認(rèn)知心理學(xué)考試筆記重點(diǎn)

關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)考試筆記重點(diǎn)第一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片whatiscp?

試卷1.認(rèn)知是一種心理活動(dòng)，它包括知識(shí)的獲得、貯存、處理和作用。認(rèn)知參與到人類可能做得每一件事中，任何一種心理現(xiàn)象也被稱之為認(rèn)知現(xiàn)象keyterms2.認(rèn)知的范圍包括：知覺、注意、記憶、表象、語(yǔ)言、問(wèn)題解決和推理，人工智能等。3.對(duì)環(huán)境刺激進(jìn)行內(nèi)部加工后所決定的合適的行為反應(yīng)第二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片認(rèn)知心理學(xué)研究原則

threeprinciples考試卷認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)用實(shí)驗(yàn)，分析的方法研究過(guò)程，包括經(jīng)驗(yàn)性原則（以實(shí)驗(yàn)科學(xué)的方法研究，分析性原則（將心理活動(dòng)分解，組裝），過(guò)程性原則（動(dòng)態(tài)分析）第三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片keyterms表征，representation，無(wú)非是組織，操縱和存儲(chǔ)信息的一些方式，由于認(rèn)知科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)域重復(fù)，也被稱之為是一種數(shù)據(jù)模型圖示，schema，圖示是一種心理結(jié)構(gòu)，它代表著世界的某些方面。人們使用圖示來(lái)組織現(xiàn)有的知識(shí)，并提供未來(lái)的理解的框架。圖式的例子包括刻板印象，社會(huì)角色，劇本，世界觀，和原型/原型。在發(fā)展皮亞杰的理論，兒童采取一系列圖式來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。第四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片模式識(shí)別，patternrecognition， keyterms試卷模式，是指有若干元素或成分按一定關(guān)系構(gòu)成的的某種刺激結(jié)或組合，模式識(shí)別，patternrecognition，模式識(shí)別即將刺激模式納入記憶中的相應(yīng)范疇，并對(duì)其加以命名的操作過(guò)程，是一個(gè)知覺加工過(guò)程，也被稱為分類模式分類或分類統(tǒng)計(jì)。人工智能，theuseofprogramstoenablemachinestoperformtaskswhichhumansperformusingtheirintelligence.–EarlyAIavoidedhumanpsychologicalmodels,butthisorientationhasbeenalteredbythedevelopmentofconnectionism,whichisbasedontheoriesofhowthebrainworks.第五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片WhendidCPstart?考

C外部原因：-一般系統(tǒng)論-信息系統(tǒng)控制論-耗散結(jié)構(gòu)理論-語(yǔ)言學(xué)-計(jì)算機(jī)科學(xué)內(nèi)部原因:行為主義傳統(tǒng)第六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片keypointsexternalinputs第七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片認(rèn)知心理學(xué)的基本問(wèn)題：知識(shí)從何而來(lái)，在心智中如何表征？考知識(shí)（knowledge）的定義：知識(shí)是在記憶中對(duì)信息的儲(chǔ)存和組織。“儲(chǔ)存”一方看到了經(jīng)驗(yàn)的重要性，“組織”一方看到了在神經(jīng)系統(tǒng)中存在某種先天結(jié)構(gòu)性能力經(jīng)驗(yàn)主義者（empiricists）：認(rèn)為知識(shí)來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)。先天主義者（nativists）：認(rèn)為的基礎(chǔ)是大腦的先天特征。存在一些先天的范疇，它們負(fù)責(zé)整理感覺經(jīng)驗(yàn)。第八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片1956年是至關(guān)重要的。-喬姆斯基提出了他的論文上在麻省理工學(xué)院的語(yǔ)言。-喬治·米勒發(fā)表了他的論文在神奇的數(shù)字7在掃描隧道顯微鏡。-杰羅姆·布魯納等人報(bào)道了首例在概念形成系統(tǒng)的嘗試從認(rèn)知的角度。-AI被發(fā)現(xiàn)第九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片布羅德本特（1958）-信息加工理論

艾倫紐厄爾和赫伯特·西蒙（1958）提出的他們非常有影響力的模型，稱為全球定位系統(tǒng)-計(jì)算機(jī)模擬的心理過(guò)程。

知覺，記憶流程圖和注意過(guò)程

奈瑟（1967）-第一本教科書-認(rèn)知心理學(xué)第十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片pdp模型心理過(guò)程發(fā)生于一個(gè)由彼此緊密聯(lián)系的基本單元構(gòu)成的系統(tǒng)之中，其中每個(gè)單元都能被激活并與其他單元互通信息平行分布式加工（PDP）與認(rèn)知心理學(xué)人類心智可能有兩種加工類型：可能類似馮諾依曼的計(jì)算機(jī)，其信息加工是以序列的方式進(jìn)行的；也可能是由廣泛分布的、相互作用著的平行系統(tǒng)，通過(guò)神經(jīng)元的興奮和（或）抑制，同時(shí)進(jìn)行各種活動(dòng)，從而完成信息加工。PDP選擇了后一種解釋。PDP模型以神經(jīng)活動(dòng)為根源，涉及人類心智的加工機(jī)制。它假定，信息加工是通過(guò)無(wú)數(shù)簡(jiǎn)單加工元素的相互作用而進(jìn)行的，這些元素稱為單元，各個(gè)單元向其他單元發(fā)送興奮的或抑制性的信號(hào)。這些單元可能代表著一串單詞中可能的字母，或者是樂(lè)譜中可能的音符。在其他情況下，這些單元可能代表著可能的目標(biāo)和行動(dòng)，例如讀出特定的字母或者演奏某個(gè)特定的音符。PDP模型還可以用來(lái)描述認(rèn)知活動(dòng)中交大單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這些單元包括閱讀、知覺、句子加工等等。第十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片內(nèi)部表征可以分為三個(gè)類型考內(nèi)部表征可以分為三個(gè)類型：（1）直接感覺事件；（2）知覺對(duì)象的模糊拷貝，儲(chǔ)存于記憶中；（3）模糊拷貝的轉(zhuǎn)譯形式，體現(xiàn)在相關(guān)聯(lián)的思想中。第十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片中間變量考被認(rèn)為有一定的假定結(jié)構(gòu)，認(rèn)為是刺激到反映的調(diào)節(jié)過(guò)程第十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片四中新的研究方向

