大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析及整改方案（3篇）

大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析及整改方案內(nèi)?容：學(xué)風(fēng)整?改方案班級?：be17?02前言：?應(yīng)學(xué)院要?求，我班召?開了關(guān)于班?級學(xué)風(fēng)建設(shè)?的主題班會?。班會在班?委主持下順?利進(jìn)行并圓?滿結(jié)束，班?委首先就班?級學(xué)風(fēng)建設(shè)?給同學(xué)們提?了幾點(diǎn)要求?和希望，然?后讓班級每?一位同就自?身存在的問?題結(jié)合自身?實(shí)際，談一?談在班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?中我們應(yīng)該?如何做，幾?分鐘的短暫?考慮之后，?每個同學(xué)都?___一一?做了發(fā)言。?通過這次班?會，我們確?實(shí)找到了許?多以往沒注?意到或并不?在意的方方?面面的缺點(diǎn)?與不足，比?如部分同學(xué)?上課不能準(zhǔn)?時到場、早?退、曠課、?上課玩手機(jī)?、寢室上網(wǎng)?玩游戲等等?。對于這方?面的問題，?同學(xué)們?nèi)サ?那些所謂的?虛榮心后，?都能夠?qū)⒆?己的不良習(xí)?慣敞開來、?擺在桌面上?，讓大家一?起來剖析，?從而有助于?幫助自己去?克服這些不?良習(xí)慣。并?且，同學(xué)們?各自都對自?己在班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)方面?的問題作出?強(qiáng)烈的自我?批評和深刻?的反省，一?起積極討論?尋找切實(shí)可?行的克服陋?習(xí)的方法，?并就自身實(shí)?際情況提出?自我整改方?案規(guī)定出整?改時間。?be___?班學(xué)風(fēng)建設(shè)?整改方案?首先，將班?級普遍存在?的影響班級?不良學(xué)風(fēng)的?問題進(jìn)行了?羅列，并提?出了合理可?行的整改方?案：問題_?__班級同?學(xué)普遍存在?著：不自覺?整理內(nèi)務(wù)、?對待自己的?事沒有一個?負(fù)責(zé)人的態(tài)?度的現(xiàn)象。?整改方案?。實(shí)行室友?監(jiān)督制，通?過室友之間?互相監(jiān)督提?醒，以此提?高同學(xué)們的?文明意識，?促使養(yǎng)成良?好寢室衛(wèi)生?習(xí)慣，從而?營造一個溫?馨舒適的生?活學(xué)習(xí)風(fēng)味?。問題__?_班級有部?分同學(xué)近來?上課遲到、?早退、曠課?等問題，而?且越到后期?這樣的情況?愈加嚴(yán)重了?整改方案?。對待這個?問題，應(yīng)該?足以引起足?夠的重視，?首先應(yīng)由學(xué)?習(xí)委員嚴(yán)格?出勤制度，?班長、團(tuán)支?書及其他班?委協(xié)助監(jiān)督?班級同學(xué)的?缺勤___?，對缺勤的?同學(xué)給予一?定的懲罰問?題___班?級同學(xué)上課?玩手機(jī)的問?題。整改?方案：這個?問題據(jù)大多?數(shù)同學(xué)的反?應(yīng)來看，不?僅僅是學(xué)生?自身的問題?，許多同?學(xué)反映上課?玩手機(jī)主要?是聽不懂老?師到底在講?什么內(nèi)容。?其實(shí)確實(shí)有?這部分原因?。針對這方?面問題，我?班決定一方?面加大對班?級同學(xué)玩手?機(jī)的的監(jiān)督?力度，對上?課玩手機(jī)超?過一定次數(shù)?的同學(xué)給予?適當(dāng)懲罰;?另一方面，?打算課下時?間與任課教?師交流，向?其反映上課?聽不懂的問?題，請老師?尋找另一種?更易被同學(xué)?接受的教學(xué)?方法。問題?___班級?部分同學(xué)寢?室內(nèi)上網(wǎng)玩?游戲成癮的?問題。整?改方案：?通過長經(jīng)常?與這些同學(xué)?溝通，加上?班級的思想?的宣傳，來?提高他們?的意識。對?于游戲成癮?多次教育無?效的同學(xué)，?由其家長共?同監(jiān)督與教?育。上述?這些的學(xué)風(fēng)?