人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材說課稿范文

人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材說課稿范文我研說的教材是人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)，我研說的過程是：說課標(biāo)---說教材---說倡議。說課標(biāo)包括課程目標(biāo)和內(nèi)容規(guī)范；說教材包括教材特點(diǎn)、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和知識(shí)整合；說倡議包括教學(xué)倡議、評(píng)價(jià)倡議和課程資源的開發(fā)與利用。詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、說課標(biāo)

〔一〕目標(biāo)

美術(shù)課程總目標(biāo)按“知識(shí)與技能〞“過程與辦法〞“情感、態(tài)度和價(jià)值觀〞三個(gè)維度設(shè)定。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其敘述方式和辦法、運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，敘述情感與思想，改善環(huán)境與生活、學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞評(píng)述的辦法，提高審美能力，了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)開展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐盛視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)課程分目標(biāo)從“造型·表現(xiàn)〞“設(shè)計(jì)·應(yīng)用〞“觀賞·評(píng)述〞和“綜合·探索〞四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)定。

〔二〕內(nèi)容規(guī)范：

根據(jù)課程的總目標(biāo)和分目標(biāo)對(duì)7—9年級(jí)學(xué)段提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容規(guī)范。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)倡議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)三局部組成。

1、目標(biāo)是課程總目標(biāo)和分目標(biāo)的具體化。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)倡議針對(duì)目標(biāo)提出一些更為具體的、可操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

3、評(píng)價(jià)要點(diǎn)那么提出柱測(cè)目標(biāo)達(dá)成度的要點(diǎn)。

二、說教材

〔一〕教材特點(diǎn)：

本冊(cè)教材是以豐盛多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知

識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。

〔二〕編排體例：

是由課題—教學(xué)提示—圖片與范畫的觀賞—教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置—

學(xué)習(xí)倡議—思考與討論—學(xué)生作業(yè)等組成。

〔三〕內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排上改變了傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)門類劃分課

業(yè)的形式，各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，因此，而采用了

并列式、散點(diǎn)式排列而非單元式。

在本冊(cè)教材中，四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域所包含的課程內(nèi)容所示，造

型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包含了5課，設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包含了6課，觀賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包含了1課，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域共

包含了2課，由此我們不難看出造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和設(shè)計(jì)與應(yīng)

用學(xué)習(xí)領(lǐng)域占全冊(cè)教材的80%左右，可見這兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在這學(xué)年段美術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性。

〔四〕知識(shí)整合：

本冊(cè)教材主要圍繞著色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等知識(shí)進(jìn)行的學(xué)習(xí)。

1、教材重點(diǎn)

在循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)、根本技能的根底上始終貫通審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

2、教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充沛體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。

3、教育教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕知識(shí)和能力方面：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的敘述自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解根本美術(shù)語言的敘述方式和辦法；培養(yǎng)學(xué)生敘述自己感受或意愿的能力，開展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和發(fā)明能力。

〔2〕教學(xué)過程與辦法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐盛多彩的活動(dòng)方式豐盛學(xué)生的.視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充沛考慮開放性、立體性，

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

〔3〕情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠敘述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)發(fā)明精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、說倡議

1、教學(xué)倡議

〔1〕要聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生看看、想想、畫畫、做做的游戲方式，讓學(xué)生充沛體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的愉悅，激發(fā)學(xué)生的豐盛想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

〔2〕在指導(dǎo)學(xué)生制作辦法時(shí)采用讓學(xué)生觀賞范作、動(dòng)手體驗(yàn)等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生自己分析思考，獲得制作辦法、了解所需的材料。

〔3〕多在隨堂教學(xué)時(shí)提供應(yīng)學(xué)生，重在營造適合學(xué)生觀賞、討論、獲取知識(shí)。

〔4〕合理利用現(xiàn)代教學(xué)媒體補(bǔ)充教材。

〔5〕根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置情景增強(qiáng)教材的趣味性。

〔6〕重視教師的示范?！步處煹氖痉赌芮逦故久佬g(shù)技法更能發(fā)揮教師的作用?！?/p>

2、評(píng)價(jià)倡議

評(píng)價(jià)點(diǎn)：

〔1〕能否用簡單的話語大膽的敘述美術(shù)作品的形與色；

〔2〕能否定識(shí)和使用常用色和點(diǎn)線面，是否了解根本美術(shù)語言的

敘述方式和辦法；

〔3〕學(xué)生是否參與各種美術(shù)活動(dòng)，在過程中是否嘗試各種技法；

〔4〕學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)是否得到提高；

〔5〕是否有合作精神、能否敘述自己的情感和思想；評(píng)價(jià)辦法：〔1〕自評(píng)辦法

〔2〕互評(píng)辦法

〔3〕師評(píng)辦法

〔4〕自評(píng)互評(píng)師評(píng)相結(jié)合辦法

〔5〕作品展覽

3、課程資源的開發(fā)與利用

〔1〕教學(xué)設(shè)備與器材；多媒體教學(xué)設(shè)備；

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