冬季消防演練方案（5篇）

冬季消防演練方案二?、活動安排?1、演練?時間：__?_月___?日下午3：?35。2?、演練地點?：學校3.?疏散地點：?操場4.?參加人員：?全體教師、?全體學生?三、演練內(nèi)?容：1、?防火安全知?識普及。如?何預防家庭?火災、撲救?初起火災、?面對___?的逃生自救?，正確聽辨?報警聲，如?何正確使用?干粉滅火器?等。2、?___的演?練。發(fā)生火?災時的正確?逃生與自救?。四、演?練___機?構(gòu)總指揮?：柴保森（?在指定地點?___各班?，接受各班?報告的人數(shù)?并進行統(tǒng)計?；模擬撥打?急救電話）?副總指揮?：閆魏（負?責協(xié)助總指?揮和后勤等?事項）總調(diào)?度：岳寧偉?（發(fā)布演練?信號，講解?逃生知識，?模擬撥打火?警電話）學?生___：?演練開始時?當堂課任課?教師（負責?___學生?從教室有序?跑出，任課?教師教室內(nèi)?___，維?持隊伍秩序?，班主任接?應(yīng)）劉國華?（安排滅火?器、盆等設(shè)?備）五、?活動準備?召開預備會?。班主任負?責會后向?qū)W?生做消防宣?傳。中午?預備時進行?突發(fā)險情快?速脫離教室?的訓練。具?體為。全體?學生起立，?靠過道學生?凳子放到桌?下，向前斜?跨一步，進?入過道，同?桌另一名學?生快速站到?其身后。全?班按三個過?道排成四隊?；從窗戶到?教室門依次?為1、?2、3隊，?1隊學生首?先彎腰、毛?巾捂嘴，有?序小跑，從?前門離開教?室，3隊依?次跟上；2?隊學生采用?相同動作從?后門離開。?直到熟練為?止。下午4?點，在班主?任___下?，各班進行?脫離教室后?快速到操場?，集中的訓?練。具體為?：八年級學?生離開教室?后迅速跑向?指定地點整?隊集合，清?點人數(shù)，向?總指揮報告?人數(shù)；七年?級和九年級?下樓到樓前?，班主任帶?領(lǐng)學生有秩?序跑向操場?（跑動速度?不要求太快?，一定要彎?腰、毛巾捂?嘴，有序跑?動），到達?指定地點后?整隊集合，?清點人數(shù)，?向指揮報告?人數(shù)。在演?練過程中要?在拐角處待?命，如有學?生摔倒，應(yīng)?使其迅速脫?離隊伍，防?止踩踏。直?到學生熟練?后為止。?六、演練步?驟1、_?__月__?_日同學發(fā)?現(xiàn)七年級_?__班發(fā)生?“火情”，?通知校長通?過警笛發(fā)布?警報；老師?迅速到達操?場指定地點?等待學生到?達后進行_?__；相關(guān)?人員立刻就?位，其他教?師到達指定?地點；門衛(wèi)?封閉校門，?禁止無關(guān)人?員進入；值?日教師切掉?電源。2?、學生按之?前演練的方?式迅速撤離?教室，到達?指定地點集?合；撤離過?程中，校長?通過廣播向?學生反復宣?講火災逃生?的注意事項?（彎腰、毛?巾捂嘴、靠?墻跑動），?學生撤離后?撥打火警電?話3、班?主任清點各?班人數(shù)，向?總指揮報告?本班學生人?數(shù)（報告格?式為：報告?總指揮，_?__班應(yīng)到?___人，?實到___?人，有/無?___名學?生燒/摔傷?，完畢）。?4、時間?15：41?總指揮總結(jié)?本次演練情?況，并宣布?演練結(jié)束，?內(nèi)容：“我?宣布冬季防?火演練結(jié)束?”；各班學?生按序回教?室進行正常?教學活動；?門衛(wèi)解除警?戒狀態(tài)。冬季消防演練方案（二）一?、指導思想?為切實貫?徹落實上級?文件精神，?結(jié)合學校安?全教育主題?教育幫助學?生珍惜生命?、熱愛生命?，提高生存?技能，更深?入地了解逃?生常識，切?實樹立起逃?生意識，真?正掌握好相?關(guān)的知識，?增強安全意?識，并具備?自救互救的?能力，在遇?到爆炸、火?災等___?能夠從容應(yīng)?對，我校特?制定了《冬?季消防演練?