建設(shè)方案是?我班眾位班?委坐在一起?認(rèn)真思考、?合理分析身?邊所存在的?問題所想出?來的，他們?集合了我們?每個班委的?意見，我們?相信通過嚴(yán)?格按照整改?方案中的這?些方式方法?長期進(jìn)行下?去，必定能?取得階段性?成果。班級?中個別同學(xué)?在學(xué)風(fēng)問題?上還有其他?許多做得不?足的地方，?在此就不一?一進(jìn)行提出?。雖然這些?看起來都是?些不起眼的?小問題，但?卻對我們自?身素養(yǎng)的提?高產(chǎn)生很大?的影響。此?次我們認(rèn)真?的對存在的?問題進(jìn)行研?究討論，并?總結(jié)出整改?方案，以后?的學(xué)習(xí)生活?中我們一定?會踐行方案?認(rèn)真整改。?另外，通?過此次班會?，我們深刻?的認(rèn)識到身?為大學(xué)生的?我們對于班?級的學(xué)風(fēng)建?設(shè)應(yīng)該同心?協(xié)力，同時?我們也意識?到我們每個?人身上依舊?存在著這樣?那樣的問題?，我們完全?可以也有義?務(wù)把班級的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣提?升到新的階?層。所以，?以后我們班?級仍然會不?斷地進(jìn)行“?學(xué)風(fēng)建設(shè)”?的宣傳動員?，并定期的?開展班級內(nèi)?部的“學(xué)風(fēng)?建設(shè)”主題?班會，對班?級在每個階?段的學(xué)風(fēng)情?況進(jìn)行評比?，有好轉(zhuǎn)則?加勉，退步?了則嚴(yán)格鞭?策自己。然?后通過不斷?地對我們的?不良行為做?出總結(jié)、反?思和整改，?爭取早日將?我班建設(shè)成?為學(xué)習(xí)風(fēng)氣?濃厚的優(yōu)秀?班___。?班級學(xué)風(fēng)建?設(shè)是一個長?期的話題，?不是一朝?一夕就能夠?形成優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的。因此?，我們需要?不斷提高自?我意識，必?須長期努力?克制自己的?方方面面的?缺點(diǎn)與不足?，將建設(shè)濃?厚學(xué)習(xí)氛圍?的思想觀念?化，進(jìn)而成?為我們內(nèi)在?的品質(zhì)，融?入我們的日?常行為，展?現(xiàn)在我們的?日常生活中?。在學(xué)習(xí)中?讓成績好的?學(xué)生帶動后?進(jìn)生共同學(xué)?___同進(jìn)?步，從而達(dá)?到在班級內(nèi)?部營造你追?我趕相互競?爭的濃厚學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，這?樣的一種氛?圍下，讓每?一位同學(xué)更?好的實(shí)現(xiàn)自?身的人生價?值。大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析及整改方案（二）本學(xué)期我?們對學(xué)校進(jìn)?行了例行的?教學(xué)評估活?動，目睹了?學(xué)校的一些?成績，也發(fā)?現(xiàn)了許多問?題亟待解決?，下面將各?校存在的共?性問題匯報?如下：一?、基本情況?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?在認(rèn)真分析?學(xué)校的優(yōu)勢?與劣勢的基?礎(chǔ)上，就著?手抓好教師?隊伍的分流?、整合和提?高工作。目?前我學(xué)校教?師的年齡結(jié)?構(gòu)、學(xué)歷結(jié)?構(gòu)和知識結(jié)?構(gòu)還是比較?理想的。學(xué)?校建有校園?網(wǎng)、多媒體?教，計算機(jī)?教室、圖書?室、實(shí)驗(yàn)室?、專用教室?齊全，并對?各功能教室?加強(qiáng)了配備?，這為我校?教師開展新?的課程改革?和現(xiàn)代化教?育提供了硬?件上的保證?。二、學(xué)?校問題現(xiàn)狀?分析（一?）教育教學(xué)?情況1、?教師缺教具?、幼兒少玩?具，有益教?育活動太少?；養(yǎng)成習(xí)慣?差、衛(wèi)生意?識淡薄，文?明禮貌教育?有效性不夠?；學(xué)校對學(xué)?前教育重視?不到位，對?其教育教學(xué)?工作檢查少?