幼兒園植樹節(jié)日活動方案（5篇）

幼兒園植樹節(jié)日活動方案活動目標(biāo)?：1、培養(yǎng)幼兒?的耐心、愛心，體?驗同伴間相互勞動?的喜悅，知道“_?__月___日”?是植樹節(jié)。2、?通過活動的開展，?讓幼兒懂得保護(hù)植?物就是保護(hù)環(huán)境的?意識?；顒訙?zhǔn)備?：1、提醒幼兒?注意安全，知道要?保護(hù)好植物，不能?隨便折斷樹枝。?2、介紹植樹節(jié)的?相關(guān)活動。3、?已學(xué)會用水壺給植?物澆水的技能。?活動過程：1、?交代具體要求，告?訴幼兒今天是植樹?節(jié)，我們將為路邊?的植物澆水，為環(huán)?保出自己的一份力?。2、幼兒提著?水壺出發(fā)到路邊。?3、師提出要求?，要按順序給路邊?的植物澆水并注意?不碰斷小樹苗不踩?壞小花蕊。4、?幼兒開始給植物澆?水，教師巡回觀摩?并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)?幼兒用正確的方法?。5、教師對幼?兒的勞動給予肯定?并進(jìn)行評價。6?、幼兒收好小水壺?回園。7、互相?交流體會，師總結(jié)?活動。幼兒園植樹節(jié)日活動方案（二）活動目標(biāo)?：1、了解綠樹?植樹對環(huán)境和生活?的作用。2、知?道___月12是?植樹節(jié)，并在老師?的幫助下種植花草??；顒又攸c：?知道___月12?是植樹節(jié)，并在老?師的幫助下種植花?草。活動難點：?了解綠樹植樹對?環(huán)境和生活的作用??；顒訙?zhǔn)備：?請幼兒收集有關(guān)樹?的資料或圖片。?活動過程：一、?活動開始。1、?老師：我們呼吸的?是什么呀，對是空?氣，你們知道空氣?是從那里來的嗎??對是從大樹上散發(fā)?出來的，所以大樹?是我們的好朋友，?我們要愛護(hù)樹木，?春天的時候也要植?樹。有一個專門植?樹的日子，你們知?道是那天嗎?老?師小結(jié)：因為現(xiàn)在?是春天，春天適合?植樹，所以大家把?___月___日?，指定為植樹節(jié)。?2、欣賞兒歌《?留住小鳥》。大?樹不但是我們?nèi)祟?的好朋友，還是小?動物的好朋友，用?什么方法才能留住?小動物呢?小貓和?小狗用什么方法想?留住小鳥?為什么?沒有留住小鳥?小?兔子用什么樣的方?法留住了小鳥?為?什么留住了小鳥呢??小鳥為什么喜歡?樹呢?二、老師?分享和談?wù)撚嘘P(guān)植?樹節(jié)的資料。1?、老師給幼兒介紹?有關(guān)植樹節(jié)的來歷?、日期，并請幼兒?討論一同說一說有?關(guān)樹的作用。(豐?富幼兒的知識，了?解植樹節(jié)的來歷以?及意義。)2、?老師帶領(lǐng)幼兒一起?討論有關(guān)于保護(hù)樹?木的方法。三、?老師讓幼兒以植樹?為主題，分組繪畫?。1、老師請一?組幼兒討論的保護(hù)?樹木的方法，并用?繪畫的形式表現(xiàn)出?來。2、老師請?另一組的幼兒進(jìn)行?設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，?植樹造林的宣傳畫?。四、幼兒在老?師的幫助下，了解?種植花草的步驟。?1、老師：小朋?友，你們知道種花?的正確步驟是什么?嗎?2、老師請?幼兒思考后回答。?3、老師小結(jié)：?我們種花的時候，?我們要先把土放進(jìn)?