪一個，或哪幾個知識點。擬寫提綱:通過審題，明確了答題的類別、設(shè)問的主體,以及考查的知識范圍和題意后，在草稿紙上擬寫提綱，不求寫出每個要點的完整意思，只求寫出提示性的字或詞，然后依據(jù)提綱逐條寫出答案要點。辨析題答題要點①、小明的做法是不對的②、在電影院我們應(yīng)該注意保持安靜；遵守觀影紀律；不能帶有異味的食物；不亂扔雜物；不能影響他人觀影；注意自己的良好形象。（言之有理即可得分）周末，小明的爸爸帶他到少年宮去看電影，小明帶了包瓜子和一些零食，看電影時，瓜子皮、零食包裝扔了一地。你認為小明做得對嗎？在電影院我們應(yīng)該注意什么？①、李陽的想法是不對的因為維護公共利益要人人參與，公共設(shè)施的完善、公共資源保障讓我們感受到公共生活的美好。如果是我發(fā)現(xiàn)路燈壞了，會及時通知小區(qū)物業(yè)，盡快修好路燈。（言之有理即可得分）李陽同學(xué)晚上放學(xué)回家經(jīng)過小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)門口的路燈沒有亮，他認為：“路燈不亮是小區(qū)物業(yè)的事，與我無關(guān)”，然后就回家了。你認為李陽的想法對嗎？如果是你，應(yīng)該怎么做呢？1、電影院。要注意保持安靜，不要遲到，不帶有異味的事物，不要影響他人觀影。2、圖書館。要注意保持安靜，要愛護圖書，看完圖書要歸位。閱讀圖片，根據(jù)圖片填入相應(yīng)的公共場所名稱，并說說在這些公共