第一單元 多組分的空氣

專題3利用大氣資源單元1多組分的空氣我們的周圍充滿了空氣，人類的生活離不開空氣，自然界的風也是流動的空氣，如果沒有空氣，人類就……空么氣組由成什呢?化學史17世紀以前人們對空氣的認識還是模糊的，到了18世紀通過對燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的深入研究，人們才開始認識到空氣的復雜性。1772年英國化學家盧瑟福對空氣成分進行研究1774年普利斯特里[英]也開始研究空氣的成分可以說發(fā)現(xiàn)了氧。遺憾的是他和盧瑟福等都堅信當時的“燃素說”。

1772年，瑞典化學家舍勒也從事這一研究，他是第一個認為氮氣是空氣的成分之一的人，也是氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一?；瘜W史1777年，法國化學家拉瓦錫，他建立料燃燒理論，創(chuàng)立了化學物質(zhì)分類新體系，認識到空氣是兩種氣體（氧氣、氮氣）的混合物，開創(chuàng)了化學發(fā)展新紀元。

隨著科學的進一步發(fā)展和人類對空氣研究的不斷深入，在以后的數(shù)百年里，人類又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了空氣的其它組分。

今天，人們把空氣定義為；由氮氣、氧氣、二氧化碳氣體、稀有氣體，其它氣體和雜質(zhì)的混合物。自己動動腦筋設(shè)計空氣中氧氣的含量實驗！請你嘗試實驗室測空氣中氧的含量

（以紅磷為燃料）注意（1）裝置不能漏氣。（2）集氣瓶中要加少量水。（3）燃燒匙內(nèi)應(yīng)放過量的紅磷，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。(4)要恢復室溫再讀數(shù)。

現(xiàn)象燃燒產(chǎn)生白煙放熱紅磷在空氣中加熱—————

結(jié)論生成五氧化二磷實驗：紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成大量白煙，放熱，燃燒停止，溫度下降以后，瓶內(nèi)水上升了約1/5體積，同時白煙消失，所消耗的氣體大約占空氣總體積的五分之一（氧氣），剩余氣體約占五分之四（主要是氮氣）實驗現(xiàn)象（1）為什么有的時候水面上升的體積會小于總體積的1／5呢？可能的原因

1、裝置漏氣；2、紅磷不足，未把氧氣耗盡；3、最后瓶內(nèi)殘余的氧氣不能使紅磷繼續(xù)燃燒，也就是瓶內(nèi)混有殘余的氧氣。你想過了嗎？（2）瓶內(nèi)約4/5體積的空間還有沒有氣體？若有，它能支持燃燒嗎？為什么要用過量的紅磷？（3）集氣瓶內(nèi)水面上升一定高度后，還能上升嗎？這種現(xiàn)象能說明氮氣不易溶于水嗎？

請根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。

紅磷在集氣瓶中燃燒有大量的。

紅磷在集氣瓶中未能完全燃燒是因為

打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)水面上升瓶內(nèi)增加的水的體積約占空氣總體積的，這說明氧氣約占空氣總體積的。

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該實驗從另一個側(cè)面說明氮氣具有什么性質(zhì)？。分析歸納白煙生成集氣瓶中氧氣耗盡。1/51/5不能燃燒也不能支持燃燒空氣的組成（體積分數(shù)）一百份體積的空氣氮氣（N2）78％氧氣（O2）21％二氧化碳0.03％其他氣體雜質(zhì)0.03％稀有氣體0.94％氮氣的用途

由于氮氣的化學性質(zhì)很不活潑，因此常用作保護氣，防腐劑，冷凍劑，以及工業(yè)制硝酸和氮肥的重要原料。稀有氣體用途稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機、霓虹燈、保護氣、麻醉劑等

稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。這些氣體沒有顏色沒有氣味一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，故又叫惰性氣體。人、動植物的呼吸，煤等燃料的燃燒二氧化碳光合作用氧氣空氣組成基本固定未經(jīng)過處理凈化的煙塵廢氣大量排放！然而……人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球。

防治大氣污染！保護地球！珍惜大氣資源！為了我們，也為了子孫后代，從我做起！從現(xiàn)在做起！我們只有一個地球空氣組成的記憶韻語空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣；氮七八，氧二