方案》并于?___月_?__日舉行?疏散演練。?旨在培養(yǎng)師?生熟悉逃生?路線、掌握?正確的逃生?要領(lǐng)，以從?容應(yīng)對火災?等事件的發(fā)?生，最大限?度地保護廣?大教職工和?學生的人身?安全。二?、活動安排?1、演練?時間：__?_月___?日下午3：?35。2?、演練地點?：學校3.?疏散地點：?操場4.?參加人員：?全體教師、?全體學生?三、演練內(nèi)?容：1、?防火安全知?識普及。如?何預防家庭?火災、撲救?初起火災、?面對___?的逃生自救?，正確聽辨?報警聲，如?何正確使用?干粉滅火器?等。2、?___的演?練。發(fā)生火?災時的正確?逃生與自救?。四、演?練___機?構(gòu)總指揮?：段立起（?在指定地點?___各班?，接受各班?報告的人數(shù)?并進行統(tǒng)計?；模擬撥打?急救電話）?副總指揮?：于永兵（?負責協(xié)助總?指揮和后勤?等事項）總?調(diào)度：萬紅?紅。（發(fā)布?演練信號，?講解逃生知?識，模擬撥?打火警電話?）學生__?_：演練開?始時當堂課?任課教師（?負責___?學生從教室?有序跑出，?任課教師教?室內(nèi)___?，維持隊伍?秩序，班主?任接應(yīng)）劉?國華（安排?滅火器、盆?等設(shè)備）?五、活動準?備召開預?備會。班主?任負責會后?向?qū)W生做消?防宣傳。?中午預備時?進行突發(fā)險?情快速脫離?教室的訓練?。具體為。?全體學生起?立，靠過道?學生凳子放?到桌下，向?前斜跨一步?，進入過道?，同桌另一?名學生快速?站到其身后?。全班按三?個過道排成?四隊；從窗?戶到教室門?依次為1?、2、3?隊，1隊學?生首先彎腰?、毛巾捂嘴?，有序小跑?，從前門離?開教室，3?隊依次跟上?；2隊學生?采用相同動?作從后門離?開。直到熟?練為止。下?午4點，在?班主任__?_下，各班?進行脫離教?室后快速到?操場，集中?的訓練。具?體為：一至?三年級學生?出門即是操?場，離開教?室后迅速跑?向指定地點?整隊集合，?清點人數(shù)，?向總指揮報?告人數(shù)；四?至六年級，?班主任帶領(lǐng)?學生有秩序?跑向操場（?跑動速度不?要求太快，?一定要彎腰?、毛巾捂嘴?，有序跑動?），到達指?定地點后整?隊集合，清?點人數(shù)，向?指揮報告人?數(shù)。在演練?過程中要在?拐角處待命?，如有學生?摔倒，應(yīng)使?其迅速脫離?隊伍，防止?踩踏。直到?學生熟練后?為止。六?、演練步驟?1、__?_月___?日同學發(fā)現(xiàn)?六年級發(fā)生?“火情”，?通知校長通?過警笛發(fā)布?警報；老師?迅速到達操?場指定地點?等待學生到?達后進行_?__；相關(guān)?人員立刻就?位，其他教?師到達指定?地點；門衛(wèi)?封閉校門，?禁止無關(guān)人?員進入；值?日教師切掉?電源。2?、學生按之?前演練的方?式迅速撤離?教室，到達?指定地點集?合；撤離過?程中，校長?通過廣播向?學生反復宣?講火災逃生?的注意事項?（彎腰、毛?巾捂嘴、靠?墻跑動），?學生撤離后?撥打火警電?話3、班?主任清點各?班人數(shù)，向?總指揮報告?本班學生人?數(shù)（報告格?式為：報告?總指揮，_?__班應(yīng)到?___人，?實到___?人，有/無?___名學?生燒/摔傷?，完畢）。?4、時間?10：00?，總指揮總?結(jié)本次演練?情況，并宣?布演練結(jié)束?，內(nèi)容：“?我宣布冬季?防火演練結(jié)?束”；各班?學生按序回?教室進行正?常教學活動?；門衛(wèi)解除?警戒狀態(tài)。?冬季安全?演練活動總?結(jié)當前正?值冬季氣候?轉(zhuǎn)冷、風干?物燥，用火?用電用氣增?多，是火災?事故高發(fā)期?，在火災中?，許多鮮活?的生命被大?火無情的吞?噬了，同時?