花盤里，挖一個洞?，然后再把種子撒?下去，再用土蓋起?來，最后給種子澆?點水就可以啦。然?后每天都要給種子?澆水，吸收陽光和?水分，這樣就可以?促進(jìn)種子的生長，?讓它可以更快的發(fā)?芽等。4、幼兒?在老師的幫助下種?植花草。也要養(yǎng)成?愛護(hù)花草樹木。幼兒園植樹節(jié)日活動方案（三）?活動目標(biāo)：1、?了解樹木的種類，?用途以及保護(hù)樹木?的方法。2、能?愉快的參與植樹活?動，學(xué)習(xí)粗淺的種?植知識。3、在?勞動過程中能與同?伴相互合作。4?、感受大自然、周?圍環(huán)境的美好。?活動準(zhǔn)備：1、?小樹苗若干棵，澆?水工具(盆、桶、?杯子)2、事先?選擇好場地，挖好?坑活動過程：?一、植樹前的談話?1、今天是幾月?幾日?(三月__?_日)2、你知?道三月___日是?什么節(jié)嗎?(植樹?節(jié))3、你認(rèn)識?哪些樹木?(引導(dǎo)?幼兒說各種樹木的?名稱)4、你知?道樹木有什么作用?嗎?(先讓幼兒?互相討論，再請個?別幼兒說，教師最?后作小結(jié)，告訴幼?兒樹木可以制作家?具、打門窗、結(jié)水?果;還可以美化環(huán)?境，凈化空氣)?5、你植過樹嗎??你知道如何植樹??(引導(dǎo)幼兒討論?植樹的步驟和注意?事項)二、帶領(lǐng)?幼兒來到植樹地點?植樹，提醒幼兒在?植樹過程中注意同?伴間的分工與合作?，并進(jìn)行安全教育?。三、植樹后的?談話(帶領(lǐng)幼兒回?到活動室后組織)?1、小樹栽下去?了，我們應(yīng)該怎樣?保護(hù)它們?(引?導(dǎo)幼兒相互討論后?得出結(jié)論：要澆水?，不搖晃....?..)2、欣賞?音樂《愛護(hù)小樹苗?》四、待小樹苗?成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)?幼兒去觀察記錄小?樹苗的變化。幼兒園植樹節(jié)日活動方案（四）活?動目標(biāo)：1、了?解“植樹節(jié)的來歷?”、“植樹與環(huán)保?”、“有關(guān)植樹節(jié)?的活動”等資料。?2、在實踐過程?中每名幼兒要體現(xiàn)?出各自自信勇敢的?一面。3、發(fā)揮?出綠色幼兒園成員?的自豪與自律，從?小鍛煉身體，向大?家展示我們銀河班?的風(fēng)采?；顒訙?zhǔn)?備：1、樹苗若?干。2、澆樹種?樹用的水桶鐵鍬等?植樹工具。3、?制作植樹節(jié)版宣傳?報(關(guān)于“植樹節(jié)?的來歷”、“植樹?與環(huán)保”、“有關(guān)?植樹節(jié)的活動”等?資料)4、制作?“綠化環(huán)境，美化?家園”宣傳旗。?活動過程：1、?觀看“風(fēng)沙的危害?”多媒體課件，配?以音樂解說，制造?略顯緊張的氣氛。?讓幼兒通過聽講解?、觀看“風(fēng)沙的危?害”，多媒體課件?，了解風(fēng)沙對人類?的危害。2、引?導(dǎo)幼兒重點討論：?如何來避免風(fēng)沙帶?來的災(zāi)難呢?在討?論的基礎(chǔ)上，讓幼?兒得出樹木能阻擋?風(fēng)沙，避免及或減?少風(fēng)沙造成的災(zāi)害?。3、觀看春天?季節(jié)特征多媒體課?件，引導(dǎo)幼兒了解?每年的___月_?__日定為植樹節(jié)?。4、觀看樹木?與人類關(guān)系并結(jié)合?