fournewapproaches

考四種新方法實(shí)驗(yàn)認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)計(jì)算認(rèn)知科學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)第十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片隱喻

metaphor第十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片刻板印象

stereotype第十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片latentlearning第十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片信息加工模型

information-processing基本上將事件以時(shí)間順序排列，以闡述、研究和理解認(rèn)知（非唯一模型）。該模型是建立在一組假設(shè)的基礎(chǔ)上的：（1）認(rèn)知活動(dòng)可以分解為一系列階段；（2）每一個(gè)階段都對(duì)輸入的信息進(jìn)行獨(dú)一無(wú)二的加工。最終的反應(yīng)被假定為這一系列階段和操作（如知覺、信息編碼、從記憶中回憶信息、概念形成、判斷和語(yǔ)言的產(chǎn)生）的結(jié)果。（3）每一個(gè)階段都從先前階段接受信息，然后完成其獨(dú)特的功能。由于信息加工模型的所有成分之間都存在某種相互聯(lián)系，很難說(shuō)哪個(gè)是初始階段，但是為方便起見，我們可以認(rèn)為這個(gè)序列始于信息輸入。第十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Humanbrainˇsstructureandfunctionfrontallobe額葉temporallobeparietallobeoccipitallobe枕葉顳葉——聽覺;枕葉——視覺。頂葉——軀體覺得的高級(jí)中樞;額葉——軀體的運(yùn)動(dòng)可視枕區(qū)聽力-顳皮層說(shuō)到零部件初級(jí)運(yùn)動(dòng)皮層的生成動(dòng)詞，額葉和顳中皮層第十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片exampleof

ERP考事件相關(guān)電位ERP是Event-relatedPotentials的簡(jiǎn)稱，事件相關(guān)電位（詳見該詞條），是一種特殊的腦誘發(fā)電位，通過(guò)有意地賦予刺激以特殊的心理意義，利用多個(gè)或多樣的刺激所引起的腦的電位。它反映了認(rèn)知過(guò)程中大腦的神經(jīng)電生理的變化，也被稱為認(rèn)知電位，也就是指當(dāng)人們對(duì)某課題進(jìn)行認(rèn)知加工時(shí)，從頭顱表面記錄到的腦電位第二十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片事件相關(guān)電位屬于長(zhǎng)潛伏期誘發(fā)電位，測(cè)試時(shí)一般要求被試者清醒，并在一定程度上參與其中。引出ERPs的刺激是按研究目的不同編制而成的不同刺激序列，包括兩種及兩種以上的刺激，其中一個(gè)刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激產(chǎn)生偏離，以啟動(dòng)被試的認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程。如果由陽(yáng)性的物理刺激啟動(dòng)，除了由認(rèn)知活動(dòng)產(chǎn)生的內(nèi)源性成分，尚包括外源性刺激相關(guān)電位；如由陰性刺激來(lái)啟動(dòng)心理活動(dòng)過(guò)程，則引出由認(rèn)知加工而產(chǎn)生的內(nèi)源性成分。第二十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片考點(diǎn)盲視專家認(rèn)為，失明人士透過(guò)潛意識(shí)察覺到自己看不見的事物，造成盲視現(xiàn)象。即使他們沒有視力，但大腦某個(gè)區(qū)域仍能令他們對(duì)面前的事物作出反應(yīng)。以往也有研究顯示，腦部受損的猴子也有類似的能力。第二十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片fmripet區(qū)別考

試卷

pet，采用探測(cè)器來(lái)測(cè)量血流中的放射性粒子，探測(cè)放射性水量的增加，可以看一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的狀態(tài)。fmri，電磁場(chǎng)，即可表現(xiàn)結(jié)構(gòu)又可表現(xiàn)狀態(tài)，探測(cè)血流量的增加，代謝功能mri,展現(xiàn)結(jié)構(gòu),電磁場(chǎng)，探測(cè)ct不能掃描到的問(wèn)題第二十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片p-67圖第二十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片exampleofpetp-68情景記憶的提取，大腦皮質(zhì)前區(qū)域集火打，語(yǔ)義記憶是后區(qū)域激活大單詞是在大腦的不同部位加工的第二十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片F(xiàn)ivesenses

–Auditory,visual,tactile,olfactory,gustatory聽覺,視覺,觸覺,嗅覺,味覺第二十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片錯(cuò)覺illusion即感覺體驗(yàn)和知覺解釋之間的差異解釋，或多或少受到過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的影響第二十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片skinner用環(huán)境影響解釋行為操作性條件反射強(qiáng)化鴿子實(shí)驗(yàn)第二十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片計(jì)算腦對(duì)感覺定好的加工具有知識(shí)論的意義呀，并在知識(shí)來(lái)源和本質(zhì)的研究中起到重要作用第二十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片半側(cè)空間忽視

