2023低頭族調(diào)查報告5篇

16/162023低頭族調(diào)查報告5篇低頭族，是指如今無論何時何地都作“低頭看屏幕〞狀，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿的人。以下是小編為大家收集整理的2023低頭族調(diào)查報告，僅供參考，歡送閱讀參考▼▼目錄▼▼2023低頭族調(diào)查報告大學生低頭族調(diào)查問卷低頭族社會實踐調(diào)查報告2023大學校園低頭族調(diào)查報告低頭族現(xiàn)象的問卷調(diào)查報告2023低頭族調(diào)查報告一、調(diào)查活動小組簡介綜合實踐活動小組由20__級應用電子一班中的六名同學組成:張景亭，李恒，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇.經(jīng)過推選選舉出一名小組長，由小組長帶著本組的同學完本錢次社會實踐調(diào)查。經(jīng)過小組的討論研究決定選當今社會熱點有關(guān)“低頭一族〞進行調(diào)查研究。在調(diào)查中我們要學習調(diào)查問卷的設計與發(fā)放，活動需要集體的力量，加強合作精神。二、調(diào)查目的此次社會調(diào)查的主要目的是調(diào)查“低頭一族〞在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族〞的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族〞最后對“低頭一族〞的建議。呼吁大家遠離“低頭〞，愿大家有一個美好的大學生活。三、調(diào)查對象俗話說“技術(shù)是把雙刃劍〞隨著科技的開展，智能手機成為了人們生活中的一個不可或缺的重要通訊工具。智能手機令人們的生活越來越豐富，但是隨之出現(xiàn)的問題也越來越多，不管是在聚會中，交通工具上，大街上，隨處可見低頭玩手機的人。這種被稱為“低頭族〞的人在社會中隨處可見。長期“低頭〞不僅影響身心健康，也會對日常學習生活帶來負面影響。針對本校學生進行調(diào)查研究。四、調(diào)查內(nèi)容有關(guān)“低頭一族〞的產(chǎn)生原因及社會普遍現(xiàn)象五、調(diào)查方式本小組通過問卷調(diào)查的方式對本校學生展開調(diào)查，以及通過網(wǎng)上查閱資料，最后將調(diào)查結(jié)果進行了統(tǒng)計和分析。有關(guān)大學生“低頭一族〞問卷調(diào)查:本次問卷調(diào)查面向長江師范學院學生、校北門口人員隨機共發(fā)放200份問卷(此外還在網(wǎng)上隨機問了幾個人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、調(diào)查結(jié)論:(1)有86%的人覺得自己是“低頭族〞，另一些覺得自己不是低頭一族，其中大多數(shù)覺得自己身邊的“低頭一族〞很多。(2)75%的人手機每天開機在18小時以上，20%的人手機每天開機在12-18小時，手機開機在12小時以下5%。70%的人每天玩手機在3小時以上，每天玩手機在一小時以下的僅2%(3)很大一局部人覺得上課玩手機對課堂學習影響很大，但是上課依然會玩手機。調(diào)查顯示95%的人上課會玩手機，其中比重最多的37%的人覺得上課玩手機的原因是:反正聽不懂，不如直接不聽。玩手機時聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁、看小說的人占了絕大多數(shù)。(4)絕大多數(shù)人覺得手機是生活必需品，但也有局部人覺得手機在生活中是弊大于利。其中帶來的負面影響主要為:身體帶來不適，人際關(guān)系變化，表達能力，語言能力變差等。所以當手機嚴重影響生活和學習時會有50%的人選擇改變目前使用手機的方式。(5)娛樂休閑是吸引“低頭族〞的主要原因。