中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)在當(dāng)了20xx級乙班一年半的班主任后，突然想起剛來附中面試的時候唐教師問我的一句話，在學(xué)校工作，你得喜愛孩子喜愛教育，你是這樣的人么？當(dāng)時在別人眼里還是個孩子的我和只自己當(dāng)過學(xué)生的我怎能體會來這種感情。那時候真是覺得當(dāng)教師至少在別人眼中是一份輕松的工作。就連在當(dāng)了一年的班主任后都沒體會到什么叫喜愛，怎樣算喜愛。只是最終明白所謂教師的輕松真的只存在在別人眼中，而對教師來說卻是個神話，尤其是對當(dāng)班主任的教師?？芍钡竭@學(xué)期我才發(fā)覺，原來我是個慢熱型，甚至有點后知后覺。我是愛孩子的，至少比我自己認(rèn)為的要喜愛的多。

朋友圈里，學(xué)生對我的評價是這樣的，關(guān)系：朋友，教師，性格：溫順，粗暴。沒錯，這就是我！從這學(xué)期來，我一改剛上手班主任工作時的溫順處事作風(fēng)。在班級治理中嚴(yán)格要求，對屢次犯錯的學(xué)生嚴(yán)懲不貸，沒有商議的余地，甚至屢次假借名義警告處分、退宿威懾學(xué)生。寫檢查、扣手機、取校服，拿作業(yè)，對習(xí)慣問題說一不二絕不通融。起初學(xué)生還以為我是裝裝樣子，還有鉆空子的想法，但幾次懲處措施落實下來，我從她們心目中的女神變成了徹頭徹尾的女神經(jīng)病，雖然外表上乖乖的，但和我的距離也疏遠(yuǎn)了，并且明顯有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味運動會，我要求全班學(xué)生空余時間來集體練習(xí)，并且不考慮力量而重在人人都能參加其中，每一次練習(xí)都保持用自己的熱忱去帶動學(xué)生，融入她們，成為這個集體的一員。不負(fù)眾望，集體的力氣換來了團隊的成功，晚上請孩子們?nèi)ゾ鄄蛻c祝，氣氛融洽。后來在周記中看到學(xué)生們對我說的話，原來她們覺得教師是沒方法做朋友的，但我雖然是個壞教師，卻是一個可以做好朋友的壞教師。之后周記就變成了我和一些學(xué)生溝通溝通的平臺，周記從今不再是只給教師看的，同時也是給朋友看的，自此我就更珍惜能和孩子們相處的時間。學(xué)期末前的背誦競賽，背誦、才藝，緊鑼密鼓的籌備，編舞、排練全部是舞蹈孩子在晚上八點半下了三節(jié)高強度專業(yè)課后自己想動作，排隊行，漸漸成型。為了協(xié)作舞蹈專業(yè)時間，民樂表演的孩子也得晚上來合，尤其是古箏，每天都是七樓的上上下下，但競賽時仍是以微弱差距未能獲勝。我能看到孩子眼里的失落，由于她們真的是努力了?；丶业穆飞衔以谖⑿湃豪飫裎亢⒆樱奈杷齻?，在我眼中她們依舊是最棒的?？珊⒆觽儾坏珱]有埋怨，反而集體來勸慰我，并且相互鼓舞和贊揚。到家合上手機的那一刻，我眼淚就串成珠子一樣落下來。其實我只是才意識到我愛孩子，愛她們在專業(yè)上的才思，愛她們的不懈堅持，愛她們的多情懂事。我們經(jīng)常吐槽埋怨，甚至一次次由于氣惱委屈的眼淚漸漸撲滅了喜愛的火焰，卻又一次次由于這點滴溫情火苗又重燃了心中的寵愛。