頂枕葉受損半側(cè)空間忽視(unilateralspatialneglect，USN)是腦損傷后在感覺性輸入和運(yùn)動(dòng)性輸出的密切關(guān)系中產(chǎn)生的，患者不能注意到從對(duì)側(cè)來(lái)的視覺、聽覺、觸覺的刺激。即使從左側(cè)打招呼，也只能從右側(cè)尋找打招呼的人。這種只能注意右側(cè)的反應(yīng)，而不注意左側(cè)，是半側(cè)空間忽視的一個(gè)特征。半側(cè)空間忽視是從范圍很廣的感覺形態(tài)的輸入和運(yùn)動(dòng)性或者言語(yǔ)性反應(yīng)的關(guān)聯(lián)中，產(chǎn)生的空間性偏差的一種病態(tài)?；颊邔?duì)這種病態(tài)漠不關(guān)心，也是其另一特征。半側(cè)空間忽視基本上是右側(cè)半球損傷所致的左側(cè)空間特有的忽視，故也叫左側(cè)忽視。第三十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片adaptationtofaces面部適應(yīng)，第三十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片mind-body考幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人們對(duì)于身心關(guān)系的問(wèn)題一直爭(zhēng)論不休，心靈這一術(shù)語(yǔ)指的是身體由指腦功能。何心理層面上的事件同時(shí)也都是神經(jīng)層面上的。我們?nèi)祟愅瑫r(shí)存在于這兩個(gè)世界中。第一個(gè)世界是物理的世界，其中的事物存在于特定的時(shí)空之中。這些事物具備物理特征，遵循物理法則，以及神經(jīng)科學(xué)法則（它調(diào)節(jié)著神經(jīng)沖動(dòng)從一個(gè)神經(jīng)元向另一個(gè)神經(jīng)元的神經(jīng)傳遞（neurotransmission））第二個(gè)世界是記憶、思想、觀念、想象等構(gòu)成的。它們也同樣受到法則的支配。二元對(duì)立的結(jié)論是建立在這樣的假設(shè)之上：一個(gè)世界關(guān)注的是物質(zhì)的領(lǐng)域，或曰身體；而另一個(gè)世界的核心則是精神的領(lǐng)域，或曰心靈。心靈和身體的分離從直觀上看是合理的，但是這兩個(gè)世界之間的相互作用也同樣是一目了然的。（身體受到的物理性的損害會(huì)影響精神的集中）身心關(guān)系問(wèn)題（mind—bodyissue）的簡(jiǎn)要闡釋：當(dāng)我們談?wù)撔撵`的時(shí)候，我們涉及的是那些由大腦所做的事。從這個(gè)意義上說(shuō)，心靈是由腦中的處理過(guò)程所構(gòu)成的。第三十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片長(zhǎng)時(shí)記憶形成的基礎(chǔ)考突觸的傳遞p45第三十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)作用，又稱長(zhǎng)期增益效應(yīng)（Long-termpotentiation，LTP）長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)作用，又稱長(zhǎng)期增益效應(yīng)（Long-termpotentiation，LTP）是發(fā)生在兩個(gè)神經(jīng)元信號(hào)傳輸中的一種持久的增強(qiáng)現(xiàn)象，能夠同步的刺激兩個(gè)神經(jīng)元。這是與突觸可塑性——突觸改變強(qiáng)度的能力相關(guān)的幾種現(xiàn)象之一。由于記憶被認(rèn)為是由突觸強(qiáng)度的改變來(lái)編碼的，LTP被普遍視為構(gòu)成學(xué)習(xí)與記憶基礎(chǔ)的主要分子機(jī)制之一。第三十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片KeyTerms興奮性突觸后電位:EPSP(excitatorypostsynapticpotential)–突觸后膜的膜電位在遞質(zhì)作用下發(fā)生去極化改變，導(dǎo)致該神經(jīng)元對(duì)其它刺激的興奮性增高，這種電位變化稱為EPSP，是突觸后膜產(chǎn)生的局部興奮，可以發(fā)生總和。第三十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)-樹突增長(zhǎng)的臨時(shí)鏈接-大腦皮層發(fā)送信息到海馬-意識(shí)或無(wú)意識(shí)的行動(dòng)第三十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Keyterms強(qiáng)直刺激:TetanicStimulation強(qiáng)直后強(qiáng)化:PTP(post-tetanicpotentiation)–強(qiáng)直后增強(qiáng)作用是經(jīng)過(guò)刺激后神經(jīng)信號(hào)傳遞短時(shí)間(幾分鐘)的增強(qiáng)2013/12/第三十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片環(huán)境對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展考p46第三十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片環(huán)境對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展第三十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片p52圖？考第四十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片p53