在調(diào)查低頭原因時30%由于娛樂休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡小說，工作學習而引起低頭的各占13%。(6)“低頭族〞現(xiàn)象對人際關(guān)系有較大影響，多數(shù)同學都有因為玩手機而忽略了身邊朋友的現(xiàn)象。在與朋友聚會，工作會議，集體活動，乘坐交通工具時都是“低頭〞的頂峰期。(7)多數(shù)同學都知道自己低頭的原因，并且當“低頭〞嚴重影響了他們的生活和學習時選擇抬起自己的頭來。70%的同學覺得自己沒有患上手機依賴癥，當手機影響了他們的生活和學習時他們會選擇改變目前的使用手機方式。2、調(diào)查分析:手機的普及及功能的日漸強大使大學生“低頭〞現(xiàn)象在我們身邊越來越普遍。同時出現(xiàn)了一系列平安健康問題，與人交往問題，學生對學習失去興趣，上課注意力不集中問題。3、調(diào)查危害:馬路上低頭看手機極易發(fā)生意外情況。低頭看手機，不注意周圍人行車流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車流較少也會發(fā)生其他情況，據(jù)報道，某人在路上低頭看手機時，沒有注意到地面的井蓋喪失，結(jié)果掉入地下水道中。還有人因為看手機過于投入，導致撞到路燈的立桿上。與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會，本來大家應該高快樂興的大談闊論，好長時間不見該有多少話要說呀，偏偏有人這時候掏出手機看看微博上有沒有人@自己，看看空間有沒有新的訪客，說說有沒有被人評論，或者直接翻開游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氣氛被手機無情的破壞無遺。在家庭中，丈夫拿手機看新聞，妻子拿手機讀小說，兒子拿手機玩游戲，爺爺奶奶不會玩智能手機只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺淡然無存，每個人都存在自己的虛擬空間中。性格內(nèi)向的人自閉傾向會更加嚴重。有些小學生和中學生，他們性格比擬內(nèi)向，在某次偶然的境況中，接觸到了手機里那個神秘而又充滿誘惑的世界。<<<返回目錄大學生低頭族調(diào)查問卷親愛的同學;您好!我們是中南民族大學的學生，現(xiàn)在請您參與這個調(diào)查。在我們的周圍，時?？梢钥吹健暗皖^一族〞的身影，他們的特征大多時候都是在低著頭看自己的手機，比方上課的時候，自習的時候等等，低頭玩手機似乎已成為生活的一局部了。玩手機對我們的影響到底有多大?本次我們調(diào)查的目的就是為研究大學生“低頭一族〞由于玩手機而對其生活學習產(chǎn)生的影響。希望您能老實答復以下問題，由衷感謝您的參與!1、您的性別:A、男B、女2、你的專業(yè)年級A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生3、您每天玩手機的總時間大致A、1-2小時B、3-5小時C、5-7小時D、7小時以上4、你上課會玩手機嗎A、必玩B、經(jīng)常玩C、偶爾玩D、很少玩E、根本不玩5、玩手機時，有人叫你，你會A、正常應答B(yǎng)、會兒才知道是叫自己C、直接無視6、沒有手時機覺得很煎熬嗎，上課玩手機已經(jīng)成為一種習慣?A、是的難以忍受B、是的勉強接受C、不是的覺得無所謂7、你上課玩手機的原因?A、覺得上課的內(nèi)容很簡單B、上課聽不懂，就不聽了C、不想學D、上課是來打醬油的E、不清楚原因不想聽了F不玩或其他________________________8、上課玩手機最長花時間做什么?