這些火災再?次給我們敲?響了警鐘。?掌握危難時?自救的方法?是必須的，?學校人群相?對密集，是?事故易發(fā)地?點。為了培?養(yǎng)學生逃生?自救技能，?確保學生生?命安全，提?高全校師生?的能力，根?據(jù)上級防震?、防火疏散?演練活動要?求，在結(jié)合?我校的實際?情況之后，?于___月?___日下?午，全校各?班進行了一?次安全有序?的防火減災?疏散演練。?在演練之?前，要求各?位班主任先?進行教育。?當學校鈴聲?響起后，全?體教師立即?就位，__?_學生避險?。任課教師?迅速趕往各?教室和轉(zhuǎn)彎?處，各班主?任迅速趕到?本班級__?_學生從前?后門出教室?，按規(guī)劃好?的疏散線路?，迅速，有?序，安全地?緊急疏散撤?離教學樓，?到達空曠操?場上指定的?地點集中。?并由班長清?點人數(shù)后現(xiàn)?場指揮報告?情況，我校?全體師生_?__多人，?到達指定地?點只用了_?__秒多鐘?，無一人發(fā)?生跌到摔傷?事故。同時?由全體教師?組成的疏散?組，安全防?護組，應(yīng)急?組及時到位?并等到最后?一名學生安?全撤離后方?才離開，疏?散演練井然?有序未發(fā)生?任何問題，?達到了預期?的效果。?演練結(jié)束后?，校長及時?作了總結(jié)，?在肯定同學?們演練過程?中的良好秩?序和快速反?應(yīng)能力的同?時，也指出?了本次演練?過程中存在?的不足：?1、由于學?生數(shù)多，在?疏散的過程?中，學生的?嘈雜聲較大?。2、學?校要求發(fā)出?疏散警報后?，全體師生?立即快速、?有序、安全?進行疏散，?而有個別班?級警報未響?已出教室。?3、疏散?到安全場地?后秩序比較?混亂。這?次演練，增?強了全體師?生的安全意?識，提高了?同學們在緊?急情況下的?快速反應(yīng)能?力，明確了?安全事故發(fā)?生后的逃生?路線。學校?將在本次演?練的基礎(chǔ)上?進一步完善?我校的__?_處理預案?，為今后的?應(yīng)急處理演?練積累寶貴?的經(jīng)驗。?消防演練方?案-小學消?防演練方案?方案一：?小學消防演?練方案一?、演練目的?為了進一?步強化師生?消防安全教?育，提高抗?擊___的?應(yīng)變能力，?能有___?、迅速地引?導學生安全?疏散，學會?正確使用滅?火器以及掌?握逃生的方?法。二、?演練領(lǐng)導小?組總指揮?：周培亞?副指揮：劉?建平工作?組及成員?疏散指揮組?：各班班主?任秩序?qū)?護組：__?_、袁雪明?、馮寶龍、?王順林、陳?鳳珠、沈健?等醫(yī)療救?護組：曹鳳?珠后勤保?障組：徐振?鋒廣播組?：陶玉州?宣傳組：甄?靜、金燕?三、演練時?間大課間?四、演練?準備1.?演練前召開?動員大會，?學習《消防?疏散演練方?案》及防火?災知識，使?全體教師明?確火災應(yīng)急?演練的任務(wù)?和注意事項?。2.各?班___學?生進行學習?緊急避險與?逃生的知識?及技巧，讓?學生熟悉應(yīng)?急避災的正?確方法，講?明演練的程?序、內(nèi)容、?時間和紀律?要求，疏散?的路線和到?達的區(qū)域，?同時強調(diào)演?練是預防性?、模擬性練?習，并非真?正的火災應(yīng)?急和疏散，?以免發(fā)生誤?解而引發(fā)火?災謠傳3?.各班演練?前對疏散路?線必經(jīng)之處?和到達的“?安全地帶”?進行實地仔?細檢查，對?存在問題及?時整改，消?除障礙和隱?患，確保線?路暢通和安?全。4.?各班分別按?路線提前演?練二次，了?解學生疏散?情況，避免?演練時發(fā)生?傷害事故;?5.各班?養(yǎng)成開后門?的習慣，發(fā)?生緊急情況?便于學生的?撤離。五?、演練要求?1.不要?驚慌，聽從?指揮，服從?安排。2?.保持安靜?，動作敏捷?、規(guī)范，嚴?禁推拉、沖?撞、擁擠。?有物品掉在?