家校結(jié)合始終是我們擔(dān)當(dāng)班主任工作以來長期堅持的工作，在擔(dān)當(dāng)班主任以來，我也將這一理念貫穿始終。但我們學(xué)校的孩子存在著與其它學(xué)校學(xué)生不同的特點，尤其是住校生，一年中大半的時間是在學(xué)校的，對六年制的附初外地生來說，學(xué)校就成了她們的其次個家。這些孩子的日常表現(xiàn)上的小問題，我并不會立馬通報家長，究竟遠(yuǎn)水解不了近渴。假如想依靠父母遠(yuǎn)距離的說教，反而會讓學(xué)生簡單對班主任的言行產(chǎn)生不信任感，從而有反抗心情，與教師作對。我先從側(cè)面準(zhǔn)時了解他們生活的動態(tài)、心理的變化，再同學(xué)生以誠相待進展思想溝通，使他們知道我到處在為他們著想，充分取得他們的信任，走進學(xué)生的內(nèi)心世界。這個階段的孩子內(nèi)心世界極其豐富，但不成熟的心理和行為習(xí)慣又會導(dǎo)致其行為消失偏差。我怕她們在這個階段犯錯誤，不僅僅是在教師的角度，同時是在長輩的角度。通過周記留言的方式給他們一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，這種有效地溝通方式為班級治理供應(yīng)了很大的幫忙。在學(xué)期末的評語和一個階段的家校聯(lián)系中，我會將學(xué)生消失過的問題和現(xiàn)在的表現(xiàn)狀況逐一給家長反應(yīng)，以便今后共同連續(xù)監(jiān)視并適當(dāng)提示。

都說我們班的孩子是情商高的孩子，在我看來她們不僅是情商高而且能明理。以情動人，以理服人，信任我在她們心中不僅僅是一個“壞”教師，還能成為好朋友。

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

本校以“全面打好根底，進展愛好特長，培育創(chuàng)新精神，提高人才素養(yǎng)”為根本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，堅持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動力，全面實施素養(yǎng)教育。進一步堅固樹立“效勞意識、標(biāo)準(zhǔn)意識、質(zhì)量意識、進展意識”。以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為為契機，以提升教師素養(yǎng)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)力量為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，強化教學(xué)工作的過程治理。

二、工作目標(biāo)

1.加強教務(wù)處日常治理工作，使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)治理水平。

2.積極推動學(xué)校師資隊伍建立，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶著青年教師快速成長。

3.加強師資培訓(xùn)力度，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4.連續(xù)加強教育教學(xué)過程治理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5.連續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6.加強教研組建立，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業(yè)技能。

7.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地效勞于教育教學(xué)。

8.加強聽“隨堂課”的力度。

三、工作內(nèi)容

(一)強化教學(xué)治理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)

1.抓好兩表的制定和治理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，開足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體教師都有責(zé)任維護課表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。要求教師提前一分鐘進入課堂，如遇特別狀況需調(diào)課必需告知教務(wù)處。

2.加強學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會課后穩(wěn)固，特殊是要求上好自習(xí)課。

3.進一步標(biāo)準(zhǔn)和強化教學(xué)常規(guī)工作。

(1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)規(guī)劃，教研組工作規(guī)劃。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。

(2)把功夫下在課前，把力氣放在課內(nèi)，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，細(xì)心備好每一課，要避開消失無教案進課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫忙學(xué)生解決思想問題。建議實行補救措施：如建立后進生成長檔案；任課教師必需對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；教師利用課余時間對后進學(xué)生進展個別輔導(dǎo)；常常與后進學(xué)生談心，鼓舞他們克制心理障礙，只要他們有所進步，就賜予確定和鼓舞等措施。

(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得學(xué)問。

(4)教師要細(xì)心布置作業(yè)，加強針對性，表達敏捷性。注意根底學(xué)問的把握與穩(wěn)固，努力實現(xiàn)根底學(xué)問課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時、正確，要加強面批的次數(shù)。

(5)做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處農(nóng)村，其學(xué)生學(xué)習(xí)力量、水平參差不齊。我們要求每位教師要結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對優(yōu)等生的培育，鼓舞其創(chuàng)新精神和超前意識。對于多數(shù)學(xué)困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明緣由，傾注愛心，培育其學(xué)習(xí)興趣，加強家長與學(xué)校的雙向反應(yīng)溝通，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進學(xué)生安康進展。