可多項選擇A、發(fā)信息B、聽音樂C、玩游戲D、瀏覽網(wǎng)頁E、瀏覽社交網(wǎng)站F、看電子書G、看視頻H、查閱資料I、其他9、你覺得上課玩手機對課堂學習的影響大嗎A、沒影響B(tài)、有一點影響C、影響很大D、不清楚10、你覺得你對手機的依賴性大嗎?A、大B、不大C、不清楚11、你覺得手機是你大學生活的必備品嗎?A、是的B、不是的，可有可無C、不清楚12、你覺得手機對你的影響是?A、利大于弊B、弊大于利C、不清楚13、如果你發(fā)現(xiàn)手機嚴重影響到你的生活和學習，你會?A、改變目前使用手機的方式B、依然如舊C、不在乎上課玩手機對學習的影響D、其他_____________________14、你身邊的“低頭一族〞多嗎?A、很多B、一般C、很少15您對“低頭一族〞有社么看法?/(可以就現(xiàn)狀，產(chǎn)生原因，影響等方面說說您的想法)<<<返回目錄低頭族社會實踐調(diào)查報告一、前言﹙一﹚調(diào)查目的本學期《馬克思主義根本原理概論》課開展了分小組進行社會調(diào)查的實踐活動。目的是讓同學們通過調(diào)查實踐深入了解當前社會熱點問題，學會運用馬克思主義根本原理觀察分析各種社會現(xiàn)象，提高分析解決問題的能力?！笆澜缟献钸h的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機。〞——這句話聽起來也許有些好笑，但是當你笑過之后再細細琢磨一下字語間的含義，你會發(fā)現(xiàn)這并不好笑，因為你會發(fā)現(xiàn)這不正是我們的真實寫照嗎?無所不在的強大社交通訊，仿佛讓人與人變得更近，其實卻離得更遠。坐車玩手機，開會玩手機，吃飯玩手機，睡覺也玩手機，本來應該是用“碎片時間〞拿手機學習與放松，現(xiàn)在卻讓手機把生活“碎片化〞了。由此，一個頗為耐人尋味的問題出現(xiàn)了——究竟是我們在玩手機，還是手機在玩我們?電子產(chǎn)品的最大特點就是上癮，看看“癮〞這個字，它是屬于病字旁的，可見，“癮〞本身就是一種病態(tài)，就是一種無法抑制的不良的心理狀態(tài)和生活習慣，這不，有些“低頭族〞已形成了自我傷害，不小心掉到了深溝里，甚至造成車禍，丟了性命。“每五秒鐘，就會查看手機〞，這種癮就是事實上的“電子海_因〞，對健康的精神狀態(tài)和心理形成了嚴重的麻痹和干擾。﹙二﹚調(diào)查時間地點及對象時間：20__年__月__日—20__年__月__日地點：____校園內(nèi)對象：____學院在校大學生﹙三﹚調(diào)查方法我們采取了實地走訪考察、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等方法調(diào)查了學生使用手機的具體情況以及同學們對手機使用的看法等。二、調(diào)查結(jié)果分析首先，大局部同學對“低頭族’現(xiàn)象是有所了解的。而且有將近一半的同學就是“低頭族〞中的一員，這說明“低頭族〞現(xiàn)象充分的存在于我們的身邊，有很大的研究價值。這就保證了我們組研究對象和研究內(nèi)容的可靠性。其次，同學們使用手機大多是社交和娛樂休閑，而學習在其中占的比重只有三分之一，因此低頭玩手機大多不是為了學習，而是為了和別人聊天或者消磨時間;此外，睡覺前玩手機的比例超過了一半，上課玩手機的主要原因是老師上課沒吸引，而且在一天中同學們玩手機的時間普遍偏長，同時通過調(diào)查可以看出手機在同學們的日常學習生活中占著重要的位置，在沒有手機在身邊超過四個小時，同學們普遍會感到不安，這可以看車同學們對手機產(chǎn)生了嚴重的依賴，這就引出了我們問題，對手機如此高頻率長時間的使用，那么它對你的學習生活有什么負面影響呢?再次，無論是朋友在玩手機的時候忽略你，還是你在玩手機的時候忽略朋友，這兩種情況中，出現(xiàn)偶爾的比例較高。手機在豐富我們生活的同時，也讓我們淡忘了周圍。學生在手機上談天說地，卻給了身邊的人一個低頭的背影;學生在論壇上暢所欲言，卻不愿當眾發(fā)表意見;學生寧愿在說說上發(fā)心情，也不愿對身邊的人說。加強交流，不僅可以通過低頭玩手機，面對面的交流勝于任何方式。最后，大多數(shù)同學認為：“低頭族〞現(xiàn)象將越來越普遍，并且同學們對這種現(xiàn)象產(chǎn)生的危害都有一定的了解，同學們對這種現(xiàn)象看態(tài)度傾向于一般化，當了解這種現(xiàn)象的危害后，大多數(shù)人表示以后會考慮抬頭或者堅決抬頭，并對這種行為提出了自己的看法。