人民英雄永垂不朽

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑

周定舫體裁：

說明文（事物說明文）說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物、解釋事理為主要內容的問題。它說明事物的狀態(tài)、性質、功能、成因、結構、關系等，還解釋事物的變化規(guī)律，目的在給任意知識。說明文可分為兩類：事物說明文和事理說明文。1、把握說明對象及說明對象的特征2、理解說明的順序：時間順序和空間順序3、分析說明方法：列數字、作比較、打比方、下定義等。

教學目標1.整體感知課文，理清課文思路；了解課文的主要說明順序；3.革命先烈的豐功偉績和革命精神教學步驟1.正音正字2.整體感知課文正音正字瞻仰鎦金上溯重幔廡殿挑釁逾越天塹zhānliúsùchóngmànw?ti?oxìnyúqiàn瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：從現在往上推算。溯，逆流而上。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。逾越：跨越，超越。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險要。塹，壕溝。正標題：

人民英雄永垂不朽題解：

1標明作者要歌頌的對象。2.揭示全文中心意思。副標題：瞻仰首都人民英雄紀念碑題解：1.表明了本文說明的對象。2.表現出作者對革命先烈萬分崇敬的心情。初知本文說明順序1.了解課文思路2.畫出表示作者行蹤的詞

以及觀察點聽課文，劃分段落層次，理清文章結構，并概括主要內容一、（1）說明瞻仰人民英雄紀念碑時心情和總的印象。點明題旨，總領全篇。二、（2~5）緊扣特點，介紹人民英雄紀念碑的整體造型。三、（6~10）詳細介紹大碑座四周的10塊漢白玉浮雕的內容和意義。四、（11）瞻仰后的深切感受以及對人民英雄的敬仰之情。課文思路點題總領正文（1節(jié)）詳寫碑身浮雕（2—10節(jié)）抒寫瞻仰感受（11節(jié)）

滲透著：無限崇敬深切懷念從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀念碑一步步介紹到我們面前來？（閱讀2至5節(jié)，找出表明順序的關鍵詞語回答。）思考：進入廣場

越過廣場踏上石道走到碑前踏上臺階到了平臺活動順序：未進廣場越過廣場徐徐走到紀念碑臺階前踏上臺階矗立的紀念碑“人民英雄永垂不朽”八個大字整座碑的高度、質料四周的漢白玉欄桿碑心石正面：毛澤東同志的題字碑身；背面：碑文兩側：裝飾花紋小碑座四周的花圈碑頂：小廡殿頂大碑座四周：十幅浮雕天安門人民大會堂紀念碑東南西北

紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂天安門人民大會堂紀念碑東南西北

紀念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠近按照由遠到近的空間順序介紹紀念碑臺階大碑座小碑座欄桿碑身碑背面碑正面碑頂討論：1、找出概括紀念碑總特征的詞語。2、從第二節(jié)總找出表示瞻仰人民英雄紀念碑所走的路線？采用了什么說明順序？

3、作者在第二層平臺采用了哪些說明順序？4、找出碑文中表時間的名詞，采用了什么說明順序？5、這些時間名詞有什么含義？巍峨雄偉莊嚴由遠到近

三年以來三十年以來一千八百四十年課文分析（6——10節(jié)）.這一部分重點介紹了哪10座浮雕？

2.作者是按什么順序來介紹的？(分組討論)人民英雄紀念碑銷毀鴉片煙1839年金田起義1851年（東）武昌起義1911年五四愛國運動1919年五卅運動1925年人民英雄紀念碑（南）人民英雄紀念碑（西）南昌起義1927年抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭時期人民英雄紀念碑（北）勝利渡長江解放戰(zhàn)爭時期熱烈支援前線歡迎解放軍虎門硝煙金田起義武昌起義五四愛國運動五卅運動南昌起義游擊戰(zhàn)支援前線勝利渡江歡迎解放軍銷毀鴉片煙介紹事件的時間、地點描繪浮雕場面金田起義介紹事件時間揭示歷史意義介紹畫面武昌起義描繪畫面評價歷史作用1、介紹武昌起義浮雕時，運用了細節(jié)描寫，請找出。2、找出介紹武昌起義浮雕時，運用了一系列動詞，有何作用？3、齊集改為聚集好不好？為什么？4、憤激改為憤怒好不好？為什么？5、交代外灘的海關和銀行大樓有何作用？五四運動歷史意義描繪畫面五卅運動運動起因歷史意義描繪畫面八一南昌起義介紹畫面揭示意義勝利渡長江解放全中國突出渡江場面支援前線歡迎解放軍這一部分的說明順序：1從東到南到西再到北的空間順序2從近代再到現代的時間順序課文小結本文說明的順序是：一、從遠到近的空間順序（2-5節(jié)）二、從東到南到西再到北的空間順序與從近代到現代的時間順序相結合（6-10節(jié)）組織交流

人民英雄紀念碑要紀念的英雄究竟是哪些人？朗讀第四段的碑文，思考：烈士們已經遠離我們而去了，作為新時期的青年，我們能做些什么？能力訓練一如果要在紀念碑上補充建國以來的人民英雄,你認為應該增加哪些?二.請你結合平面圖向來賓們簡單介紹我們的龍山中學科學樓主道生物園地理園實