地上不許去?撿。3.?按規(guī)定線路?疏散，不得?串線。4?.嚴密__?_，認真對?待，避免危?險情況的發(fā)?生。六、?演練步驟?假設(shè)教學樓?發(fā)生火警，?學校迅速啟?動火災事故?應(yīng)急處置預?案：1.?演練前保護?、引導人員?各就各位。?在樓梯口、?轉(zhuǎn)彎口等指?揮學生安全?撤離。教?學樓至田徑?場入口處：?徐振鋒田?徑場：沈健?一年級教?室前廣場：?___總?巡視：周培?亞攝像（攝?影）：陶玉?州2.廣?播發(fā)出火警?警報，在教?室教師指導?學生進行室?內(nèi)避災，糾?正學生的不?正確動作和?姿勢。帶領(lǐng)?學生迅速有?秩序疏散到?指定的“安?全地帶”。?3.廣播?告誡學生。?請大家不要?慌張，在各?班老師的指?揮下，選擇?最近的逃生?出口，有秩?序地進行疏?散，逃生時?要注意用濕?毛巾捂住口?鼻，彎著腰?撤離火災現(xiàn)?場，到安全?地點操場上?去，按升旗?儀式的位置?列隊。4?.各班主任?老師要穩(wěn)定?學生的情緒?，大聲地指?揮，教育學?生撤離時要?用濕毛巾捂?住口鼻，彎?腰貼墻根撤?離，注意樓?梯口行走安?全。5.?消防演練各?班級疏散線?路：（撤離?時各班排兩?隊快速撤離?，集合地點?為田徑場）?四、四?、四、六?依次從西樓?梯下；三?、五、?五、六、?六依次從中?樓梯下?三、三、?五依次從東?樓梯下二?、二、二?依次跑步至?田徑場一?、一、一?跑至教室前?安全地帶，?等疏散結(jié)束?后到田徑場?集合6.?各班到達集?中地后，學?生要蹲下，?保護頭部。?體育委員清?點人數(shù)，報?告班主任，?班任向年級?組長報告，?年級組長將?情況報告總?指揮。如有?未及時逃出?的，本班正?副班主任根?據(jù)情況及時?回去營救。?如有受傷，?衛(wèi)生醫(yī)療小?組緊急救護?。7.校?長宣布演練?結(jié)束，進行?應(yīng)急避險演?練活動總結(jié)?。8.各?班按出操路?線回教室，?教師回班級?根據(jù)本班情?況及時總結(jié)?經(jīng)驗，不斷?提高學生應(yīng)?急避險演練?的效果。?七、五個注?意事項：?1.每位學?生自帶一塊?小毛巾。?2.聽到報?警信號方可?按順序，迅?速撤離教室?；3.下?樓梯疏散時?一定要注意?安全，沉?著冷靜，不?驚不慌，不?喊不叫，互?幫互助。?4.全體學?生按疏散線?路全部撤離?至大操場站?位先圍顧圈?，清點人數(shù)?后在按升旗?儀式的隊列?5.學生?撤離到安全?地點后，各?班體育委員?及時整理隊?伍、檢查男?女生人數(shù)，?報告班主任?，班任向年?級組長報告?，年級組長?將情況報告?總指揮。?八、各處室?消防演練活?動分工：?校長室：?1.制定《?“119”?消防宣傳月?活動實施方?案》冬季消防演練方案（三）演練?目的···?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?···2演?練時間··?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?···2演?練地點··?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?···2火?災模擬設(shè)置?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?··2演練?___機構(gòu)?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?··2演練?內(nèi)容···?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?··3演練?流程···?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?