因此抬頭不僅是一個動作，更是一種態(tài)度。因此，我們查詢相關(guān)資料，同時，在采訪中也收集到一些信息。以此總結(jié)出危害并提出解決提案。我們了解到，手機依賴現(xiàn)象的心理學動因為三點：第一,攀比心理。隨著經(jīng)濟的開展，人們的消費不再僅僅是為了滿足需要去消費物品的使用價值，而是更注重消費物品的象征價值，手機在各種場合常常代表著身份。第二，舒緩壓力的需要。更多的時候是這個原因，面對日益繁重的工作學習生活壓力，大家迫切需要尋找一種適合的休閑放松方式在適宜的地方放松，而手機便以其獨特的優(yōu)勢成為校園內(nèi)緩解壓力的首選。第三，孤獨感。在大學生活中缺少了中學時代的人際交往，通常情況下往往都是一個人獨處，在這樣的情況下同學們往往只有掏出手機沉浸在自己的世界中。第四，同學們?nèi)狈W習目標，失去學習的動力和興趣，因此在課堂上上課不專心，提不起興趣。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，面對手機產(chǎn)生的負面影響，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是重中之重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學們普遍認為自己使用手機的頻率已經(jīng)對學習生活產(chǎn)生影響。幫助大學生養(yǎng)成正確使用手機的意識，強化大學生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約精神教育，倡導合理消費觀念，幫助大學生消除攀比消費心理，形成符合實際的消費理念。高校應注重開展以培養(yǎng)大學生科學精神和人文精神為核心的校園文化建設，例如校園人文大講堂、社團文化節(jié)、學生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學生廣泛參與其中，讓學生在參與中不斷感受大學生活，在寓教于樂中強化大學生人文素養(yǎng)教育、道德意識教育。讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習慣。手機的智能化越來越高，手機在群眾生活中也越來越普及，它的使用價值也越來越高，但是如何正確使用它，這是值得我們深思的，作為學生的我們不應該將手機當做一種不可缺少的東西，要試著過“沒有〞手機的生活，不要一味地去當手機不離手的“低頭族〞，而是要充分發(fā)揮手機幫助我們學習、實現(xiàn)有效溝通、緩解我們壓力的工具，只有這樣，手機才能真正發(fā)揮它應有的價值。三、調(diào)查心得這次社會調(diào)查實踐中，我們花了將近一個的時間來完成，我們認真完成了調(diào)查的每一個環(huán)節(jié)。通過這次調(diào)查以后，我們充分認識到了“低頭族〞所帶來的危害，不僅僅是校園里的“低頭族〞，在戶外，大馬路上，甚至在汽車的駕駛座上，都有著“低頭族〞，“低頭族〞不僅會給人們帶來頸椎病，視力下降，駝背，更有甚者會應此而失去生命，“低頭族〞所帶來的影響十分巨大，但是只有少局部人關(guān)注到了這一點，如今校園里，大把大把的學生低著頭玩著手機，在進行這次訪談的過程中，大家對于“低頭族〞所帶來的危害并不十分了解，大多數(shù)人對其并沒有很大的感想，多數(shù)也都停留在知道但不了解的階段，這也表達出了如今人們對于低頭族的無視，我覺得我們要大力宣傳“低頭族〞，讓更多的人了解它的危害，為了身體健康，請不要再做低頭族了?？傊@次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐學習到了很多知識，這次實踐意義深遠，我們克服各種困難一起完成這次任務，雖然這只是一次小小的調(diào)查，但是我們愿能以此為起點，在今后能夠通過自己的力量收獲更多的果實!