圖考許多語(yǔ)言功能主要定位在Broca和Wernicke所確定的大腦區(qū)域。這兩個(gè)區(qū)域分別稱作Broca區(qū)和Wernicke區(qū)，前者靠近大腦額葉，后者位于皮層后部。Broca區(qū)損傷會(huì)導(dǎo)致病人言語(yǔ)變慢、吃力，Broca失語(yǔ)的主要特點(diǎn)是語(yǔ)言表達(dá)受到損傷。Wernicke失語(yǔ)病人語(yǔ)量較多，說(shuō)話滔滔不絕，一般需要制止才能使其談話停止，但卻不能表達(dá)意義。Wernicke失語(yǔ)病人，理解言語(yǔ)也有嚴(yán)重困難。總的來(lái)看，Wernicke失語(yǔ)的主要特點(diǎn)是理解言語(yǔ)受到損傷。傳導(dǎo)性失語(yǔ)癥，流暢，錯(cuò)亂，綜合性失語(yǔ)癥，不流暢，視情況皮層下失語(yǔ)癥，視情況，錯(cuò)亂第四十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片功能不對(duì)稱左半球語(yǔ)言困難，右半球穿衣困難第四十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Sensationandperceptioninitialdetection對(duì)感覺的解釋第四十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片iconicstorageiconicmemory，將視覺印象的持續(xù)和一段時(shí)間內(nèi)可供進(jìn)一步加工的現(xiàn)象稱之為視覺記憶。echoicmemory第四十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片SensorystoreSensorystoreFunctionsNecessaryandappropriateToholdinformationmomentarilysofurtherprocessingofpermanentitemsmaytakeplacePropertiesIconic:9-20itemsEchoic:4s第四十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Perceptualspan考我們將以此短暫呈現(xiàn)中能感受到的信息量稱為知覺廣度第四十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片圖像記憶考圖像記憶又叫視覺登記或圖像儲(chǔ)存，是最常見的一種感覺記憶。當(dāng)作用于視覺器官的圖像刺激迅速移去后，圖像隨即在視覺通道內(nèi)被登記，并保持一瞬間，這類記憶叫作圖像記憶。第四十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片聲象記憶考聲象記憶又叫聽覺登記。指聽覺系統(tǒng)對(duì)刺激信息的瞬間保持第四十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片加工容量和選擇性注意我們對(duì)刺激信息的輸入是有瓶頸的我們選擇其中一個(gè)注意后就會(huì)弱化其他信息第四十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片選擇性注意的理論模型考過(guò)濾器模型，一個(gè)信號(hào)只有被注意到并且經(jīng)由過(guò)濾器被傳遞到一個(gè)容量有限的通道中，才能得到進(jìn)一步的加工衰減模型是美國(guó)心理學(xué)家特瑞斯曼(A．M．Treisman，1960)在修正過(guò)濾模型的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。該理論認(rèn)為過(guò)濾器并不是按“全或無(wú)”的方式工作。接受信息的通道不是單通道，而是雙通道。即注意的信息并不是完全被過(guò)濾掉，即所謂的通道被阻斷或關(guān)閉，而是被衰減，強(qiáng)度減弱了。對(duì)個(gè)人特別有意義或?qū)ο笫质煜さ拇碳?，由于其接受閾限低，因此即使這些信息被衰減，也可能被對(duì)象識(shí)別。這種模型比過(guò)濾器模型更有彈性，能解釋更多的現(xiàn)象。第五十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片反應(yīng)選擇模型

ResponseselectionModel反應(yīng)選擇模型則認(rèn)為,過(guò)濾器位于識(shí)別和反應(yīng)之間.它還表明,凡進(jìn)入輸入通道的信息都可加以識(shí)別,但只有一部分信息才可引起反應(yīng).第五十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片知覺選擇模型

Perceptualselectionmodel知覺選擇模型認(rèn)為,過(guò)濾器位于覺察和識(shí)別之間.它還表明,不是所有的輸入信息都能進(jìn)入高級(jí)分析而被識(shí)別.第五十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片第五十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片全部報(bào)告法和部分報(bào)告法

fullreportandpartialreport瞬時(shí)記憶是一瞬間的，保持時(shí)間極其短暫。那么以前的全部報(bào)告法，是要求被試在刺激呈現(xiàn)后把所看到的刺激全部報(bào)告出來(lái)。那么其實(shí)被是在報(bào)告的過(guò)程中，已經(jīng)忘記了很多，所以準(zhǔn)確率很低，由此得到結(jié)論說(shuō)瞬時(shí)記憶容量很小。這其實(shí)低估了瞬時(shí)記憶的容量。后來(lái)的部分報(bào)告法，要求被試在全部刺激呈現(xiàn)后，根據(jù)主試要求隨機(jī)只報(bào)告所有刺激中的一部分。那么既然是隨機(jī)的，被試肯定是先記住全部刺激，然后只說(shuō)其中一部分。這樣就節(jié)省了報(bào)告的時(shí)間，使被試的瞬間記憶呈現(xiàn)的更加準(zhǔn)確。經(jīng)過(guò)部分報(bào)告法的測(cè)定，人類的瞬時(shí)記憶容量其實(shí)是很大的，刺激呈現(xiàn)的一瞬間幾乎所有刺激都進(jìn)入了瞬時(shí)記憶。第五十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片注意瞬脫(AttentionalBlink,AB)快速序列視覺呈現(xiàn)(RSVP)刺激條件下,要求被試辨別一個(gè)目標(biāo)刺激，被試能正確報(bào)告；如果第一個(gè)目標(biāo)刺激（T1）后很短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)刺激，被試第二個(gè)目標(biāo)刺激（T2）辨別能力下降，這種現(xiàn)象稱為注意瞬脫(AttentionalBlink,AB)第五十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片信息加工的特征第一個(gè)成分是信息貯存庫(kù)，這是一些資料庫(kù)，用來(lái)保存信息，相當(dāng)于用來(lái)貯存信息的計(jì)算機(jī)磁盤。信息加工模型中的信息貯存庫(kù)包括感覺記憶、工作記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。第二個(gè)成分是認(rèn)知加工過(guò)程，即將信息從一個(gè)貯存庫(kù)轉(zhuǎn)換到另一個(gè)貯存庫(kù)的內(nèi)部的智力活動(dòng)，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)中用來(lái)發(fā)布指令、轉(zhuǎn)換信息的各種程序。在信息加工模型中的認(rèn)知加工包括注意、知覺、復(fù)述、組織和檢索等。第三個(gè)成分是元認(rèn)知(metacognition)，是對(duì)認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)知，包括個(gè)體擁有的有關(guān)認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和對(duì)認(rèn)知過(guò)程的控制。元認(rèn)知控制并協(xié)調(diào)著將信息從一個(gè)貯存庫(kù)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)貯存庫(kù)的各種認(rèn)知加工過(guò)程。對(duì)信息加工模型的各成分做詳細(xì)的分析。第五十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片directperception