··3演練?要求···?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?··11總?指揮宣布演?練結(jié)束··?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?··11演?練總結(jié)··?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····1?1冬季消防演練方案（四）一?、演練目的?tml演?練目的：?為了落實“?安全第一，?預防為主”?的安全理念?，增強學生?的安全意識?和處置突發(fā)?火災火警事?件能力，熟?練掌握滅火?器的使用方?法，以及簡?單的急救知?識。二、?演練時間：?三、演練?地點：四?、火災模擬?設(shè)置：教?室內(nèi)電子設(shè)?備陳舊，電?路老化引燃?書籍引發(fā)火?災。五、?演練___?機構(gòu)1.?領(lǐng)導小組?（1）總負?責人：--?-----?-職責：做?好決策，指?揮，講解演?練和各方面?協(xié)調(diào)配合工?作。（2?）滅火組：?-----?---職責?：學習并掌?握消防器材?使用方法和?滅火技能。?（3）醫(yī)?療組：--?-----?-職責：對?受傷人員進?行及時救治?和處理（準?備急救箱，?紗布，擔架?）（4）?通訊組：-?-----?--職責：?負責與消防?___，醫(yī)?院以及上級?領(lǐng)導取得聯(lián)?系爭取快速?救援（5?）物資保障?組：---?---職責?：保障救援?物資的供應(yīng)?，及救援車?輛的調(diào)配工?作，負責器?材搬運和后?場操作（?6）攝像組?：----?-----?職責：負責?消防演練過?程的拍照及?錄像六、?演練內(nèi)容?1、初期火?災撲救、控?制、火場協(xié)?調(diào)指揮演練?。2、火?場人員疏散?引導和傷員?救護演練?3、滅火器?材現(xiàn)場滅火?演練七、?演練流程?1、演練前?的準備（?1）演練物?資準備：滅?火器、擔架?（1具）、?急救箱（_?__個）、?毛巾（2）?示范滅火器?使用方法、?急救、逃生?方法滅火?器使用方法?：（1）?干粉滅火器?。干粉滅火?器可撲滅一?般火災，還?可撲滅油，?氣等燃燒引?起的失火。?干粉滅火器?是利用二氧?化碳氣體或?氮氣氣體作?動力，將筒?內(nèi)的干粉噴?出滅火的。?干粉是一種?干燥的、易?于流動的微?細固體粉末?，由能滅火?的基料和防?潮劑、流動?促進劑、結(jié)?塊防止劑等?添加劑組成?。主要用于?撲救石油、?有機溶劑等?易燃液體、?可燃氣體和?電氣設(shè)備的?初期火災。?a、使用?手提式干粉?滅火器時，?應(yīng)手提滅火?器的提把，?迅速趕到著?火處。b?、在距離起?火點___?米左右處，?放下滅火器?。在室外使?用時，應(yīng)占?據(jù)上風方向?。c、使用?前，先把滅?火器上下顛?倒幾次，使?筒內(nèi)干粉松?動。d、?先拔下保險?銷，一只手?握住瓶底，?另一只手用?力壓下壓把?，干粉便會?從噴嘴噴射?出來。e?、用干粉滅?火器撲救流?散液體火災?時，應(yīng)從火?焰?zhèn)让妫瑢?準火焰根部?噴射，并由?近而遠，左?右掃射，快?速推進，直?至把火焰全?部撲滅。?f、用干粉?滅火器撲救?容器內(nèi)可燃?液體火災時?，亦應(yīng)從火?焰?zhèn)让鎸?火焰根部，?左右掃射。?當火焰被趕?出容器時，?應(yīng)迅速向前?，將余火全?部撲滅。滅?火時應(yīng)注意?不要把噴嘴?直接對準液?面噴射，以?防干粉氣流?的沖擊力使?油液飛濺，?引起火勢擴?大，造成滅?火困難。?g、用干粉?滅火器撲救?固體物質(zhì)火?災時，應(yīng)使?滅火器嘴對?準燃燒最猛?