<<<返回目錄2023大學校園低頭族調(diào)查報告一、調(diào)查目的此次調(diào)查研究的主要目的是了解大學生低頭玩手機對學生在學習、生活和身體等方面的負面影響，通過對"低頭族"現(xiàn)象所帶來的負面影響的調(diào)查為減少負面影響提出一些建議。二、調(diào)查對象：湖南科技大學教育學院全體本科生三、調(diào)查內(nèi)容從對"低頭族"現(xiàn)象的認識情況、"低頭族"現(xiàn)象出現(xiàn)的原因分析、"低頭族"現(xiàn)象對人際關(guān)系的影響、低頭現(xiàn)象對身體和學習的影響以及對"低頭族"現(xiàn)象的看法等研究"低頭族"現(xiàn)象對學生的負面影響。四、調(diào)查結(jié)論(一)大局部同學對"低頭族"現(xiàn)象大概知道，超過一半的同學屬于"低頭族"的一員。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，有約73.46%的同學對"低頭族"現(xiàn)象有一定的認識，而約25.31%的同學不知道"低頭族"現(xiàn)象。同時有約49.38%的同學說明自己也是"低頭族"一員。(二)社交是吸引"低頭族"低頭的主要原因。占78.4%的同學認為社交是吸引自己低頭的主要原因，其次是娛樂休閑和資訊信息，因為工作學習而低頭的僅占33.33%。(三)"低頭族"現(xiàn)象對人際關(guān)系有較大的影響，多數(shù)同學都會因為玩手機而出現(xiàn)忽略身邊朋友的情況。無論是朋友在玩手機的時候受到被忽略，還是自己在玩手機的時候忽略朋友，這兩種情況中，出現(xiàn)偶爾及經(jīng)常的占大多數(shù)。(四)大局部同學對低頭現(xiàn)象對身體和學習的影響都有一定的了解，也會對這些影響表示擔憂。有82.72%的同學對低頭現(xiàn)象對身體和學習產(chǎn)生的影響有一定程度以上的了解，并會對由于低頭現(xiàn)象而造成身體上的不適表示擔憂。大局部同學表示對學習會產(chǎn)生不同程度的影響。(五)大局部同學在了解低頭族現(xiàn)象的危害之后考慮抬起自己的頭。大多數(shù)同學認為"低頭族"現(xiàn)象將越來越普遍，而在了解這種現(xiàn)象的危害后，也表示以后會考慮抬頭或堅決抬頭。五、原因分析(一)手機的普及以及手機功能的日益強大。(二)學生對學習缺失興趣以及課堂缺乏對學生的吸引力，使得學生利用手機來消磨時間。(三)人與人之間冷漠化。六、對策建議(一)學校組織宣傳"低頭族"現(xiàn)象對學生學習、生活以及身體等各方面將會帶來的負面影響。(二)老師在課堂上對低頭現(xiàn)象加以制止。(三)培養(yǎng)大學生的其他興趣，比方體育鍛煉，或去圖書館看書等，多與朋友互動，轉(zhuǎn)移注意力，慢慢從這種依賴中脫離出來?，F(xiàn)得出如下結(jié)論：一、教育學院學生對低頭族的了解程度比擬高。1、大多數(shù)學生知道低頭族是指因智能手機及平板電腦的普及，那些在路上通過玩手機游戲或者平板電腦來打發(fā)零碎時間的人群。低頭族以年輕人為主。2、認為低頭族的產(chǎn)生原因是：從社會環(huán)境角度分析，快節(jié)奏生活、大城市通勤路線拉長等，客觀上令私人時間碎片化，屬于自己的"整塊"時間越來越少，但一個人吃飯、趕路的時機卻增多，導致不少年輕人只能抓緊碎片時間，通過數(shù)字終端進行娛樂休閑。以智能手機為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應用程序，帶來生活的便利和多樣的娛樂手段。智能手機成為低頭族打發(fā)碎片時間的不可或缺的工具：上網(wǎng)瀏覽、玩游戲、看視頻等。3、課堂上的"低頭族"產(chǎn)生原因主要是老師講課方式和內(nèi)容都太枯燥了，讓人覺得很無趣，同時大學生比擬有個性，而教育方面的課程多是理論性的，引不起學生學習的興趣。二、智能手機的使用對教育學院學生的生活和學習以及身體方面都產(chǎn)生了一定的影響，低頭現(xiàn)象在教育學院較為普遍。1、每天長時間玩手機，腦部過度刺激，會注意力不集中。