直接直覺理論環(huán)境提供的信息足以產(chǎn)生知覺，知覺并不需要內(nèi)部過(guò)程和表征的參與第五十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片直接感知刺激的重要性-該刺激是重要的元素學(xué)習(xí)和認(rèn)知是不必要的感知在現(xiàn)實(shí)世界中是由于刺激豐富不同-自底向上-生態(tài)觀心理學(xué)家-詹姆斯·吉布森，詹姆斯切割...第五十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片constructiveperception

建構(gòu)知覺理論知覺是一個(gè)積極和建構(gòu)的過(guò)程，并不是由外部輸入的刺激直接產(chǎn)生的，而是所呈現(xiàn)刺激與內(nèi)部假設(shè)，知識(shí)，期望，動(dòng)機(jī)，情緒因素交互作用的產(chǎn)物Issubjectiveorganizationbasedonexperiencenecessaryfortheperception?第五十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片設(shè)性的看法假設(shè)檢驗(yàn)的概念感知是基于兩個(gè)是我們感知和我們所知道的。-無(wú)意識(shí)推理-假設(shè)或期望-自頂向下刺激可能是模糊的，不清楚構(gòu)成主義-杰羅姆·布魯納，理查德·格雷戈里...第六十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片格式塔錯(cuò)覺理論過(guò)去記憶對(duì)形狀知覺的影響第六十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片過(guò)去經(jīng)驗(yàn)Schacter和他的同事（1991）證明，與物體有關(guān)的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，的確能夠幫助人們識(shí)別物體。這些研究者向被試呈現(xiàn)三維物體的圖畫。其中一些物體稱作可能圖形，從結(jié)構(gòu)上看，這些圖形在現(xiàn)實(shí)世界中可以存在。而另一些物體稱作不可能圖形，它們包含結(jié)構(gòu)上的違反，在三維空間中不可能存在。實(shí)驗(yàn)并不要求被試記住這些圖形。相反，只是要求被試判斷圖形主要是面向右側(cè)還是主要面向左側(cè)。后來(lái)，研究者將這些圖形和他們先前沒有看過(guò)的新圖形，一起呈現(xiàn)給被試，并要求被試判斷每個(gè)圖形是否真地存在于三維空間，或者是否是一個(gè)不可能的圖形。結(jié)果顯示，對(duì)于可能圖形來(lái)說(shuō)，同先前沒有出現(xiàn)過(guò)的新圖形相比，被試對(duì)先前出現(xiàn)過(guò)的圖形，判斷得更快。然而，對(duì)于不可能圖形來(lái)說(shuō)，新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒有差異。所進(jìn)行的上述研究提示，我們能夠存儲(chǔ)可能圖形的結(jié)構(gòu)，因此，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)了相對(duì)快的、自上而下的過(guò)程。然而，由于我們的知覺系統(tǒng)不能對(duì)不可能圖形作出一致的解釋，所以，我們不能存儲(chǔ)不可能圖形的結(jié)構(gòu)。這樣，在識(shí)別不可能圖形時(shí)，看不到自上而下的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的作用。第六十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片刺激導(dǎo)向

試卷

自下而上加工，材料加工，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工，識(shí)別是從刺激模式開始，分析小的知覺單元再到大的，最后形成對(duì)刺激的解釋第六十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片主觀期待假設(shè)

試卷自上而下加工，理論加工，概念驅(qū)動(dòng)加工，加工由知覺者對(duì)整體的假設(shè)開始，導(dǎo)致知覺的辨認(rèn)和隨后的模式識(shí)別，二者是不同方向的加工，相互結(jié)合而形成統(tǒng)一的知覺過(guò)程第六十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片格式塔心理學(xué)認(rèn)為，整體多于部分之和，整體決定著其部分的知覺，是在其部分之前被知覺的第六十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片總體特征的知覺快于局部特征的知覺，而且當(dāng)人有意識(shí)的去注意看總體特征時(shí)，知覺加工不受局部特征的影響，但當(dāng)人注意看局部特征時(shí)，不能不先知覺總體特征，否則就不會(huì)出現(xiàn)小字母識(shí)別在沖突的條件下反應(yīng)時(shí)最長(zhǎng)。因此，支持了總體特征是先于局部特征被知覺的。Navon將這種知覺加工的順序稱為總體特征優(yōu)先。本實(shí)驗(yàn)將重復(fù)Navon的實(shí)驗(yàn)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論。第六十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片考點(diǎn)Top-downprocessing(conceptually-drivenprocessing)通過(guò)整體假識(shí)別部分Bottom-upprocessing(data-drivenprocessing)通過(guò)部分設(shè)別整體第六十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片原型匹配理論考長(zhǎng)時(shí)記憶中存儲(chǔ)著某種抽象的模式作為原型，只要有相似之處，模式就可以識(shí)別第六十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)

