幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃(5篇)（5篇）

幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃(5篇)?活動(dòng)目標(biāo)：1、?準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)?，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)?識(shí)新朋友。2、?能相互協(xié)商、合作?完成游戲。3、?關(guān)心照顧新朋友，?體驗(yàn)朋友友好相處?的樂趣。4、喜?歡幫助別人，與同?伴友好相處。5?、培養(yǎng)幼兒與同伴?之間和睦相處并珍?惜這份友情。活?動(dòng)準(zhǔn)備：配樂詩(shī)?、眼罩、叢林(樹?樁―――皮質(zhì)小凳?，藤蔓――皮筋長(zhǎng)?線，河流――硬紙?版剪成河流狀)。?朋友花(彩色抱枕?)，朋友墻?；?動(dòng)過程：一、欣?賞配樂詩(shī)。(幼?兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室?地毯，聽著柔美的?旋律，欣賞詩(shī)歌，?想象自己來到了一?個(gè)美麗的地方……?)T：請(qǐng)小朋友?安靜地聽，跟著我?一起做，你也可以?閉上眼睛想象。?(分析：溫馨的環(huán)?境，簡(jiǎn)單的逾珈動(dòng)?作，柔美的旋律，?想象著藍(lán)天白云，?調(diào)節(jié)出一個(gè)清澈的?心境。)二、認(rèn)?識(shí)來自其他班級(jí)的?新朋友。(幼兒?分別來自三個(gè)以上?不同的班級(jí))(?1)：認(rèn)識(shí)一個(gè)新?朋友。T：你們?有什么新發(fā)現(xiàn)??(分析：來自不同?班級(jí)的小朋友一起?活動(dòng)，為認(rèn)識(shí)新朋?友作準(zhǔn)備。)T?：你想認(rèn)識(shí)一個(gè)新?朋友嗎?T：現(xiàn)?在就請(qǐng)你去找個(gè)不?認(rèn)識(shí)的小朋友聊聊?天。(2)幼兒?自由討論，相互認(rèn)?識(shí)。教師對(duì)不夠主?動(dòng)的孩子加以引導(dǎo)?。(3)：介紹?你認(rèn)識(shí)的新朋友。?T：你們成為朋?友了嗎?(請(qǐng)成功?找到好朋友的孩子?來說說)他叫什?么名字?你用什么?方法交到的這個(gè)朋?友?(分析：小?朋友用自己的方法?去嘗試認(rèn)識(shí)新朋友?，他們中有大方的?也有害羞的孩子，?因此有人成功找到?新朋友，也有人不?成功。)(4)?總結(jié)交新朋友的方?法。T：交新朋?友該說些什么?做?些什么?小結(jié)：?交朋友要大方、禮?貌。首先要介紹自?己，然后主動(dòng)地向?別人說出你的想法?，你想和他(她)?做朋友的想法，詢?問朋友的名字并且?和他一起玩。(?5)：幼兒再一次?討論。進(jìn)一步與新?朋友交流。T：?你們真棒都交到了?新朋友!“朋友花?”(象征友誼的彩?色的花)送給你們?。(分析：第一?次的嘗試中，孩子?們積累了經(jīng)驗(yàn)，通?過討論學(xué)習(xí)到了很?好的辦法。這一次?他們顯得很輕松，?用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)?言表達(dá)出自己的想?法。很快的都成功?找到了新朋友，并?且得到了象征友誼?的彩色的花。)?三：和新朋友一起?做游戲。(1)?：交代游戲規(guī)則?T：找到了新朋友?，我們就要和新朋?友一起玩游戲了。?這個(gè)游戲要考驗(yàn)一?下你們的默契，看?哪一對(duì)朋友是搭檔?。游戲的時(shí)候一個(gè)?孩子會(huì)被蒙上眼睛?，另外一個(gè)帶著他?(她)穿越叢林，?叢林里到處是“危?險(xiǎn)”你們要避開危?險(xiǎn)，把象征著友誼?的“朋友花”放在?