隨著智能手機、平板電腦等智能移動終端產(chǎn)品的普及和無線網(wǎng)絡的開展，日常生活的每一個縫隙，都有被數(shù)字產(chǎn)品"侵蝕"之勢，與人之間自然交流顯得日漸缺失。2、以前戶外活動都會積極參加，有了智能手機以后坐著的時間就長了。并且現(xiàn)在只要一有需要等待的時間段就會熱衷于玩手機，上課以及做作業(yè)的效率也越來越低。3、與朋友的交流越來越少，而且僅有的交流也有大局部限于網(wǎng)絡交流。對身邊同學的了解大局部是通過網(wǎng)絡來獲取的。三、教育學院學生對"低頭族"這一群體的認識較理性。1、認為低頭族的產(chǎn)生是時代的潮流，是信息時代的的必然產(chǎn)物，沒有偏激的看法。2、對于像女孩為了玩手機導致墜橋身亡的案例認為是不可取的，網(wǎng)絡的普及要求我們適當合理的利用，而不是不合時宜的濫用，低頭族不僅要注意自己的理度還要以自己的生命平安為前提。四、教育學院學生對呼吁"低頭族"的熱情度很高，并希望自己也能"抬起頭"。訪談學生分別從以下三個角度提出了自己的意見：1、從教育者的角度：可以進行合理積極的思想教育，是低頭族認識到過分"頭"會導致的身體及心理問題2、從個人角度：可以從意識源頭做起，改變個人的態(tài)度，合理安排"低頭"的時間和場合。3、從社會角度：以積極健康的社會實踐活動代替足不出戶的"宅文化"，讓"低頭族"抬頭看世界。五、教育學院學生對預防成為"低頭族"積極出謀劃策。1、建議"低頭族"應多抬頭看看路邊的風景，加強人與人之間的語言交流。"比方說在聚會時特意將所有人的手機收起來，如果誰忍不住先用手機就要受罰。"2、對于"低頭族"，警方提醒，犯罪嫌疑人大多會選擇財物外露的市民作案，因此無論是在行走或是等車過程中應盡量防止低頭玩手機。此外，為保證人身平安，更不要在過馬路、行走過程中打電話，發(fā)短信等。3、教師在課堂授課上應該多方面創(chuàng)新授課方式和授課內(nèi)容，并積極組織課外活動，以提高學生的學習興趣轉(zhuǎn)移其對手機的依賴性。4、獨處時，給自己設限，慢慢壓縮玩手機的時間;和親友或同事在一起時，看到有人玩手機，不妨溫和地提醒：可不可以不玩手機?有意識地和大家互動。思考與建議訪談結(jié)果說明，湖南科技大學教育學院學生在對"低頭族"的認識較為深刻，同時也意識到了成為"低頭族"對自身的危害性,并且非常希望通過有效的方式讓自己脫離"低頭族"的怪圈。針對存在的這些問題，聯(lián)系實際情況，在學院可實施能力范圍下，我提出了如下建議。一、組織活動讓普大學生認識到"低頭族"的危害性。小小手機表達著文明素質(zhì)和法律意識。小玩怡情，但如果玩大了，甚至以健康、平安和法律作為代價，那咱可玩不起。希望更多人注重生活中的細節(jié)，文明使用手機，從小做起，從我做起，讓文明使用手機成為一種社會風氣。二、積極組織開展能讓學生"抬起頭"來的活動。1、多組織一些課外興趣活動，以提高學生的興趣廣泛性，使其將更多的注意力轉(zhuǎn)移到活動上來，而不是沉迷于手機網(wǎng)絡。2、提高活動的豐富性，對于枯燥乏味的講座要通過精細設計讓講座變得生動活潑，而不是完成任務式地讓學生一味地接受活動內(nèi)容。三、在學院教室內(nèi)設計并貼放提醒學生抬起頭的標語。1、設計醒目的標語貼在顯著位置提醒學生不要沉迷于手機網(wǎng)絡。類似于"抬起頭，世界更加有看頭。""我們沒有Wifi,和你身邊的人說說話吧!"2、設計關(guān)于呼吁"低頭族"抬起頭的展板和海報放在學院大廳。四、組織教師討論交流創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式。1、在教師的每周例會中參加"創(chuàng)新教學"的模塊，老師必須提高自己的教學水平，才能充分吸引大家的關(guān)注，同時增加平時成績考核的次數(shù)，讓學生更主動地去學習。當然最關(guān)鍵的還是學生自己，作為一名當代大學生，要有一定的標準自己、約束自己行為的能力，只有這樣才能真正地學到東西。"