Structure-superiorityeffects上下文有聯(lián)系的模式識(shí)別更容易進(jìn)行第六十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片模板匹配理論模板匹配理論；當(dāng)我們看到字母Z時(shí)，我們能立刻認(rèn)出它來(lái)。按照模板匹配理論，我們實(shí)際上是把一個(gè)刺激同一套模板，即我們存儲(chǔ)在記憶中的一些特定的模式相比較。在把刺激同許多不同的模板相比較之后，我們注意到匹配得最好的模板，這種理論強(qiáng)調(diào)，刺激必須與模板精確地匹配。模板匹配理論的一個(gè)非常明顯的不足是，它缺乏靈活性。第七十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片特征分析理論考該理論主張，模式知覺是一種較高級(jí)的信息加工，在此之前，根據(jù)這種思路，在識(shí)別視覺信息的完整模式之前，首先要分析最小的組成部分第七十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片modelofmemory考中190第七十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片WAHTVSWHERE第七十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片短時(shí)記憶短時(shí)記憶（short-termmemory）簡(jiǎn)稱STM，是個(gè)體對(duì)刺激信息進(jìn)行加工、編碼、短暫保持和容量有限的記憶。短時(shí)記憶的信息編碼以聽覺編碼為主，也存在視覺編碼和語(yǔ)義編碼。斯滕伯格采用加法反應(yīng)時(shí)，以記憶掃描實(shí)驗(yàn)證明，短時(shí)記憶的信息提取方式是完全系列掃描方式進(jìn)行的。第七十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片工作記憶

workingmemory工作記憶是一種對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)加工和貯存的容量有限的記憶系統(tǒng)，在許多復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)中起重要作用。是知覺、長(zhǎng)時(shí)記憶和動(dòng)作之間的接口，因此是思維過(guò)程的一個(gè)基礎(chǔ)支撐結(jié)構(gòu)。（Baddeley,2003第七十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片chunkingSTM和分塊魔術(shù)七：加或減2組塊（史密斯，1954年）分塊和LTM分塊不能發(fā)生，直到一些在LTM信息被激活。第七十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片長(zhǎng)時(shí)記憶

ltm長(zhǎng)時(shí)記憶是指永久性的信息存貯，一般能保持多年甚至終身。它的信息主要來(lái)自短時(shí)記憶階段加以復(fù)述的內(nèi)容，也有由于印象深刻一次形成的。長(zhǎng)時(shí)記憶的容量似乎是無(wú)限的，它的信息是以有組織的狀態(tài)被貯存起來(lái)的。有詞語(yǔ)和表象兩種信息組織方式，即言語(yǔ)編碼和表象編碼。言語(yǔ)編碼是通過(guò)詞來(lái)加工信息，按意義、語(yǔ)法關(guān)系、系統(tǒng)分類等方法把言語(yǔ)材料組成組塊，以幫助記憶。表象編碼是利用視形象、聲音、味覺和觸覺形象組織材料來(lái)幫助記憶。依照所貯存的信息類型還可將長(zhǎng)時(shí)記憶分為情景記憶和語(yǔ)義記憶第七十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片原型模型⑵原型模型：同模板匹配理論相比，原型模型則要靈活得多。按照原型模型，我們記憶中存儲(chǔ)著抽象的、理想化的模式或原型。當(dāng)我們看到一個(gè)刺激時(shí)，我們把它同一個(gè)原型進(jìn)行比較。與模板匹配理論所要求的精確匹配不同，按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確。第七十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片brainsiteformemoryfunctionAIN位點(diǎn)記憶功能皮質(zhì)-高階認(rèn)知功能，如記憶，思維和問(wèn)題解決小腦-花椰菜外觀結(jié)構(gòu)：運(yùn)動(dòng)功能和運(yùn)動(dòng)記憶的??調(diào)控海馬-S形結(jié)構(gòu)，過(guò)程的信息，并將其路由到皮層的部分（永久）第七十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片stm和ltm的比較ppt第五章第八十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片typesofsoluntion算法式，啟發(fā)式把可能的結(jié)果都想一遍，然后去最優(yōu)啟發(fā)式算法（heuristicalgorithm)是相對(duì)于最優(yōu)化算法提出的。一個(gè)問(wèn)題的最優(yōu)算法求得該問(wèn)題每個(gè)實(shí)例的最優(yōu)解。啟發(fā)式算法可以這樣定義：一個(gè)基于直觀或經(jīng)驗(yàn)構(gòu)造的算法，在可接受的花費(fèi)（指計(jì)算時(shí)間和空間）下給出待解決組合優(yōu)化問(wèn)題每一個(gè)實(shí)例的一個(gè)可行解，該可行解與最優(yōu)解的偏離程度不一定事先可以預(yù)計(jì)。第八十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片算法式適用于界定良好的問(wèn)題一定能找到解決方案最優(yōu)方案費(fèi)時(shí)，低效率，認(rèn)知超載啟發(fā)式可能不會(huì)成功，不一定找到最佳方案，適合人類第八十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片wasonsselectiontaskThereasonsofdifficultyOnlyaminorityofpeoplegetthis¨right〃(10%),mosteitherfailtoturnoveranecessarycardorturnoveranunnecessarycard.1)Peoplehavethetendencytoprovethatthestatementistrue.TheytakeitforgrantedtoselectEand4.Evenbeingintroduced,theystillholdthetendency.2)Meaningeffect–Manchester,Leeds,Train,Bus3)Conversioneffect–everyvowelhasanevennumberontheotherside=everyevennumberhasanvowelontheotherside4)Matchingbias–Biastoselecttheitemsmentionedinthestatement第八十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片人有證真傾向匹配偏向轉(zhuǎn)換效應(yīng)語(yǔ)義效應(yīng)第八十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片問(wèn)題解決