(6)教務(wù)處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，每位教師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要準(zhǔn)時與授課教師交換意見或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長補短。

4.鼓舞教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5.全面提高學(xué)生素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級部署的各項學(xué)科任務(wù)，加強指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得好成績。

6.完善圖書、試驗、電教等的治理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅守崗位，確立為教學(xué)一線教師效勞的思想，保證一線教學(xué)的需要。圖書室治理人員每天向師生開放。試驗室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全治理關(guān)，特殊是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對試驗儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴(yán)格根據(jù)要求對該室進展治理。

7.加強校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務(wù)工作進展準(zhǔn)時的宣傳報道。

8.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不行缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實狀況，營造公正競爭氣氛，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們細(xì)心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程治理，加強考紀(jì)、考風(fēng)教育?？己笞屑?xì)組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改良措施，使教學(xué)更具實效性。

9.做好教育教學(xué)根底資料的收集、整理、存檔工作。本學(xué)期每位教師上傳五份試卷作為昌德中學(xué)題庫的積存。要求教師精挑細(xì)選。必需做到題量適當(dāng)，難易程度適當(dāng)。教務(wù)處把其按年級按學(xué)科分類備用。

10.做好七年級新生入學(xué)的教育勸慰工作,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,讓七年級新生更好地適應(yīng)初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識、心理預(yù)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫忙學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，鼓舞學(xué)生面對新的生活，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，積極主動的去熟識新班級、熟悉新同學(xué)、了解新教師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

(二)開展教研活動和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1.各教研組制訂好工作規(guī)劃。教研組長要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等溝通活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，準(zhǔn)時交教務(wù)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)閱歷。教研組長每次做好出勤記錄。

2.開展好集體備課活動。各學(xué)科成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最終打算上課教師，全組教師進展聽課。

3.各教研組要開展好常規(guī)教研活動，組織好本組內(nèi)的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)狀況，確定授課人或按所教學(xué)科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。

4.發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

5.各教師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思”。

6.做好教師的根本功提高工作：要求各教師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、標(biāo)準(zhǔn)字，評語要用具有積極性的語言。

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想：

進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論教學(xué)改革，仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，側(cè)重根底學(xué)問的傳授，仔細(xì)完成教學(xué)內(nèi)容。

二、工作狀況：

1、緊扣歷史科特點，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成效顯著。

①充分聯(lián)系現(xiàn)實生活事例作分析，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué)生的學(xué)問面。

②利用獎分積分制作為衡量學(xué)生的平常表現(xiàn)分，效果不錯，鼓勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、仔細(xì)貫徹學(xué)校規(guī)劃，要求和教綱要求，結(jié)合本期制定的規(guī)劃目標(biāo)實施教學(xué)，使本期的教學(xué)工作能按量順當(dāng)完成。

3、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。為此，在實踐中留意學(xué)問的縱橫向比擬，做好學(xué)問的歸納和綜合，利用堂上小測試，進展穩(wěn)固和檢查學(xué)生對學(xué)問點的把握。

4、優(yōu)化教學(xué)語言，運用多媒體教學(xué)。

①教學(xué)的語言，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心情有著直接的關(guān)系。用幽默、精確、精煉的語言神態(tài)進展引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。如講到國民黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時，做了一個牽繩動作進展分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了。

②教學(xué)中多媒體是提高教學(xué)效率的一個重要手段，如通過ppt的運用，大大提高了教學(xué)的效率，增加了學(xué)問面和把握歷史學(xué)問的感知性。

三、學(xué)生狀況：

1、大局部學(xué)習(xí)態(tài)度較仔細(xì)，根本能依時完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)積極性有肯定的提高，但受現(xiàn)實形勢的影響，不能很好的安排時間和精力進展均衡學(xué)習(xí)。

