“懲罰”也是另一種愛(ài)幼兒園教師隨筆

〃懲罰〃也是另一種愛(ài)幼兒園教師隨筆“懲處”也是另一種愛(ài)幼兒園老師隨筆年齡的增長(zhǎng)，大班孩子們的自主性和自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他們看待事物的角度和觀點(diǎn)也已經(jīng)從小班的“逆來(lái)順受”變成了“敢于創(chuàng)新孩子們每天有說(shuō)不完的話，教室里時(shí)不時(shí)看到這個(gè)在跑，那個(gè)在鬧，老師的話只能起到三分鐘的震懾作用，三分鐘之后的混亂可想而知。其實(shí)，我們不能總像小班一樣是依著孩子的性子來(lái)，也應(yīng)當(dāng)讓他們知道做錯(cuò)事情是要經(jīng)受肯定懲處的，以此來(lái)培育他們良好的行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)一些必需要遵守的規(guī)章和。所以，有時(shí)懲處也是愛(ài)的另一種表現(xiàn)。叛逆期的經(jīng)典表現(xiàn)就是所謂的“反著干”，他們的膽子越來(lái)越大，也越來(lái)越敢說(shuō)、能說(shuō)了。我們?cè)谛牢克麄冇兄饕?jiàn)的同時(shí)也不得不頭疼他們個(gè)人情感的毫無(wú)限制的釋放。而小班的教育方式——細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，娓娓道來(lái)已經(jīng)嚴(yán)峻激發(fā)不起孩子們傾聽(tīng)的愛(ài)好。所以，我們必需制定肯定的規(guī)章和紀(jì)律，還要實(shí)行肯定的“獎(jiǎng)懲制度”，讓大班的幼兒明白假如表現(xiàn)的好老師會(huì)賜予嘉獎(jiǎng)，但違反規(guī)章和紀(jì)律就會(huì)受到肯定的懲處。記得曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們老師怎樣去教育他的孩子，“我們要敬重孩子的需要，盡量多照看他的心情”，我們?cè)?jīng)很多次的采納這種所謂的“照看他的心情”的教育方式,但是事過(guò)之后我們發(fā)覺(jué)造成的結(jié)果就是他的變本加厲。從孔子就討論出了“因材施教”這樣一種既有深度又有力度的名詞，而且這個(gè)詞也被廣泛的應(yīng)用著。孩子的性格截然不同，我們針對(duì)不同的孩子選擇的教育方法也應(yīng)當(dāng)是不一樣的。比如：班里有些孩子的性格比較內(nèi)向，心小，對(duì)于這種孩子我們就需要循循善誘，而不是厲聲呵斥。而有些孩子就是班里的強(qiáng)者，什么都不在乎，在嘗試過(guò)種種的勸說(shuō)教育之后，他仍舊會(huì)表現(xiàn)出一種盛氣凌人的霸氣，對(duì)于這種孩子，我們就只能通過(guò)懲處來(lái)挫挫他們的銳氣了。當(dāng)然，我們所謂的懲處并不等同于體罰，本著愛(ài)孩子的心理，我們只是有一種恨鐵不成鋼的急迫，但是卻并不至于要用身體上的懲處來(lái)達(dá)到我們的教育目的。比如：組織活動(dòng)時(shí)不用心，喜愛(ài)交頭接耳，我們會(huì)走到他旁邊輕輕的摸摸頭以示提示；上課不用心,不聽(tīng)講，而且還搗亂課堂秩序，我們就只能將肇事者喊到前面,脫離開(kāi)讓他喋喋不休的小環(huán)境，進(jìn)入比較寧?kù)o的環(huán)境中專注的接受教育；有些孩子就是不喜愛(ài)喝水，可是明明嘴巴都快要干裂了，家長(zhǎng)心急如焚，我們只好責(zé)令他在別人喝一杯的時(shí)候他需要喝兩杯；當(dāng)別人在玩玩具，而他只是關(guān)懷用玩具來(lái)打鬧的時(shí)候，我們就要讓他到一邊糊涂的反思一下自己的錯(cuò)誤畢竟是什么……和孩子們相處了幾個(gè)月了，看著孩子們從中班升到大班，并且一每天的進(jìn)步著，我們真的很欣慰，但是大班畢業(yè)之后孩子們將面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境不再如幼兒園這般，他們要漸漸學(xué)會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，端坐整齊，懂得留意力集中的含義，所以，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們發(fā)自內(nèi)心的盼望他們能夠以后的路走的更加寬敞平坦，我們盼望他們上了學(xué)校、中學(xué)乃至高校都是班內(nèi)的佼佼者，在我們的眼中，他們就是自己的孩子，良心告知我們他們的進(jìn)展與我們息息相關(guān)，只有教育好他們，我們的教育生涯才不會(huì)有圓滿，所以，有時(shí)難免會(huì)嚴(yán)峻,有時(shí)難免對(duì)孩子使用“懲處”。我盼望孩子們能夠理解，最主要的是從每次老師對(duì)他們的教育中明白老師的良苦專心，知道下一步他們?cè)撛鯓尤プ鲆粋€(gè)好孩子。從小