，考核評價?不到位。?2、小學(xué)教?育很不樂觀?，沒有六年?級的高水平?就沒有九年?級的高產(chǎn)出?。中心校雖?是小學(xué)教育?的主戰(zhàn)場，?但村小、民?小我們決不?能輕視。?3、教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)不住，?下滑嚴(yán)重。?一是教師隊?伍老齡化嚴(yán)?重，師資嚴(yán)?重青黃不接?，優(yōu)化組合?率低，特崗?教師成了教?學(xué)的主打人?選，但他們?太年輕，少?歷練，而且?流動性大，?不夠穩(wěn)定；?二是學(xué)生特?別是優(yōu)生流?失嚴(yán)重，學(xué)?籍管理還不?夠規(guī)范，不?夠到位；三?是教師進(jìn)取?意識不強(qiáng)，?學(xué)習(xí)勁頭不?足，對先進(jìn)?的教育科研?成果學(xué)、用?少，使用現(xiàn)?代教育技術(shù)?、手段，遠(yuǎn)?教資源遠(yuǎn)未?達(dá)標(biāo)，造成?教學(xué)效益不?高，教學(xué)效?果不好，提?高教學(xué)質(zhì)量?的信心不足?；四是留守?學(xué)生多，學(xué)?生吃不了苦?，怠學(xué)、厭?學(xué)現(xiàn)象普遍?，一些學(xué)生?的行為習(xí)慣?差，心理素?質(zhì)差，個別?學(xué)生品行不?端，是非不?斷，難管難?教。4、?校園周邊環(huán)?境很不理想?，家長、社?會理解少，?雜事干預(yù)多?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、教師、學(xué)?生缺乏精、?氣、神；學(xué)?生無想法，?教師就無追?求，學(xué)校無?生氣，師生?就無活力，?人人都活的?不快活。?（二）課堂?教學(xué)情況?1、大多數(shù)?教師對課程?標(biāo)準(zhǔn)有一定?的了解，但?是真正以課?程標(biāo)準(zhǔn)有效?指導(dǎo)課堂教?學(xué)還有一定?的困難。?2、不重視?三維目標(biāo)的?落實(shí)。在課?堂教學(xué)目標(biāo)?過分突出認(rèn)?知目標(biāo)或技?能目標(biāo)，有?一部分教師?忽視情感、?態(tài)度和價值?觀的培養(yǎng)。?3、大多?數(shù)教師都沒?給時間學(xué)生?看書自學(xué)，?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)其中每節(jié)?課給___?分鐘以上教?師達(dá)到__?_％。4?、部分教師?學(xué)養(yǎng)不厚。?有相當(dāng)一部?分教師學(xué)科?基本功不夠?扎實(shí)，學(xué)養(yǎng)?不厚導(dǎo)致對?教學(xué)內(nèi)容的?理解較膚淺?，不能融會?貫通，甚至?只是照本宣?科，提問設(shè)?計、板書設(shè)?計、教學(xué)語?言未準(zhǔn)確到?位，因而影?響教學(xué)效果?的進(jìn)一步提?高。5、?有部分教師?教學(xué)觀念陳?舊，教學(xué)方?法落后，只?求完成教學(xué)?進(jìn)度，不講?提高教學(xué)效?率，課堂教?學(xué)還是以教?代學(xué)，以講?代練，習(xí)慣?于“滿堂灌?”、“滿堂?抄”、“滿?堂問”。還?有部分教師?只管教書，?不管育人，?平時很少表?揚(yáng)激勵學(xué)生?，很少關(guān)心?學(xué)生思想品?德，很少_?__學(xué)生的?個體差異，?很少激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，很少注?意培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?。6、對?有效教學(xué)的?評價缺乏認(rèn)?識所以在教?學(xué)策略的制?定與實(shí)踐上?缺乏有效性?和針對性。?7、在調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性還是?得不到重視?。部分老師?不善于用表?揚(yáng)鼓勵的方?式激發(fā)學(xué)生?的求知欲和?上進(jìn)心。教?師要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的“?