3、課外學(xué)問和視野急需提高。

四、教學(xué)的成績與解決問題：

通過一學(xué)期的實踐，七年級的學(xué)生根本把握了學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的方法及開卷考試的特點，對歷史學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了肯定的興趣，學(xué)習(xí)氣氛比擬好，對課堂也布滿了期盼；對八年級的學(xué)生而言，進一步培育了興趣，學(xué)習(xí)歷史的方式方法都有一個提高，思維也產(chǎn)生了很多變化，全局思索的習(xí)慣漸漸呈現(xiàn)，由于近代史屬于屈辱史，所以學(xué)生在愛國主義、民族主義方面也有肯定熟悉，知道何為民族精神、堅持抗?fàn)幍囊庵尽?/p>

盡管學(xué)生取得了肯定的成績，但是問題依舊存在，主要表現(xiàn)在：

1、課堂效率還不夠高，仍舊有很大的”提升空間。

2、教學(xué)思路與教學(xué)幫助設(shè)備及課件的兼容不夠好。

3、備教輔改練的系統(tǒng)效率仍舊還有完善的地方。

4、對學(xué)生情感溝通還不夠，需要更多的做點思想工作。

針對以上的問題在后面的教學(xué)中要注意從以下幾方面入手，做好整改工作：

1、課前預(yù)備要更細(xì)致，盡量做到環(huán)環(huán)都有詳細(xì)的時間指標(biāo)。

2、加強課件制作的水平，盡量把自己的教學(xué)思路和幫助設(shè)備做到產(chǎn)生最大的效果。

3、加強與學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)懷疑方面的探討，到達既能加深情感，又能解決一些問題。

4、適當(dāng)找局部成績較差的學(xué)生進展談話，以提高其成績。

關(guān)于七年級地理消失的問題主要有以下幾方面：

1、學(xué)生在啟蒙階段，對地理學(xué)科的熟悉缺乏，學(xué)習(xí)的興趣缺乏。

2、地理的學(xué)習(xí)思維為建立，許多的問題理解有較大的偏差。

3、空間想象力量較差，對于在經(jīng)緯網(wǎng)的學(xué)問點理解存在較大問題。

4、根底學(xué)問點把握不到位。

針對幾項主要的問題，重點在以下幾方面改良：

1、在授課過程中，留意對根底學(xué)問的強調(diào)和訓(xùn)練，以到達夯實根底的目的。

2、通過與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，加以幽默精煉的語言，吸引留意力進而對地理學(xué)科產(chǎn)生深厚的興趣。

3、課堂上多設(shè)疑啟發(fā)，讓同學(xué)們開動腦筋，培育思索問題的好習(xí)慣。

4、加強對作業(yè)的檢查和聯(lián)系，以訓(xùn)練促學(xué)問的穩(wěn)固。

5、對局部學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進展溝通談心，漸漸讓其轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的看法，體會學(xué)問對自己生活和成長的重要性。

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二（3）、（4）兩個試驗班的英語科教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，兩個班的學(xué)生與學(xué)情我都比擬熟識，教學(xué)相對簡潔。共性是三班，文科重點班，女生多，專心活潑，原有的較大學(xué)問構(gòu)造分歧已根本消退，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善不少，班級平均分也由原先6個試驗班的倒數(shù)第一上升至第三。下面是本人依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)規(guī)劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

一、教學(xué)實踐工作方面

在實踐教學(xué)中，我仍舊非常重視英語聽說讀寫四大根底技能的培育和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，并對聽后的難點疑點進展準(zhǔn)時的解析，同時結(jié)合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)。其次是說，日常課堂教學(xué)中，我鼓舞學(xué)生多開口，勤溝通，爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生氣會展現(xiàn)。一學(xué)期來，學(xué)生受益頗多。在“cctv期望英語風(fēng)采大賽”溫州賽區(qū)，汪小龍和潘學(xué)謙兩位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，最終汪小龍勝利進入10強決賽。三是讀，平日我鼓舞學(xué)生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀局部的解析，并對當(dāng)中美麗的詞段句進展朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積存工作。四是寫，眾所周知，寫作水平最能表達一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了超多的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積存，我還常常選擇精致的范文給學(xué)生研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業(yè)，對優(yōu)秀的文章還要精選入冊，所以此刻所教的兩個班級都有學(xué)生自己原創(chuàng)的作文選，這一措施還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱忱，提高了英語學(xué)習(xí)的專心性。長期的訓(xùn)練和積存也給我們帶來了喜人的成績，剛剛組建半年多的三班在會考中a率到達68%，而執(zhí)教一年半多的四班a率高達89%，名列第一。