烈處，左右?掃射，并應(yīng)?盡量使干粉?滅火劑均勻?地噴酒在燃?燒物的表面?，直至把火?全部撲滅。?h、使用干?粉滅火器應(yīng)?注意滅火過?程中應(yīng)始終?保持直立狀?態(tài)，不得橫?臥或顛倒使?用，否則不?能噴粉；同?時注意干粉?滅火器滅火?后防止復燃?，因為干粉?滅火器的冷?卻作用甚微?，在著火點?存在著熾熱?物的條件下?，滅火后易?產(chǎn)生復燃。?（2）二?氧化碳滅火?器：有流動?性好、噴射?率高、不腐?蝕容器和不?易變質(zhì)等優(yōu)?良性能，用?來撲滅圖書?，檔案，貴?重設(shè)備，精?密儀器、_?__伏以下?電氣設(shè)備及?油類的初起?火災。適用?于撲救b類?火災，（如?煤油、柴油?、原油，甲?醇、乙醇、?瀝青、石蠟?等火災。）?適撲救c類?火災（如煤?氣、天然氣?、甲烷、乙?烷、丙烷、?氫氣等火災?。）撲救e?類火災（物?體帶電燃燒?的火災）。?使用方法：?a、在使?用時，應(yīng)首?先將滅火器?提到起火地?點，放下滅?火器，拔出?保險銷，一?只手握住?b、喇叭筒?根部的手柄?，另一只手?緊握啟閉閥?的壓把。對?沒有噴射軟?管的二氧化?碳滅火器，?應(yīng)把喇叭筒?往上扳70?—90度，?c、站在?距離火源兩?米的地方，?左手拿著喇?叭筒用力壓?下壓把，d?、對著火焰?根部噴射，?并不斷推前?直至把火焰?全部撲滅，?e、使用?時，不能直?接用手抓住?喇叭筒外壁?或金屬連接?管，防止手?被凍傷，注?意：在使用?二氧化碳滅?火器時，在?室外使用的?，應(yīng)選擇上?風方向噴射?；在室內(nèi)窄?小空間使用?的，滅火后?操作者應(yīng)迅?速離開，以?防窒息。?（3）泡沫?滅火器：可?用來撲滅a?類火災，如?木材、棉布?等固體物質(zhì)?燃燒引起的?失火；最適?宜撲救b類?火災，如汽?油、柴油等?液體火災；?不能撲救水?溶性可燃、?易燃液體的?火災（如：?醇、酯、醚?、酮等物質(zhì)?）和e類（?帶電）火災?。使用方法?：a、右?手拖著壓把?，左手拖著?滅火器底部?，輕輕取下?滅火器，b?、右手提著?滅火器到現(xiàn)?場，c、右?手捂住噴嘴?，左手執(zhí)筒?底邊緣，d?、把滅火器?顛倒過來呈?垂直狀態(tài)，?用勁上下晃?動幾下，然?后放開噴嘴?，e、右手?抓筒耳，左?手抓筒底邊?緣，把噴嘴?朝向燃燒區(qū)?，站在離火?源八米的地?方噴射，并?不斷前進，?兜圍著火焰?噴射，直至?把火撲滅。?f、滅火后?，把滅火器?臥放在地上?，噴嘴朝下?。（3）?自救逃生方?法介紹。a?、手拿濕毛?巾捂口鼻，?低頭彎腰前?往安全出口?位置；b、?當濃煙彌漫?，呼吸困難?，地面一至?二十公分高?的空間濃煙?較少，可匍?匐逃生;c?、當被困無?法逃生時，?積極呼救，?可采用彩色?布條揮動呼?救。2、?演練開始，?火災信號發(fā)?出3、消?防部___?滅火，疏散?保障組__?_人員撤離?逃生方法?。用濕毛巾?捂住自己的?鼻子和嘴，?有秩序的從?安全出口彎?腰撤離教室?。按照預定?路線迅速前?往集合地點?，如果在撤?離過程中出?現(xiàn)人員摔倒?，附近的同?學應(yīng)迅速扶?起，同時提?醒后面的同?學“前面有?人跌倒”，?以防止出現(xiàn)?踩踏事故。?其他同學應(yīng)?及時幫助行?動不便的同?學進行撤離?。4.火?勢無法控制?消防組人員?有序撤離?5.火情上?報以及撥打?火警電話?由通訊組上?報火災情況?和人員傷亡?情況，并及?時通知消防?___和醫(yī)?院。在撥打?火警電話時?，應(yīng)注意說?明地點，_?__，火災?情況在撥?打急救電話?時，應(yīng)說明?地點，__?_和人員受?傷情況6.?在預定地點?集合并進行?緊急救治?負責人清點?人數(shù)，并對?傷者進行緊?急救治，等?待急救人員?的到來。（?講解心肺復?蘇等急救措?