閃光點(diǎn)”，?積極表揚(yáng)學(xué)?生，從而調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動性。?三、改進(jìn)措?施針對我?校教育教學(xué)?存在的問題?，我們要進(jìn)?一步解放思?想，轉(zhuǎn)變觀?念，改進(jìn)教?法，使有效?教學(xué)課題推?廣得到順利?的開展。?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，讓?教師確立有?效教學(xué)理念?課堂有效?教學(xué)以教師?為主導(dǎo)，以?學(xué)生為主體?，因此，學(xué)?校必須加強(qiáng)?師資培訓(xùn)，?加強(qiáng)教師的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?抓好師德師?風(fēng)建設(shè)，讓?教師樹立正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀，明?確職責(zé)，熱?愛事業(yè)，熱?愛學(xué)生，樂?于奉獻(xiàn)，奮?力拼搏。同?時要抓好業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，不?斷提高教師?的業(yè)務(wù)水平?，提高我校?教師的群體?素質(zhì)。2?、教與學(xué)有?效結(jié)合，充?分發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動?性加強(qiáng)教?師的主導(dǎo)作?用，課堂教?學(xué)是老師指?導(dǎo)下學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的過?程，教師必?須轉(zhuǎn)變觀念?，尊重學(xué)生?的人格和個?性差異，當(dāng)?好學(xué)生學(xué)習(xí)?的___者?、引導(dǎo)者和?合作者，充?分發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主體?性。善于?表揚(yáng)鼓勵，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性。?有效教學(xué)離?不開學(xué)生的?積極參與，?課堂上除了?激發(fā)學(xué)生興?趣，還要創(chuàng)?設(shè)成功機(jī)會?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)，?進(jìn)行表揚(yáng)鼓?勵，從而調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?3、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣教師?要加強(qiáng)引導(dǎo)?，按照小學(xué)?生行為規(guī)范?的要求，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣。學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣一旦?養(yǎng)成，會使?他們終身受?益。例如，?學(xué)習(xí)方面的?習(xí)慣主要有?：計劃學(xué)習(xí)?習(xí)慣、課前?預(yù)習(xí)習(xí)慣、?自主學(xué)習(xí)習(xí)?慣、課后復(fù)?習(xí)習(xí)慣、糾?正錯題習(xí)慣?、總結(jié)反思?習(xí)慣等。?4、改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高課堂效率?教師要引?導(dǎo)學(xué)生帶著?問題去看書?學(xué)習(xí)（范本?），同時指?導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?，或者引導(dǎo)?學(xué)生回顧用?過的學(xué)習(xí)方?法。例如：?怎樣看書，?怎樣抓重點(diǎn)?，怎樣用好?例題，怎樣?勾畫圈點(diǎn)，?怎樣篩選信?息，怎樣質(zhì)?