problemsolving直接指向解決一個(gè)具體問(wèn)題的思維，，包括答案的形成和在可能的答案中進(jìn)行選擇的過(guò)程。第八十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片概念結(jié)構(gòu)Conceptstructure–概念結(jié)構(gòu)是指概念的表征是由哪些因素構(gòu)成的。–可以這樣認(rèn)為，概念形成是獲得事物的概念表征，概念結(jié)構(gòu)則是這種表征的內(nèi)部組織。第八十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片返回抑制inhibitionofreturn，IOR，指對(duì)原先注意過(guò)的物體或位置進(jìn)行反應(yīng)時(shí)所表現(xiàn)出的滯后現(xiàn)象。采用突然變暗或變亮的方法，對(duì)空間某一位置進(jìn)行線索化，會(huì)使對(duì)緊接著出現(xiàn)在該位置上的靶刺激的反應(yīng)加快，即產(chǎn)生易化作用。如果線索和靶子呈現(xiàn)的時(shí)間間隔（stimulusonsetasynchrony，SOA）大于300ms，則易化作用會(huì)被抑制作用取代，對(duì)線索化位置上靶刺激的反應(yīng)慢于非線索化位置，這種抑制作用被稱為返回抑制。第八十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片語(yǔ)義記憶的模型

semanticmemory考

語(yǔ)義記憶是指被組織起來(lái)的一般知識(shí)，它包括相當(dāng)穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括關(guān)于詞的知識(shí)，也包括許多不容易用詞來(lái)表達(dá)的我們所知道的東西。情節(jié)和語(yǔ)義記憶集中在事實(shí)信息上。第八十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片上位、下位范疇語(yǔ)義記憶從幾個(gè)不同的水平來(lái)組織。如“家具”、“椅子”和“扶手椅”。同樣一個(gè)物體，可以屬于幾個(gè)不同的相關(guān)的范疇。一種范疇水平叫做上位范疇，如“家具”；第二種范疇水平叫做基本范疇，如“椅子”；第三種范疇水平叫做下位范疇，如“扶手椅”。第八十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片semanticnetworkconcept就是說(shuō)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的語(yǔ)義記憶是以網(wǎng)絡(luò)的形式儲(chǔ)存的第九十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片雙重編碼說(shuō)

DualCodeHypothesis帕維奧（Paivio）提出長(zhǎng)時(shí)記憶中的雙重編碼理論。他認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)記憶可分為兩個(gè)系統(tǒng)，即表象系統(tǒng)和語(yǔ)義系統(tǒng)。表象和語(yǔ)義是兩個(gè)既相平行又相聯(lián)系的認(rèn)知系統(tǒng)，表象系統(tǒng)以表象代碼來(lái)儲(chǔ)存信息，語(yǔ)義系統(tǒng)以語(yǔ)義代碼來(lái)儲(chǔ)存信息。人的視覺表象特別發(fā)達(dá)，他們可以分別由有關(guān)刺激所激活。語(yǔ)義代碼是一種抽象的意義表征。一些離散的材料由于有了意義上的聯(lián)系而被組織起來(lái)，使記憶變得相對(duì)容易。第九十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片典型的去前攝抑制實(shí)驗(yàn)是什么加快呈現(xiàn)速度，使被試無(wú)法復(fù)述第九十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片心理表象不在面前的物體或時(shí)間的心理表征第九十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片聯(lián)覺一種感官刺激導(dǎo)致另一種感官刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象第九十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片主效應(yīng)一個(gè)因素的水平之間的平均數(shù)差異，稱為該因素的主效應(yīng)。當(dāng)研究設(shè)計(jì)被呈現(xiàn)為一個(gè)矩陣，并且第一個(gè)因素定義行，第二個(gè)因素定義列的時(shí)候，行與行之間的平均數(shù)差異描述就是第一個(gè)因素的主效應(yīng)，列之間的平均數(shù)差異描述的是第二個(gè)因素的主效應(yīng)。第九十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片交互作用是指，一個(gè)實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的自變量，當(dāng)一個(gè)自變量的效果在另一個(gè)自變量的每一個(gè)水平上不一樣時(shí)，我們就說(shuō)存在著自變量的交互作用交互作用數(shù)=2的n次方—n—1(n代表因素的數(shù)量)第九十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片LOR回憶水平，用更為深層的方式編碼的單詞更有可能保存在偶發(fā)記憶當(dāng)中，而其他采用淺層編碼的方式編碼的材料則不然。，因此，單詞是否容易記憶很大程度上受到當(dāng)事人目標(biāo)的影響。第九十七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Levels-of-processingModel

水平加工模型輸入的刺激材料會(huì)受到一系列的分析，最初是淺層的感覺分析，而后進(jìn)入到更深次的、抽象的、語(yǔ)義層面上的分析，取決于刺激的性質(zhì)和分析時(shí)間，深加工不容易遺忘，即出入次級(jí)會(huì)接受感覺分析或特征分析，較深層次是模式設(shè)別后一一抽取，在更深層次是個(gè)人的長(zhǎng)時(shí)聯(lián)系。第九十八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片lopvsip信息加工強(qiáng)調(diào)的是加工階段的序列，信息正是通過(guò)這一序列被轉(zhuǎn)移和加工的。第九十九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片computationalbrainHumanusecomputationalbrainto–Perceiveinformationabouttheenvironment–Attendtotheworld–Processinformationduringtheinitialstages第一百頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Sensationandperception感覺是對(duì)物理世界的初始探測(cè)，對(duì)感覺的研究一般是探討感覺的機(jī)制和加工過(guò)程，以及刺激如何讓對(duì)這些機(jī)制作用的知覺是解釋感覺信息的高級(jí)認(rèn)知過(guò)程第一百零一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片激活擴(kuò)散模型

