有關(guān)大班手工教案范文合集9篇范文

有關(guān)大班手工教案范文合集9篇范文摘要：標(biāo)：

1、能通過察看，探索拼搭組裝龍舟木片。

2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

3、初步感知端午節(jié)的民俗文化?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

教具準(zhǔn)備：

大教具，端午視頻，教師自制...

大班手工教案篇5

設(shè)計思路：

本活動選自大班下冊主題十一?什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等根本手法根底上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的高興，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的高興。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的高興。

2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動手操作的能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。

活動準(zhǔn)備

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯〔葡萄干、芝麻、花生、瓜子假設(shè)干自選〕和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。

2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。

活動過程

1、教師以面點師的身份帶著幼兒進入活動場地。

師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點師。

2、教師介紹各種面點的名稱及辦法

〔1〕出示面點及圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞并說出各種面點的不同。

〔2〕教師講述和面的辦法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。

3、帶著幼兒按順序洗手。

4、教師帶著幼兒動手制作面點〔輕柔音樂〕

〔1〕激勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。

〔2〕激勵幼兒用不同工具制作面點。

5、加工成熟

〔1〕幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟〔引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作〕

〔2〕教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把殘余的面和輔助食品送到指定的地方。

〔3〕洗手

6、品嘗面點：教師和幼兒一起觀賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。

五、活動延伸：

制作單餅，包水餃等。

大班手工教案篇6

大班藝術(shù)活動：手工—畫報小魚

活動目標(biāo)：

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2、能運用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。

3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的高興。

活動準(zhǔn)備：

1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒

活動過程：

一、開始局部

出示紙棒，激發(fā)興趣

師：今天老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。

二、根本局部

1、制作報紙棒

〔1〕師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

〔2〕幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開始向里卷〔卷得緊就細(xì)，卷得松就粗〕，最后用膠帶固定。

〔3〕幼兒制作紙棒

2、游戲：紙棒變變變

〔1〕師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

〔2〕幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

〔3〕教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

3、紙棒變小魚

〔1〕師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

〔2〕幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、欣賞魚的圖片

〔1〕師：“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？〞

〔2〕出示魚的圖片，仔細(xì)欣賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚

〔1〕介紹裝飾材料。

〔2〕幼兒分組裝飾報紙魚，教師個別指導(dǎo)

〔3〕教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，參加游戲

6。游戲：小魚游一游，個別點評幼兒作品

三、結(jié)束局部

帶小魚游出場。

活動反思：

本次活動比擬順利地完成。正如?指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和發(fā)明美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高規(guī)范嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的'表現(xiàn)手法敘述自己對小魚的感受和想象。

對于孩子獨特的作品，我們成人應(yīng)給予充沛的理解和尊重，不能用自己的審美規(guī)范去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。

缺乏之處：

在幼兒搓紙棒時，局部幼兒能力強，很快就搓好了，而局部幼兒因為個體差別，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

大班手工教案篇7

制作名稱：

七星瓢蟲。

制作目的：

培養(yǎng)寶寶的發(fā)明精神。

制作準(zhǔn)備：

塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

制作過程：

1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；

2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等；

3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；

4.用殘余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；

5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢《〞、“七星花雞〞。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個不規(guī)那么黑色圓斑，其中一個黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。

大班手工教案篇8

活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、觀賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。

2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。

出示圖片，幫忙幼兒歸納規(guī)律

1〕主題式的裝飾

2〕瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3、察看裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種辦法？〞

4、出示課件，幼兒察看制作過程，了解制作辦法

5、幼兒動手嘗試制作。

1〕激勵幼兒用多種材料進行裝飾。

2〕幫忙能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評價。

“你是用哪種辦法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？〞

大班手工教案篇9

設(shè)計意圖：

大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片。活動之前，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容，還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會發(fā)現(xiàn)有的人會把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長大以后要做什么？〞活動中，我們給孩子們提供多種材料和輔助工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和發(fā)明，互相交流自己的設(shè)計想法，從中獲得設(shè)計和成功的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.選擇運用剪、貼、拼接等辦法設(shè)計獨特格調(diào)的名片。

2.體驗自主動手設(shè)計、制作名片的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗積累：

〔1〕家長和幼兒共同收集各種名片

〔2〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻

〔3〕科學(xué)活動初步認(rèn)識了解名片的用途和內(nèi)容

2.材料準(zhǔn)備：

〔1〕不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

〔2〕音樂“找朋友〞、名片PPT

活動過程：

一、開始局部激發(fā)幼兒活動興趣及熱情。

1、音樂“找朋友〞進入活動室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。

2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計制作的興趣。

“我們知道了一種交朋友的新方法，誰知道？〞

“咱們收集了很多名片，請小朋友們來說一下名片上面有什么？是用來干什么的？〞

幼兒自由發(fā)言。

小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識很多朋友，又可以根據(jù)名片上的號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

二、根本局部引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。

1、出示實物，引導(dǎo)幼兒察看發(fā)現(xiàn)名片的不同。

“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同？〞

2、引導(dǎo)幼兒看PPT，再自由發(fā)表評論。

“再來看看朋友們收集的名片……〞

“你看到了什么樣的名片？〞

3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題

“今天你們都是設(shè)計師，每個人給自己設(shè)計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢？先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧。〞

“誰來說說看〞……

引導(dǎo)幼兒自己主動思考，說出剪刀的平安用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

4、幼兒分組設(shè)計制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束局部展示評價作品

引導(dǎo)幼兒互相察看名片，猜猜主人是做什么工作的。

激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

延伸活動：

觀賞活動“朋友的名片〞，設(shè)計自己的名片墻

游戲：根據(jù)名片找朋友

活動反思：

活動中準(zhǔn)備的材料要充沛考慮孩子是否適合孩子的年齡特點，能否在已有的經(jīng)驗根底上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比擬突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動手變化出不同的造型。活動中，毛毛小朋友想用毛根貼邊，但是毛根過長，她想用剪刀修剪，但是剪不動便向老師求助。我的反饋是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然察覺，自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的時機和時間〞。