二、后進生轉(zhuǎn)化工作方面

針對后進生這一特別群體，一是上課連續(xù)勤加關(guān)注，常常抽問他們和他們四周同學(xué)問題，催促他們上課留意力集中。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況，準(zhǔn)時加以催促，鼓舞和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕獲時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來，三班后進生目標(biāo)明確，任務(wù)也很艱難，仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是共性上進。四班仍舊有一位學(xué)生不是共性專心協(xié)作英語學(xué)習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的狀況。

三、自我提高方面

作為一名教師，不僅僅需要努力地工作，更需要專心參與素養(yǎng)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作已近5年，但在教育教學(xué)工作方面仍舊有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，本學(xué)期撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析——校本教研課例討論》獲縣一等獎，并推舉市里評獎。所撰寫的電教論文《多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣一等獎，也被推舉市里評獎。連續(xù)負(fù)責(zé)縣級課題《高中英語閱讀建模討論》的子課題《閱讀與寫作》，并在縣高中英語教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開放周活動中勝利開出展現(xiàn)課。課后我專心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我還專心參與縣根本功競賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)受讓我受益良多。信任付出終會有回報，我會一向努力。

再回首，高二已經(jīng)完畢。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及潛力都有所提高，在校園組織的歷次考試中，成績?nèi)耘f名列前茅。信任，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一向以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)5

20xx-20xx年班主任期末工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃和德育工作目標(biāo)，本人擔(dān)當(dāng)了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里，我懷著誠意誠意地對待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)仔細(xì)的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級的實際狀況，具體地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作：

1．注意培育學(xué)生的品德，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培育學(xué)生品德入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開頭就嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的局部學(xué)生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我非常留意引導(dǎo)這局部學(xué)生積極向上，并以他們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓舞落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增加。

2．采納多種行之有效的方法，引進競爭機制，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是非常重要的，氣可鼓不行泄。首先，我常常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在

班里組織各學(xué)科學(xué)問競賽，既增加了學(xué)生的競爭意識，又培育了大家的團隊協(xié)作精神，效果比擬顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

3．狠抓思想工作，抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，促進班風(fēng)建立。學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多留意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級狀況，注意說理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分熟悉教師的良苦專心，盡量避開與學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響他們的學(xué)習(xí)。另外，我非常重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學(xué)生清晰知道初中生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特殊嚴(yán)格，借此來培育學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是急躁細(xì)致地做好思想工作，一抓究竟。對于違反午休紀(jì)律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的治理，我任教的初一（4）班屢次榮獲文明班級獎，，班級的集體榮譽感大大增加了。

4．抓好學(xué)校集體活開工作

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓舞大家積極參與各項文娛活動，通過活動培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而到達促進學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參與或，做到全面進展。例如，參與語文的書法競賽，英語

的手抄報競賽，演講競賽，還有拔河競賽等等，通過這些競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具分散力，！本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里消失了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

七四班

班主任：盧冰凝

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)6

又是一個新的輪回，又是一個新的開頭。再一次從初一教起，年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。經(jīng)過一學(xué)期的工作，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現(xiàn)總結(jié)如下。

一.培育良好的習(xí)慣：

初一是習(xí)慣養(yǎng)成的階段，初一入學(xué)養(yǎng)成了什么習(xí)慣，也就形成了什么思維定式。抓好開學(xué)的前幾周對初中三年的班級治理尤為重要。習(xí)慣的養(yǎng)成必需由班主任下決心，動真格，實行處置方法，并且要始終堅持才會有好的結(jié)果。

1.抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學(xué)科內(nèi)容。

2.課間寧靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新奇空氣，但不允許打鬧和跑跳。開頭的時候教師監(jiān)視同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡察提示和記名。