多媒體課件討論,?植樹對人類的益處?：凈化空氣、調(diào)節(jié)?氣溫、防風(fēng)遮雨、?防止火災(zāi)等功用。?“種一棵小樹，?綠一方凈土”植樹?節(jié)活動開始儀式?①教師講解植樹節(jié)?的來歷，宣布活動?開始。②老師向?小朋友介紹種樹的?意義，講解護(hù)綠愛?樹的重要性。③?提出口號“你來，?我來，大家來，共?創(chuàng)綠色幼兒園”，?并向大家倡議：“?讓我們的世界變成?青青世界，從我做?起，從現(xiàn)在做起…?…”④幼兒種植?，老師巡回指導(dǎo)，?幫助幼兒掌握每棵?樹枝的間距。幼兒園植樹節(jié)日活動方案（五）活?動目標(biāo)：1、運?用小樹苗裝飾活動?室，感受植樹節(jié)的?喜悅和春天的氣息?。2、針對同一?份材料，嘗試運用?多種排序方法排列?樹木，活躍思維。?3、簡單了解植?樹節(jié)節(jié)日的來歷，?知道其全稱、日期?和意義?；顒訙?zhǔn)?備：1、幼兒人?手一份材料：一米?左右的灰色卡紙;?根據(jù)排序模式準(zhǔn)備?相應(yīng)的兩種樹木、?膠水、紙和筆。?2、歌曲活動過?程一、引出問題?1、師：春天到?了，吳老師啊買了?好多小樹苗準(zhǔn)備種?在我們大三班，現(xiàn)?在呢請小朋友來看?一看：這些樹一樣?嗎?(和幼兒一起?表述并且一起確定?樹的名稱，一個是?松樹，一個是柳樹?)(怎樣提問才可?以讓幼兒回答是這?個是兩種不一樣的?樹)2、師：現(xiàn)?在啊請小朋友來幫?助老師想一想這些?樹怎么樣種植，怎?么排列，才能讓人?感覺既漂亮又整齊?呢?(問題1怎?樣提問才可以讓幼?兒的回答是一個接?一個排或者是兩個?兩個排?)(幼?兒舉手大膽表述自?己的想法，最后小?結(jié)幼兒發(fā)言。)?二、嘗試操作第?一次操作：師：?那現(xiàn)在啊就請小朋?友開動自己的小腦?筋把籃中的樹木排?排隊，大家試試，?排完之后呢，你可?以和你同桌的小伙?伴交流一下，你的?樹是怎么排列的??(幼兒在操作臺上?操作，師巡回觀察?、指導(dǎo)、交流。)?(問題2：樹木?卡片一操作，會不?會就會亂套)2?、(鼓勵幼兒運用?已有經(jīng)驗，嘗試運?用多種方法的排序?，可以是ABAB?、AABB、也可?以是AABAAB?、ABAABA，?等等)3、真不?錯，剛才我看見有?的小朋友是一棵松?樹一棵柳樹的排列?，也有的小朋友呢?是兩棵松樹兩棵柳?，還有的小朋友是?松樹柳樹松樹，松?樹柳樹松樹依次排?列，小朋友真的是?很能干。第二次?操作：1、師：?那現(xiàn)在呢再請小朋?友把吳老師帶回來?的小樹苗既要有規(guī)?律的排隊，又要全?部種完，你有辦法?嗎?你有幾種辦法??把你的辦法記錄?在紙上。在種樹之?前，我們來數(shù)一數(shù)?有幾棵松樹，幾棵?柳樹，12345?6六棵松樹六棵柳?樹，我們把松樹用?△表示柳樹用○表?示2、請幼兒舉?手回答說一說你是?怎么排列的?有別?的小朋友和他一樣?嗎?幼兒邊說老師?早黑板上邊排列。?(問題3：如果?有小朋友一口氣說?完怎么辦?)師?：真不錯，小朋友?真的好棒，每個人?都用了好幾種排列?的方法來種植樹木?，那現(xiàn)在請小朋友?再想一想如果說松?樹和柳樹的數(shù)量相?差一半時，就是松?樹六棵，柳樹三棵?時，你怎么排列呢??(請幼兒到黑?板前來排列，和師?范幼兒一樣的舉手?回答)A、兩種?不同的樹木一樣多?時的排法?(AB?AB