朋友墻上面。等?會(huì)兒請(qǐng)你們自己商?量，誰(shuí)蒙上眼睛。?(2)：討論如?何指導(dǎo)蒙著眼睛的?新朋友穿越大森林?。T：大森林里?有很多“危險(xiǎn)”你?怎么帶著新朋友走?出去呢?你會(huì)對(duì)他?說些什么?你會(huì)做?些什么?注：叢林?(饒過凳子，鉆過?樹林，跨過小溪等?，分別說說需要注?意什么?)(3?)：游戲準(zhǔn)備。?T：你們商量好了?嗎?請(qǐng)幫助你新朋?友把眼罩戴上。?T：蒙上眼睛的孩?子心里是什么感覺??T：你會(huì)對(duì)他?說一些什么話，安?慰和鼓勵(lì)一下呢??(3)：幼兒游?戲。(4)：游?戲結(jié)束。請(qǐng)兩個(gè)?朋友來說說游戲過?程中遇到什么問題?，好朋友是怎樣照?顧你的?(分析?：這是個(gè)重要的環(huán)?節(jié)，要求孩子們相?互商量后，決定誰(shuí)?蒙眼睛。被蒙住眼?睛的孩子暫時(shí)失去?了獲得大部分外界?信息的能力，因此?要充分的信賴這個(gè)?新朋友，還得要理?解新朋友所說的話?。對(duì)于那個(gè)沒蒙眼?睛的孩子呢，首先?要照顧好新朋友，?叢林中處處是障礙?，要保護(hù)新朋友不?摔交，并且用合適?的語(yǔ)言說出越過障?礙的方法。兩人合?作接受挑戰(zhàn)!整個(gè)?游戲過程需要孩子?們說很多話，對(duì)語(yǔ)?言能力和交往能力?都有很大提高。)?四、音樂律動(dòng)，?《好朋友火車》?走出叢林了，我們?都是搭檔。有好朋?友真開心啊，一起?來慶祝一下。跟著?音樂跳起來。幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃(5篇)（二）活動(dòng)目?標(biāo)：1、通過回?憶交流四季的相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)?不同季節(jié)特征的了?解，進(jìn)一步感知四?季的美。2、通?過裝扮四季娃娃，?培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)?的能力和創(chuàng)造力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1?、四季圖片。2?、裝飾四季的材料?。3、錄音機(jī)、?舞曲磁帶。活動(dòng)?過程：一、回憶?經(jīng)驗(yàn)1、師：一?年中有哪幾個(gè)季節(jié)??(一年中有四個(gè)?季節(jié)，春夏秋冬。?)(重點(diǎn)讓幼兒知?道四季輪換的順序?。)2、師：(?現(xiàn)在是什么季節(jié)??春天。那我們就先?從春天開始談?wù)劙?。)春天是什么樣?的?(幼兒自由表?達(dá)。)提問：(1?)春天的天氣是怎?么樣的?暖和的，?暖洋洋的。(2?)在暖和的春天，?我們穿的怎么樣??脫掉了厚厚的外套?、羽絨服換成了薄?薄的羊毛衫。(?3)在春天，我們?可以做些什么事??去賞花、春游、踏?青。3、出示春?天圖片并小結(jié)。第?二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什?么語(yǔ)言銜接過渡2?-3?還是直接出?示圖片。(隨機(jī)?小結(jié)。植物慢慢發(fā)?芽了，春筍也從土?里冒出來了，桃花?開放了，人們都去?春游、賞花。春天?是一個(gè)溫暖的季節(jié)?。)4、師：那夏?天、秋天和冬天又?是什么樣的?(請(qǐng)?幼兒將三個(gè)季節(jié)分?別說一說，同時(shí)出?示相關(guān)圖片并小結(jié)?。)(荷花開放，?我們?nèi)プ较s、游泳?，吹著風(fēng)扇吃著冰?冰涼涼的冷飲，桃?樹在夏天也結(jié)出了?香香甜甜的桃子，?人們也換上了短袖?的衣服。夏天是一?個(gè)炎熱的季節(jié)。)?(各種各樣的水果?都掛滿了枝頭，農(nóng)?民伯伯也忙著收割?農(nóng)作物，樹葉慢慢?變黃落滿了一地，?