教師準(zhǔn)時處理消失的問題久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。

3.姿態(tài)端正：學(xué)生散漫表現(xiàn)在站姿和坐姿上，開學(xué)第一天就要求學(xué)生的姿態(tài)端正，并反復(fù)提示，無論是上課的坐姿，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿勢見到就反復(fù)強調(diào)并準(zhǔn)時表揚，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，相互監(jiān)視。

二.小組聯(lián)動：

1.小組聯(lián)動體系，分為個人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并表達在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細(xì)則分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以教師為主，班級干部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級干部為主，教師為輔。每周進展一次總結(jié)，評出周最正確小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學(xué)八名和需要努力的后八名。

2.班級日志和日班長制度：班級設(shè)有班級日志每天一頁，每天一個日班長，放學(xué)前總結(jié)，主要作用維護班級紀(jì)律，保持課間寧靜，讓每一名一般同學(xué)體驗當(dāng)班級干部的辛苦，當(dāng)天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班進步行總結(jié)和評比排出挨次。并參加小組聯(lián)動的總分。

3.例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長和一般同學(xué)反思一周班級的狀況和小組問題，時間限制2分鐘。周一和周五小組例會，小組長對本組進展規(guī)劃和總結(jié)，修改組規(guī)。周五體活課是班級的學(xué)歌課，每周一首歌。利用第八節(jié)自習(xí)課不定期召開主題班會課。一學(xué)期以來召開了以團結(jié)集體，感恩父母，感恩教師，大課間，運動會，期末考試發(fā)動等為主題的班會課，由班級干部輪番組織。

4.課堂運用：課堂運用先學(xué)后教和小組聯(lián)動相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，興趣的培育非常重要。小組聯(lián)動需要班級的全

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞學(xué)生前進的力氣

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步進展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，鼓勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的進展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。

二、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以談?wù)摗H等形式確定或否認(rèn)集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力氣影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進展教育，讓學(xué)生參加治理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析討論班集體中的問題，提出穩(wěn)固和進展班集體體的措施；審議班級工作規(guī)劃，總結(jié)班級工作；爭論班級成員共同關(guān)懷的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)大事等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生清掃得很潔凈；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成績。

其次是對班干部的培育。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召

開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的治理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感心情，有意做出與該大事進展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中確實存在這樣一些學(xué)生，他們對教師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不聽從，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對學(xué)生進展品德行為指導(dǎo)時，要仔細(xì)分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，精確把握學(xué)生品德進展階段和水平，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避開師生對抗心情的產(chǎn)生。

為青少年制造良好的教育情境。一是制造良好的班集體，充分發(fā)揮集體標(biāo)準(zhǔn)和正確輿論的教育作用，培育安康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推動班級治理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主治理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展現(xiàn)才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，許多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量和職業(yè)道德水公平。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)懷、敬重、愛惜學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己公平的地位。在學(xué)生消失過激行為時，教師要學(xué)會制怒，擅長運用教育機靈和教育策略，奇妙化解師生沖突。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培育其創(chuàng)新意識和力量。在向?qū)W生進展思想教育時，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進展逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一的英語教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組群眾抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進展了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各資料的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的根底，保證了教學(xué)的順當(dāng)進展。

二，扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點:

1，課前備課，做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的資料，既要思索學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要思索新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如:單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。

2，課中備課，敏捷安排簡潔易操作的嬉戲活動。我透過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不消除學(xué)生的專心性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，透過反復(fù)的趣味操練(如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的專心性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3，課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。

三，仔細(xì)上課，表達以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，透過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的潛力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1，巧設(shè)導(dǎo)入，培育興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先透過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。

2，圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段把握其義，讓他們專心主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進展思想教育。

3，嬉戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，透過師生互動，生生互動的嬉戲活動將教學(xué)資料層層鋪開;為了敬重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性，多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進展反復(fù)仿照，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們帶給充分的活動和溝通時機，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用潛力，培育他們的學(xué)習(xí)興趣。

4，透過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先仔細(xì)聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照，表演對話。在學(xué)生進展合作學(xué)習(xí)，表演時準(zhǔn)時賜予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點，又提高了同學(xué)們的聽說潛力和讀音的精確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。