施）本著先?重后輕的原?則，醫(yī)療組?___對傷?員的救治?（1）急救?前期判斷現(xiàn)?場環(huán)境現(xiàn)場?急救的第一?原則是保護?自己的安全?，因此在發(fā)?現(xiàn)傷員后應(yīng)?首先檢查現(xiàn)?場是否安全?。若安全，?可當場進行?急救；若不?安全，須將?傷員轉(zhuǎn)移后?進行急救。?判斷生命體?征在確定周?圍環(huán)境安全?后，應(yīng)先檢?查傷員是否?喪失意識，?有無自主呼?吸、心跳。?（2）判?斷意識：輕?拍重呼——?可輕拍傷員?肩膀，大聲?呼喊傷員名?字，如未獲?得回應(yīng)，則?表明其意識?已喪失。此?時應(yīng)立刻高?聲呼救，尋?求其他人的?幫助，撥打?120。判?斷呼吸：一?聽二看三感?覺——將一?只耳朵放在?傷員口鼻附?近，聽傷員?是否有呼吸?聲音，看傷?員胸廓有無?起伏，感覺?臉頰附近是?否有空氣流?動。判斷循?環(huán)：觸摸頸?動脈搏動—?—頸動脈的?位置在氣管?與頸部胸鎖?乳突肌之間?的溝內(nèi)。?（3）一般?以一手食指?和中指放在?患者氣管正?中部，然后?向旁邊移動?越兩指，觸?摸患者頸動?脈處以感覺?有無搏動（?切忌同時觸?摸兩側(cè)頸動?脈，容易發(fā)?生危險）。?檢查脈搏的?時間一般不?能超過__?_秒，以免?延誤施救。?（4）如?___秒內(nèi)?仍不能確定?有無脈搏，?應(yīng)立即實施?胸外按壓。?注意：如患?者頸部有傷?，可觸摸股?動脈或聽心?音。患者心?跳停止后，?可有短暫抽?搐，隨即四?肢軟癱，但?呼吸不一定?立刻停止，?可有數(shù)次奮?力呼吸。因?此，只要摸?不到脈搏，?就可以判定?心跳停止。?啟動緊急醫(yī)?療服務(wù)如發(fā)?現(xiàn)患者無反?應(yīng)無呼吸，?有多名急救?者在現(xiàn)場時?，其中一名?急救者立即?按步驟進行?心肺復蘇術(shù)?，由另一名?啟動緊急醫(yī)?療服務(wù)（撥?打120）?，取來除顫?儀（如果有?條件）。若?只有一名施?救者，應(yīng)先?進行___?個周期（_?__min?）的心肺復?蘇術(shù)，然后?再撥打12?0，之后繼?續(xù)急救。?（5）準備?復蘇首先要?將患者擺放?在正確的_?__：仰臥?在堅硬的平?面上，若要?在床上進行?搶救，應(yīng)撤?除患者身下?的軟墊或在?患者背部墊?以硬板。解?開患者的衣?物暴露前胸?。施救者位?于患者一側(cè)?，兩腿與肩?同寬，跪貼?或站立于其?肩、胸部旁?。注意：需?要移動患者?時，如果患?者頭頸部有?外傷或是疑?似外傷，必?須把頭，頸?以及身體當?作一個整體?單位來轉(zhuǎn)動?（同軸轉(zhuǎn)動?），避免頸?部或背部的?屈曲或扭曲?，以保護椎?。（6）?開始急救胸?外按壓位置?。心肺復蘇?術(shù)按壓的位?置為人體雙?乳頭與前正?中線交界處?的胸骨上。?定位：用?手指觸到靠?近施救者一?側(cè)的胸廓肋?緣，手指向?中線滑動到?身體中間摸?到交接點（?劍突），取?劍突上兩橫?指，另一手?掌跟置于兩?橫指上方，?置胸骨正中?，前一只手?疊加于上，?手指鎖住，?指尖抬起，?這里就是按?壓點。姿勢?：一手掌跟?壓在胸骨，?一手重疊其?上，手指不?能接觸胸壁?，雙臂伸直?，雙肘關(guān)節(jié)?內(nèi)收（肩肘?腕關(guān)節(jié)呈一?直線，與地?面垂直）。?按壓方法：?按壓時上半?身前傾，腕?、肘、肩關(guān)?節(jié)伸直，以?髖關(guān)節(jié)為支?點，垂直向?下用力，借?助上半身的?重力以掌根?為著力點進?行按壓，如?此有力、快?速、有節(jié)奏?地持續(xù)進行?。按壓原則?：①頻率：?___次/?分；②按壓?幅度：5-?6cm；③?壓下與松開?的時間基本?相等；④壓?下后應(yīng)讓胸?廓完全回彈?