菊花盛開了。秋天?是一個(gè)豐收的季節(jié)?。)(人們穿上了?厚厚的棉襖，戴著?帽子、圍巾和手套?，下雪的時(shí)候我們?還能去堆雪人、打?雪仗、滑冰、滑雪?，梅花開放了，有?的人還剪了美麗的?窗花，有些小動(dòng)物?也開始冬眠了。冬?天是一個(gè)寒冷的季?節(jié)。)二、交待?任務(wù)1、師：四?季美不美?你最喜?歡哪個(gè)季節(jié)?(幼?兒自由回答。)(?隨機(jī)抽取部分幼兒?回答。)2、師?：那讓我們辦一場(chǎng)?四季的時(shí)裝表演，?請(qǐng)你把自己裝扮成?你最喜歡的那個(gè)季?節(jié)，把它的美表演?出來，好嗎?(?用較興奮地語(yǔ)氣，?調(diào)動(dòng)幼兒興趣。)?(操作說明：在后?面老師準(zhǔn)備了許多?材料，你要找到你?那個(gè)季節(jié)的東西然?后裝飾到小背心上?，小背心在桌子上?。裝飾好以后請(qǐng)穿?好你們自己設(shè)計(jì)的?四季服裝坐回原來?的位置。好嗎?)?3、幼兒利用各種?材料裝扮，教師巡?回指導(dǎo)。(幫助?個(gè)別幼兒穿小背心?，提示個(gè)別幼兒可?以利用手工紙、記?號(hào)筆、剪刀自制自?己需要但是沒有提?供的材料，要求自?制的東西要簡(jiǎn)單、?快速。)三、展?示交流是否要利用?到鏡子?是幼兒在?裝扮過程中就打開?隨時(shí)可照，然后面?對(duì)幼兒表演還是面?對(duì)鏡子表演自我欣?賞為主?1、師?：四季時(shí)裝表演馬?上就要開始，先請(qǐng)?春天的小朋友上臺(tái)?表演。2、四季?依次上臺(tái)表演。?(按照四季輪換的?順序上臺(tái)表演，可?適當(dāng)提問幼兒下面?該輪到哪個(gè)季節(jié)表?演。兩個(gè)季節(jié)交替?過程中用音樂的音?量大小提示，音量?減輕是退場(chǎng)，音量?漸響是下一季節(jié)上?場(chǎng)。)3、最后全?體幼兒一起表演。?四、延伸活動(dòng)?剩余材料及未完成?的作品投放至美工?區(qū)繼續(xù)操作。幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃(5篇)（三）活動(dòng)目?標(biāo)1、通過參觀?或觀看錄像等，了?解部隊(duì)有多種偽裝?方法，能大膽設(shè)想?并綜合運(yùn)用多種材?料偽裝自己和他人?，理解不同的環(huán)境?、不同的物體的偽?裝方法各不一樣，?培養(yǎng)幼兒觀察、比?較及口語(yǔ)表述能力?。2、愿意大膽?嘗試，并與同伴分?享自己的心得。?3、探索與實(shí)驗(yàn)，?激發(fā)幼兒主動(dòng)探索?的積極性。4、?探索、發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及特征。?5、使小朋友們?感到快樂、好玩，?在不知不覺中學(xué)習(xí)?了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)?備不同顏色的服?裝、油性化妝顏料?、毛筆、水槍等。?活動(dòng)過程看一?看、想一想，為了?防御敵人的進(jìn)攻，?我們用什么方法把?自己隱藏起來，不?易被敵人發(fā)現(xiàn)??幼兒討論。(1?)打仗時(shí)，給自己?化妝才不容易被敵?人發(fā)現(xiàn)。(2)?穿綠色的衣服。?(3)在頭上戴上?一圈小草。試一?試，你想怎樣給自?己偽裝。教師出?示各種物品，讓幼?兒嘗試給自己或他?人偽裝。幼兒選擇?服飾、油彩進(jìn)行偽?裝化妝。(1)?穿上迷彩服，戴上?綠色的軍帽。(?2)在自己的臉上?涂上綠色的油彩。?(3)用綠色的?皺紋紙剪成小草的?樣子戴在頭上。?藏一藏，你在哪里?最安全?教師和?幼兒一起到沙地、?草叢中偽裝自己。?怎樣才能讓自己“?不見了”?(1?)藏在樹叢中。?(2)趴在草地上?。(3)躲在大?樹的后面。說一?說我的偽裝結(jié)果。?(1)綠色和樹?林、草地很像。穿?上綠色的衣服可以?