四，加強自學(xué)，不斷積存學(xué)問。

由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生寵愛的活動，嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。專心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)效勞，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)8

一個學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中本人嚴(yán)格要求自己；務(wù)實苦干，扎實工作；取得了肯定的成績，拓寬了自已的學(xué)問與力量；

為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下：

一、重視業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，不斷提高自身的工作力量，做好教書育人的本職工作。

留意收集江蘇高考的新信息，仔細(xì)討論考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實際狀況，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，近一學(xué)期來，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績進一步的提升，我個人又購置了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍，便于從學(xué)生的大腦著手，討論學(xué)生的成績。

二、平常注意理論學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，提高自己的思想素養(yǎng)。

仔細(xì)貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅決聽從校長室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項工作。本年度，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，同時也積極效勞好各位教師，用效勞的思想完成自己所面對的工作。

三、在教學(xué)中堅持教學(xué)仔細(xì)。

仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)改作業(yè)等。在備課中留意與同組教師合作，協(xié)調(diào)各位教師，加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新狀況下，積極探究1+1教學(xué)模式，使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強力推行1+1教學(xué)模式，我聽了許多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實踐，我將在此根底上進一步思索與學(xué)習(xí)，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點撥下，進展共性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與進展。

四、在班主任工作方面，做到成人與成才兩手抓，著重強調(diào)先成人后成才。

雖說今年我?guī)Ц呷?，但是還是要強化學(xué)生的先成人后成材的熟悉。一學(xué)期開展的工作有：

1、加強對后進生的養(yǎng)成教育，著重強化他們的熟悉，強化他們的習(xí)慣。對于優(yōu)生，著重引導(dǎo)他們的熟悉，從本質(zhì)上給他們以前進的動力。

2、進展學(xué)法指導(dǎo)。平常我利用小班會及班會課時間對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法；

我也常常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時我積極討論思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的狀況。為此，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。

3、進展心理疏導(dǎo)，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊急、思想負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生消失了心理問題，如面對考試竟然不想考，考試一不抱負(fù)就流淚，學(xué)習(xí)學(xué)不進去就胡思亂想，時常消失焦躁擔(dān)心的心情，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率，如不解決會造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個重要的工作就是對學(xué)生進展思想教育、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進展心理疏導(dǎo)，找了大局部學(xué)生進展個別談話，消退他們的心理顧慮，讓他能集中精力學(xué)習(xí)。

4、狠抓常規(guī)治理，常規(guī)治理是班主任的日常工作，常規(guī)治理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的成績有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級大環(huán)境，加強對學(xué)生的常規(guī)治理，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想熟悉有了很大的改觀，能積極自主地進展學(xué)習(xí)，在行為、語言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。

五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去幫助他人完成他。

以上是本人一學(xué)期所做工作，固然有成績也有缺乏，有待于在以后工作中進一步完善。

中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)9

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的重點和核心，直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽。如何提高教育教學(xué)水平？如何調(diào)動廣闊教師的工作積極性？如何落實新課改？……惟有解決好這些問題，才能把教學(xué)工作搞上去。為適應(yīng)教育新形式，解決新問題，探究新思路，我們做了大量工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建立

安排教師參與崗位培訓(xùn)，課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程培訓(xùn)，計算機培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，造就一批高素養(yǎng)的教師隊伍。

二、教研促教學(xué)

各教研組每二周進行每周一次的教研活動，組織教師觀看課堂教學(xué)實錄，鼓舞和支持全部教師參與各種形式的教研活動。七、八、九年級的數(shù)學(xué)教師，參與了合肥市教育局舉辦的研討課、中考分析等活動，有兩名外語教師參與了合肥市外語教學(xué)年會，局部教師聽取了合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文等同志關(guān)于校本教研方面的閱歷介紹，聽取了何炳章老先生的關(guān)于建立“自學(xué)型課堂”的專題報告，并對全體教師進展傳達學(xué)習(xí)。同時對外出溝通的教師，學(xué)校除給其報銷資料費、交通費外，還適當(dāng)賜予生活補助，這樣鼓勵了全體教師的課改意識，使其積極的投身到課改良程中去。