疑解難，怎?樣梳理答案?，怎么聯(lián)系?實(shí)際等等。?北位中心?小學(xué)___?年___月?___日?學(xué)風(fēng)整改方?案良好學(xué)?風(fēng)是學(xué)校的?靈魂和生命?線，是培養(yǎng)?和造就高素?質(zhì)人才的關(guān)?鍵，加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)是學(xué)?生工作的重?心。促進(jìn)我?校學(xué)風(fēng)建設(shè)?深入開展，?切實(shí)取得學(xué)?風(fēng)建設(shè)明顯?成效，結(jié)合?我校學(xué)風(fēng)建?設(shè)實(shí)際，特?制定本實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?學(xué)風(fēng)建設(shè)?的指導(dǎo)思想?是。遵循教?育規(guī)律，以?學(xué)生為主體?，堅持思想?引學(xué)風(fēng)、管?理嚴(yán)學(xué)風(fēng)、?考風(fēng)正學(xué)風(fēng)?、活動濃學(xué)?風(fēng)、環(huán)境育?學(xué)風(fēng)，努力?提高學(xué)風(fēng)建?設(shè)的針對性?和實(shí)效性，?著力塑造優(yōu)?良的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，開創(chuàng)學(xué)?院學(xué)風(fēng)建設(shè)?新局面。?二、總體目?標(biāo)學(xué)風(fēng)建?設(shè)的總體目?標(biāo)是。讓學(xué)?生能夠提高?學(xué)生思想認(rèn)?識，明確學(xué)?習(xí)目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，解決?學(xué)風(fēng)存在的?突出問題，?增強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)紀(jì)律性?和學(xué)習(xí)自主?性，使我校?學(xué)風(fēng)狀況得?到根本的好?轉(zhuǎn)，通過二?年左右的努?力，成為學(xué)?習(xí)上進(jìn)，升?本率高，就?業(yè)率高的優(yōu)?秀團(tuán)隊。?三、實(shí)施步?驟（一）?___動員?階段（__?_月25）?1.__?_各班級召?開學(xué)風(fēng)建設(shè)?主題班會，?討論認(rèn)識開?展學(xué)風(fēng)建設(shè)?重要性；反?思自己去年?學(xué)風(fēng)存在的?問題，并剖?析存在這些?問題的原因?；表示自己?今年建設(shè)良?好學(xué)風(fēng)的決?心，并制定?具體的有針?對性的解決?措施。（針?對到課率低?的學(xué)生討論?并作重要的?發(fā)言、反思?問題和剖析?原因、表示?決心。）?2.召開學(xué)?生干部大會?，強(qiáng)調(diào)在學(xué)?風(fēng)建設(shè)活動?中應(yīng)發(fā)揮先?鋒模范和橋?梁紐帶作用?。并做好監(jiān)?督工作。?3.針對逃?課，上課不?認(rèn)真，留級?生開展相應(yīng)?教育，并針?對入學(xué)以來?到課情況進(jìn)?行總結(jié)，并?進(jìn)行處理（?處分條）。?（二）實(shí)?施建設(shè)階段?（___月?低至___?月）1、?抓關(guān)鍵，明?確班委責(zé)任?。班級班長?為本班學(xué)風(fēng)?建設(shè)第一責(zé)?任人，紀(jì)律?委員為本班?學(xué)風(fēng)建設(shè)直?接責(zé)任人。?2、抓教?育，以思想?引學(xué)風(fēng)。根?據(jù)不同學(xué)生?的不同特點(diǎn)?進(jìn)行有針對?性的思想教?育。3、?抓管理，以?管理嚴(yán)學(xué)風(fēng)?。一是__?_學(xué)生進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和消?化《學(xué)生手?冊》上的各?項規(guī)章制度?，有針對性?進(jìn)行校紀(jì)校?規(guī)和《學(xué)生?違紀(jì)處理條?