偽裝。(2)樹?枝、樹葉也是很好?的偽裝物。(3?)頭上的小草就像?樹葉一樣，敵人就?找不到我了。想?一想，在海邊或沙?池，怎樣才能讓自?己“不見了”??(1)穿藍(lán)色衣服?在海邊最隱蔽。?(2)在沙地上要?穿上黃色的衣服。?幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃(5篇)（四）活?動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初?步的處理突發(fā)事件?的能力和初步的應(yīng)?變能力?；顒?dòng)準(zhǔn)?備情景表演“小明?在家”幼兒操作?材料：“你會(huì)怎么?辦?”活動(dòng)過程?引出“突然遇到事?情怎么辦?”的話?題。生活中突然?遇到事情的時(shí)候，?你會(huì)怎么樣?(不?說謊、不害怕，盡?力想辦法解決問題?。)你們遇到過什?么事，當(dāng)時(shí)你是怎?樣的?想過什么辦?法?2利用情景?表演引導(dǎo)幼兒了解?突發(fā)事件的處理辦?法。讓幼兒看情?景表演(一)，初?步學(xué)會(huì)“媽媽突然?生病了，你將怎么?辦?小明發(fā)現(xiàn)媽?媽病了，他是怎樣?做的/?家里只?有你和媽媽時(shí)，媽?媽突然生病了，你?將怎么辦?讓幼?兒看情景表演(二?)，學(xué)會(huì)家里突然?來了陌生人的處理?方法。你認(rèn)為小?明這樣做對(duì)嗎??如果你一個(gè)人在家?里，一個(gè)泥不認(rèn)識(shí)?的人來敲門，你該?怎么辦?如果這個(gè)?人是爸爸媽媽的朋?友有該怎么辦呢??小結(jié)：小明很機(jī)?靈，遇到有陌生人?來訪，沒有先打開?門，而是先問清來?人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)?上有壞人，如不問?清，很可能會(huì)讓壞?人鉆空子，小朋友?要當(dāng)心，對(duì)待爸爸?媽媽的客人要禮貌?熱情。請(qǐng)幼兒看?幼兒操作材料，思?考畫面上提出的問?題。教師小結(jié)。?教育幼兒遇到突發(fā)?事件，應(yīng)沉著、有?信心，做任何事都?要用腦子想一下，?相信自己能辦好。?幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃(5篇)（五）教?學(xué)目標(biāo)1、讓小?朋友愛護(hù)文具寶寶?的家——書包。?2、學(xué)會(huì)自己整理?書包。3、養(yǎng)成?提前一天晚上準(zhǔn)備?好第二天用具的習(xí)?慣。4、培養(yǎng)幼?兒的觀察力和動(dòng)手?操作能力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及特征。?教學(xué)準(zhǔn)備1、?PPT課件9頁(yè)?2、幼兒用書《愛?護(hù)小書包》教學(xué)?過程1、小朋友?們都有自己的家，?都有愛我們的家人?，其實(shí)呀，我們自?己也是一些寶寶的?家人呢，你們知道?是哪些寶寶么??2、我們的文具寶?寶溫馨的家就是我?們每天背在背后的?小書包(播放PP?T)3、小書包?里裝著我們的文具?寶寶和課本寶寶們?，我們走到哪里，?它們就跟到哪里?4.小朋友的書包?里除了文具寶寶和?課本寶寶之外，還?有什么呢?(衣服?、水壺、褲子··?····)5、?如果我們的小書包?突然間壞掉了，那?么我們就會(huì)像這位?姐姐一樣，抱著一?大堆東西來上學(xué)了?(播放PPT)?6、你們想像這位?大姐姐一樣么?那?我們應(yīng)該怎樣做呢??(愛護(hù)自己的小?書包)7、愛護(hù)?小書包，說的很容?易，但是做起來真?的容易么?愛護(hù)小?書包應(yīng)該從不亂放?東西進(jìn)書包做起，?你覺得小書包應(yīng)該?放些什么才是正確?的呢?8、出示?課文插圖，仔細(xì)觀?察，四幅圖哪一幅?是真正的愛護(hù)小書?包的呢?(第三幅?圖片)9、所以?，愛護(hù)我