；⑤放松時?掌根部不能?離開胸壁，?以免按壓點?移位；⑥手?指不能接觸?胸壁，以避?免用力不均?對患者造成?損傷⑦按壓?-通氣比值?：30：2?。注意：持?續(xù)的胸外按?壓能確保有?效的血流灌?注，要盡可?能避免中斷?按壓。開放?氣道（7?）昏迷的人?常常會因舌?后墜而造成?氣道堵塞，?在進行人工?呼吸前，應(yīng)?先確?；颊?氣道暢通。?（8）仰?頭抬頦法：?將一只手置?于患者的前?額，然后用?手掌推動，?使其頭部后?仰；將另一?只手的手指?置于頦骨附?近的下頜_?__；提起?下頜，使頦?骨上抬。推?舉下頜法：?僅在懷疑頭?部或頸部損?傷時使用，?因為此法可?以減少頸部?和脊椎的移?動。注意：?開放氣道的?同時應(yīng)迅速?清除病人口?鼻內(nèi)的污泥?、土塊、痰?、涕、嘔吐?物等，使呼?吸道通暢。?有假牙者應(yīng)?取出假牙。?人工呼吸實?施口對口人?工呼吸的方?法是：讓患?者頭部后仰?，一手將其?下頜向上抬?起，保持氣?道通暢，另?一手捏緊患?者鼻孔，吸?氣后緊貼患?者口唇，完?全包住患者?口部，口對?口密閉吹氣?，與此同時?，施救者的?眼睛需觀察?患者的胸廓?是否因氣體?的灌入而擴?張，每次通?氣時間要在?___秒以?上，氣吹完?后，松開捏?著鼻子的手?，讓氣體呼?出（開放氣?道→捏鼻子?→口對口→?“正?！蔽?氣→緩慢吹?氣（___?秒以上）→?胸廓明顯抬?起→松口、?松鼻→氣體?呼出，胸廓?回落）。如?患者面部受?傷，或者若?異物過多，?妨礙進行口?對口人工呼?吸，可進行?口對鼻通氣?。深呼吸一?次并將嘴封?住患者的鼻?子，抬高患?者的下巴并?封住口唇，?向患者的鼻?子深吹一口?氣，然后移?開救護者的?嘴并用手將?受傷者的嘴?敞開。注意?：①每__?_秒進行一?次通氣（即?呼吸頻率_?__次/m?in）；②?在通氣時不?需要停止胸?外按壓；③?在口對口人?工呼吸時要?用呼吸膜等?工具，蓋在?患者的口部?，防止患者?體內(nèi)細菌傳?播，在沒有?呼吸膜保護?的情況下急?救員可以不?進行人工呼?吸；④給?予人工呼吸?前，正常吸?氣即可，無?需深吸氣；?⑤人工呼吸?開始時先緩?慢吹氣兩次?，以擴張萎?陷的肺臟；?⑥如第一次?人工呼吸未?能使胸廓起?伏，可再次?用仰頭抬頦?法開放氣道?，給予第二?次通氣；⑦?避免過度通?氣（多次吹?氣或吹入氣?量過大）。?電除顫室顫?是成人心臟?驟停的最初?發(fā)生的較為?常見而且是?較容易治療?的心律。對?于室顫患者?，如果能在?意識喪失的?___mi?n內(nèi)立即實?施心肺復蘇?及除顫，存?活率是最高?的。在有條?件的情況下?，除顫的優(yōu)?先級別高于?胸外心臟按?壓。持續(xù)心?肺復蘇為了?盡量減少因?通氣而中斷?胸外按壓，?對于未建立?人工氣道的?成人，《國?際心肺復蘇?指南》推薦?的按壓-通?氣比率為3?0：2。如?雙人或多人?施救，應(yīng)每?___分鐘?或___個?周期（每個?周期包括_?__次按壓?和___次?人工呼吸）?更換按壓者?，并在__?_秒鐘內(nèi)完?成轉(zhuǎn)換。因?為研究表明?，在按壓開?始1～__?_分鐘后，?操作者按壓?的質(zhì)量就開?始下降（表?現(xiàn)為按壓頻?率和幅度以?及胸壁復位?情況均不理?想）?！秶?際心肺復蘇?指南》更強?調(diào)持續(xù)有效?胸外按壓，?快速有力，?盡量不間斷?，因為過多?中斷按壓，?會使冠脈和?腦血流中斷?，復蘇成功?率明顯降低?。單人：每?做___次?胸心臟按壓?，交替進行?___次人?工呼吸。每?___個按?壓/通氣周?期（約__?_min）?后，進行一?次檢查和評?價，如仍無?循環(huán)體征，?立即重新進?行心肺復蘇?。雙人：?一人行胸部?按壓，另一?人保持患者?氣道通暢，?并進行人工?呼吸，同時?監(jiān)測頸動脈?搏動，（范?本）評價按?壓效果。每?___mi?