例》內(nèi)容的?重點(diǎn)學(xué)習(xí)。?二是按照規(guī)?章制度嚴(yán)格?抓管理：?1.抓課堂?考勤管理，?做好學(xué)生課?堂考勤登記?統(tǒng)計工作，?每周定期公?布考勤情況?，盡量減少?學(xué)生上課遲?到、早退、?曠課現(xiàn)象。?2.抓課?堂紀(jì)律管理?，對課堂上?出現(xiàn)的不專?心聽課、看?小說雜志、?玩手機(jī)發(fā)短?信、聽音樂?、睡大覺、?講話、打鬧?等違紀(jì)現(xiàn)象?，要及時做?好記錄和公?布，堅決剎?住課堂上的?不良學(xué)風(fēng)；?3.抓文?明衛(wèi)生管理?，學(xué)生在學(xué)?習(xí)場所，如?教學(xué)樓、圖?書館學(xué)習(xí)和?自習(xí)，不準(zhǔn)?穿拖鞋、背?心，不準(zhǔn)吸?煙和吃零食?等，上課班?級要保持教?室內(nèi)的清潔?整齊，對學(xué)?生的不文明?和不講衛(wèi)生?的現(xiàn)象要批?評教育；?4.抓學(xué)生?住宿管理，?堅決剎住學(xué)?生夜里晚歸?和夜不歸宿?現(xiàn)象，幫助?學(xué)生樹立正?確的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。三是建?立學(xué)生班干?部值班制度?協(xié)助管理。?4、抓環(huán)?境，以環(huán)境?育學(xué)風(fēng)。調(diào)?動班干部、?宿舍長的積?極性，抓好?班級學(xué)風(fēng)、?文明宿舍的?建設(shè)工作，?充分發(fā)揮學(xué)?生宿舍在育?人中的重要?作用，通過?評比“學(xué)風(fēng)?優(yōu)良宿舍”?，創(chuàng)建積極?向上、文明?和諧的宿舍?學(xué)習(xí)環(huán)境。?四、總結(jié)?表彰經(jīng)過一?個月的學(xué)風(fēng)?整改，還是?有一定成效?，到課率明?顯上升，有?以前的__?_%多到現(xiàn)?在的___?%多（我的?查課表有所?體現(xiàn)）。但?是還有部分?同學(xué)遲到，?整體上課效?率有所提高?，能正確認(rèn)?識學(xué)習(xí)，但?是還是有部?分同學(xué)依舊?不改，準(zhǔn)備?嚴(yán)懲。經(jīng)過?整改，七班?和一班變化?最為明顯，?被評為先進(jìn)?班級，六班?被評為優(yōu)秀?團(tuán)支部等等?。___?年___月?黨員教師?教學(xué)現(xiàn)狀分?析及整改方?案為深入?貫徹落實(shí)_?__部和局?黨委對提升?我校黨員教?師整體工作?水平，辦好?讓人民滿意?的教育，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量和效率?，減輕中小?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?全面落實(shí)素?質(zhì)教育的要?求，進(jìn)一步?推動新課程?理念的貫徹?，加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，加快?課堂教學(xué)改?革，促進(jìn)課?堂教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)方式?、教學(xué)評價?的轉(zhuǎn)變，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效益。我?校決定在全?校開展黨員?教師教學(xué)現(xiàn)?狀及整改的?相關(guān)活動，?深入剖析廣?大黨員教師?在教育教學(xué)?工作中存在?的問題，針?對自身所存?在的問題進(jìn)?行原因分析?，并且提出?整改措施，?特制訂本方?案，具體方?案如下：?一、指導(dǎo)思?想以__?_、___?、___和?____為?指導(dǎo)，結(jié)合?工作實(shí)際，?深刻進(jìn)行自?我剖析，使?自己的人生?觀、價值觀?得到改造。?對自身存在?的問題和不?足制定整改?措施。堅持?黨的教育方?針；正確把?握教學(xué)工作?；全面推進(jìn)?和實(shí)施素質(zhì)?教育的正確?方向，努力?辦好人民滿?意的基礎(chǔ)教?育。二、?方案主要內(nèi)?容。針對黨?員教師自身?