spreadingactivationmodel考

激活擴(kuò)散模型中的概念被以語(yǔ)義相似性或聯(lián)系為中介組織起來(lái)。不同概念之間通過(guò)它們的共同特征數(shù)量形成聯(lián)系，它們之間具有的共同特征越多，概念間的關(guān)系就越密切，回憶時(shí)就更容易相互激活。雖然激活擴(kuò)散模型不完全排除邏輯層次關(guān)系，但更多傾向于橫向聯(lián)系。概念內(nèi)涵通過(guò)與它聯(lián)系特別緊密的概念確定。激活擴(kuò)散模型不僅放棄了邏輯層次結(jié)構(gòu)，也放棄了分級(jí)貯存原則；概念間已獲得了某種聯(lián)系，即個(gè)體事先已經(jīng)獲得某種知識(shí)，因此擴(kuò)散激活模型是一種預(yù)存模型。第一百零二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Self-referenceeffect記憶的自我參照效應(yīng)是指記憶材料與自我相聯(lián)系時(shí)的記憶效果優(yōu)于其它編碼條件的現(xiàn)象，這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以回憶經(jīng)驗(yàn)為特征的R反應(yīng)("記得")上。第一百零三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片

分級(jí)數(shù)據(jù)模型第一百零四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片Atkinsonandshiffrin記憶有三個(gè)存儲(chǔ)機(jī)制感覺登記器短時(shí)記憶存儲(chǔ)器長(zhǎng)時(shí)記憶存儲(chǔ)器第一百零五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片119Themodalmodel(Atkinson&Shiffrin,1971)第一百零六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片情景記憶

episodic考情景記憶涉及個(gè)人生活中的特定事件，它所接收和保持的信息加工總是與某個(gè)特定的時(shí)間和地點(diǎn)有關(guān)，并以個(gè)人的經(jīng)歷為參照。這是它與語(yǔ)義記憶的重大區(qū)別。此外，情景記憶比語(yǔ)義記憶更易受到干擾，而且抽取信息也較緩慢，往往需要努力進(jìn)行搜索。第一百零七頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片情景記憶和語(yǔ)義記憶的不同

考語(yǔ)義記憶是運(yùn)用語(yǔ)言所必需的記憶，它是一個(gè)心理詞庫(kù)，是一個(gè)人所掌握的有關(guān)字詞或其他語(yǔ)言符號(hào)、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系，以及有關(guān)規(guī)則必式和操縱這些符號(hào)、概念和關(guān)系的算法的有組織知識(shí)。語(yǔ)義記憶所貯存的事物不依賴于個(gè)人所處的某個(gè)特定時(shí)間或地點(diǎn)，例如，3×3=9，三角形內(nèi)角之和等于180°，電流=電壓／電阻，鳥是有羽毛的動(dòng)物。這類信息具有抽象和概括的特性。換句話說(shuō)，語(yǔ)義記憶中的事物總是可用一般的定義來(lái)描述的。語(yǔ)義記憶包含事物的意義，貯存著我們運(yùn)用語(yǔ)言所需要的信息。這些關(guān)于意義的倩息即稱作語(yǔ)義信息。第一百零八頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片腦區(qū)

后腦聯(lián)想?yún)^(qū)，試卷第一百零九頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片遺忘

考前攝抑制，試卷記憶的內(nèi)容不能保持或者提取是有困難就是遺忘遺忘有各種情況：

能再認(rèn)但不能回憶的叫不完全遺忘不能再認(rèn)也不能回憶的叫完全遺忘一時(shí)不能再認(rèn)或回憶的叫臨時(shí)遺忘永久不能再認(rèn)或回憶的叫永久性遺忘3、遺忘規(guī)律前攝抑制：指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用后攝抑制：指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用遺忘曲線（艾賓浩斯曲線）第一百一十頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片自傳體記憶和日記研究法自傳體記憶指與個(gè)人過(guò)去有關(guān)的記憶記錄日記并對(duì)自己的記憶活動(dòng)進(jìn)行抽樣測(cè)試，混淆和遺忘第一百一十一頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片記憶的不可靠性和目擊者辨認(rèn)和其他記憶混淆，整合了經(jīng)驗(yàn)第一百一十二頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片前攝抑制，試卷因?yàn)檫B續(xù)記憶的材料在語(yǔ)義上有關(guān)聯(lián)因此指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，這表明短時(shí)記憶中存在語(yǔ)義編碼的情況第一百一十三頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片記憶模型考1.艾賓浩斯，–Forgettingcurvefornonsensesyllables，遺忘的無(wú)意義音節(jié)2.WilliamJames，心理學(xué)原則，初級(jí)記憶經(jīng)過(guò)復(fù)述被遺忘或者進(jìn)入次級(jí)記憶，永久記憶3.記憶的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，大腦解剖結(jié)構(gòu)圖上對(duì)記憶功能的定位，表示記憶的通路，并確定大腦記憶功能和記憶改變有關(guān)的神經(jīng)變化第一百一十四頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片心靈結(jié)構(gòu)主義：心靈的內(nèi)容（圖像，感覺，感情）使用的自省來(lái)研究圖像行為主義者：-圖片不能被直接觀察到，因此他們不是調(diào)查的合法話題。認(rèn)知心理學(xué)：-佩維奧：意象作為一種輔助手段，LTS-科斯林：影像般的視覺感受第一百一十五頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片心理圖像的性質(zhì)雙重編碼假說(shuō)內(nèi)存同時(shí)存儲(chǔ)感官圖像和語(yǔ)言描述功能，適合假說(shuō)-Imageryer就像pception-圖片保留了一些知覺感官質(zhì)量的。第一百一十六頁(yè)，共137頁(yè)幻燈片大腦部位的記憶功能

大腦部位的記憶功能皮質(zhì)-高階認(rèn)知功能，如記憶，思維和問(wèn)題解決小腦-花椰菜外觀結(jié)構(gòu)：運(yùn)動(dòng)功