本期每位教師都上了兩節(jié)或兩節(jié)以上的公開課，聽課后準(zhǔn)時賜予評議，再平課中全部參評教師能實事求是，既確定其勝利之處，也指出其缺乏，相互溝通，共同進步，收到良好的效果。

本期每位教師都上交了關(guān)于“自主？？合作？創(chuàng)新”方面的兩個課題及其說明，經(jīng)過推選上報到縣局的有六位教師的六個課題。

通過這些活動，我校廣闊教師都能自覺地研討新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，探究新教法，實踐新課改，教研活動蔚然成風(fēng)，有力地促進教學(xué)水平的提高。

三、抓常規(guī)治理

加強常規(guī)治理，制訂科學(xué)的治理、評價制度，有效地標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，調(diào)動廣闊教師的工作積極性。

1、修訂并執(zhí)行了符合學(xué)校狀況的規(guī)章制度

開學(xué)初，在充分征求教職工意見的根底上，通過民主集中制的原則，我們對《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校教師崗位考核細(xì)則》進展了修改、執(zhí)行了《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)中考獎懲罰法》、《煙墩鄉(xiāng)中心學(xué)校班級治理細(xì)則》等規(guī)章制度，作為教學(xué)工作的指針和原則，并負(fù)責(zé)組織實施。

2、檢查促教學(xué)

在學(xué)期初、中、末進展了教學(xué)常規(guī)檢查（備課、進度、作業(yè)批改、五個一落實），并對檢查結(jié)果準(zhǔn)時公示、反應(yīng)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師過程性評價的硬性材料。

3、勝利的舉辦了學(xué)校的首次教學(xué)開放周。

4、每周一的升旗活動，每周的主題班會及開展校園“拒絕零食”、“拒絕毒品”宣傳周等活動，加強對學(xué)生的思想品德教育。

5、實行了班主任午間坐班制，文科教師晨讀課輔導(dǎo)，課外興趣小組活動教師指導(dǎo)等方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、落實了兩操一活動，舉辦了學(xué)校第六屆秋季運動會，并對全體學(xué)生進展了一次體檢，加強了學(xué)校的體衛(wèi)工作。

7、標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)籍治理，制訂控流措施，做好“兩基”、年報、信息庫等資料工作。

8、做好教師檔案的整理、歸檔工作，在做好對教師的終結(jié)性評價的同時重視過程性評價。

四、以“創(chuàng)立創(chuàng)安”為契機，加強對學(xué)生的安全教育、法制教育，加強校園精神文明建立，做好文明班級的評比活動。

五、做好了教師考核、評優(yōu)、職評等工作，通過考核、評優(yōu)細(xì)則。公正合理評價每一位教職員工，把一線教師放在首位，真正表達獎勤罰懶，獎能罰庸的原則，今年我校考核優(yōu)秀等次的五人中有四人是一線教師。嚴(yán)把職稱評定資料的審驗關(guān)，杜絕弄虛作假行為。

六、做好初三分流的調(diào)研工作，并制訂分流措施，下學(xué)期落實。

七、存在的問題

1、由于我校實行考課制，教師調(diào)課現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻。

2、對學(xué)生的安全教育力度不夠，一些學(xué)生對自己的不良行為可能導(dǎo)致的危急熟悉缺乏。

3、少數(shù)教師工作積極性不高，備課不仔細(xì)，有敷衍了事的現(xiàn)象。

4、本學(xué)期的校第六屆秋季田徑運動會預(yù)備工作比擬充分，單宣傳力度不夠，班主任和學(xué)生的熟悉存在問題，致使在運動會上發(fā)生了一些不該發(fā)生的事情。

總之，本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作有規(guī)劃、按步驟有條不紊地開展，加強了治理，促進了教學(xué)，贏得了周邊群眾的贊譽。但這離上級要求，群眾的期盼還有肯定的差距，但我們信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