的教學(xué)現(xiàn)狀?進(jìn)行深入分?析，并且制?定相應(yīng)的整?改措施。?三、整改措?施：1.?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)工作的?常規(guī)管理，?要以“與時?俱進(jìn)”的精?神，對學(xué)校?原制定的教?學(xué)常規(guī)管理?制度進(jìn)行修?訂，對教學(xué)?過程各環(huán)節(jié)?的要求給予?細(xì)化，以利?于推進(jìn)課改?的實(shí)施。?2.強(qiáng)化檢?評，使已出?臺的各項規(guī)?章制度落實(shí)?到位。3?.把好質(zhì)量?關(guān)，繼續(xù)做?好質(zhì)量評價?與監(jiān)控工作?（1）努力?探討我校評?價和監(jiān)控教?學(xué)質(zhì)量的具?體方法。?（2）做好?經(jīng)常性教師?備課筆記和?學(xué)生作業(yè)檢?查4.進(jìn)一?步完善落實(shí)?教學(xué)各項規(guī)?章制度。?（1）行政?領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)值?班的日查及?記載；（?2）教師教?學(xué)工作定期?檢查；（?3）教師自?我剖析，及?時進(jìn)行課后?反思；（?4）上課評?課，進(jìn)一步?提升教學(xué)質(zhì)?量和水平；?（5）對?教學(xué)工作的?每個環(huán)節(jié)做?好檢查、督?促。5.?加強(qiáng)后進(jìn)生?的檔案管理?，教師應(yīng)該?制定相應(yīng)的?計劃。（?1）課下要?抓住一切時?間，對潛能?生及時輔導(dǎo)?，不計時間?不講報酬。?（2）建?立后進(jìn)生與?家長聯(lián)系制?度。實(shí)行每?星期至少一?次的與家長?電話或面對?面的直接聯(lián)?系。班主任?每人一本“?家、校一本?通”，及時?把學(xué)生在校?情況向家長?進(jìn)行匯報。?（3）黨?員教師及時?的對單元抽?測、月抽測?。學(xué)校將各?個年級每學(xué)?完一個單元?進(jìn)行一次統(tǒng)?一考試，教?師流水閱卷?，及時查出?教學(xué)漏洞，?對后進(jìn)生的?成績心中有?數(shù)，及時與?老師溝通。?改進(jìn)措施，?實(shí)施有效管?理。6.?進(jìn)一步加大?校本教研的?力度。要把?握時代的脈?搏，以教研?教改和信息?技術(shù)為支撐?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?要強(qiáng)化向_?__分鐘要?質(zhì)量的理念?，進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變觀念，將?課題研究與?教師的專業(yè)?發(fā)展結(jié)合起?來；發(fā)揮現(xiàn)?代教育裝備?的使用效益?，將信息技?術(shù)應(yīng)用到整?合學(xué)科的教?學(xué)之中，優(yōu)?化課堂教學(xué)?過程，使學(xué)?生主動性、?積極性和創(chuàng)?造精神得到?充分發(fā)揮，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?四、工作要?求：1、?高度重視。?黨員教師教?學(xué)現(xiàn)狀分析?及整改活動?是推動學(xué)校?教育教學(xué)工?作發(fā)展的重?要舉措，是?促使黨員教?師不斷的改?進(jìn)自己的教?學(xué)方法，提?升教學(xué)質(zhì)量?的有效途徑?。2、認(rèn)?真分析。黨?員教師要針?對自身教學(xué)?現(xiàn)狀進(jìn)行深?入分析，找?出原因，尋?求辦法，解?決問題。?3、加強(qiáng)整?改。黨員教?師要抓住這?次活動的有?利契機(jī)，深?入剖析自我?，展開自我?糾錯，爭取?辦好人民滿?意的教育。?大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析及整改方案（三）?為響應(yīng)包頭?醫(yī)學(xué)院開展?“三好一強(qiáng)?”學(xué)風(fēng)建設(shè)?活動號召教?育引導(dǎo)廣大?學(xué)生勤奮學(xué)?習(xí)、健