2、教師在教學過程中多創(chuàng)設情境讓學生之間進行充分交流，比方說分組完成作業(yè)任務。學生之間只有多交流才能有新的思維火花的產(chǎn)生，同時也減少了對手機網(wǎng)絡的依賴。<<<返回目錄低頭族現(xiàn)象的問卷調(diào)查報告一、研究背景“人們越來越喜歡在真實世界里偽裝自己，卻又選擇在虛擬世界里表達真實的自我。〞這是現(xiàn)代人的真實寫照，而且在有了手機這樣更加方便的網(wǎng)上交流工具后，“低頭族〞便異軍突起。放眼當下，手機已經(jīng)在侵蝕著人們的生活方式和價值觀念，在大學校園里，“低頭族〞更是隨處可見，在很多場合都能看到學生長時間看手機。為了大學生的身心健康，了解更多關(guān)于大學生低頭的情況，呼吁大學生抬起頭來，參與到身邊的溝通交流中去，減少對手機的依賴程度，幫助大學生脫離低頭族行列，改善他們的學習生活狀態(tài)，我們對北京社會管理職業(yè)學院社會工作系的學生進行了問卷調(diào)查。二、調(diào)查過程與方法本次調(diào)查采取整群抽樣的方法，首先利用隨機數(shù)表抽出要做調(diào)查的班級，接著對抽中的班級全體同學發(fā)放問卷，集中進行填答。本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份問卷，回收有效問卷139份，回收率為93%。三、數(shù)據(jù)結(jié)果與討論(一)北社管“低頭族〞現(xiàn)狀從圖1中可以看到，大學生每天會把大量的時間花在玩手機上。接受調(diào)查的大學生中有四成的人每天玩手機的時間在3～5小時左右，1～3小時與5小時以上的人各占三成左右，而玩手機在1小時以下的人僅僅只有2%，實際上，選擇每天玩手機3～5小時已經(jīng)占據(jù)了每天的很大一局部時間，并且還有三成的人每天玩手機5小時以上，由此可見，現(xiàn)在大學生根本已經(jīng)成為了“低頭族〞。那么大學生是否認為自己是低頭族呢?從圖2中可以看到，接受調(diào)查的大學生中有超過大半的大學生都認為自己不完全是低頭族，28%的人認為自己不是，而覺得自己是低頭族的只占了8%，不清楚的為4%，由調(diào)查結(jié)果可以看出盡管每天玩手機的時間很長，但大學生普遍沒有認識到自己是低頭族。當被問到“手機不在身邊會不會不適應這個問題〞時，超過半數(shù)的同學認為會有一點不適應，24%的同學表示不會，而無所謂和會不適應的同學均在十分之一左右，這一數(shù)據(jù)，再次印證了大局部同學對手機還是有依賴性的。在接受調(diào)查的大學生中，關(guān)于“玩手機時，你都干什么?〞的答復，七成左右的人選擇了看電影和社交，46%的人瀏覽新聞，看電視劇和玩游戲的人最少，分別占40%和36%。相比擬不吸引人的課堂和孤單的宿舍環(huán)境，更多的人選擇了用看電影和刷各種QQ、微信朋友圈等社交工具來消磨時間。(二)“低頭族〞影響在大學校園里，玩手機幾乎成為了一種潮流，一種時尚，然而手機是把雙刃劍，有利也有弊，在為我們提供便利的同時也在悄悄的損害著我們的身體健康。在我們的問卷中，大學生對于手機的影響，60%的人認為會影響到自己的身體健康，52%的人認為影響自己與他人溝通的能力，四成多的人認為會影響自己獨立思考與考試成績，不到四成的人認為會導致大腦退化、不能獨立解決問題。8%的人認為會影響自己的生命平安。對于手機的危害，大家普遍都是知道的，尤其是對影響身體健康，大局部人表示出一致的想法，雖然威脅生命平安只有8%的人認為可能會發(fā)生，但其他各種影響都是有很大一局部人贊同的。手機對于我們的生活是有比擬大的負面影響?！暗皖^族〞現(xiàn)象的興起，反襯出的是人們對于現(xiàn)實的某種逃避和冷漠，大學生主要任務是知識的獲取和閱歷的豐富，低頭族的出現(xiàn)，使大學生的主業(yè)學習，變得遙遙無期。調(diào)查中，覺得對自己學習有一些影響的占46%，影響很大的占36%，而覺得無影響的占不到五分之一，八成的人都因為手機對自己的學習有了或多或少的影響。嚴重影響了大學生的學習和身心健康。(三)“低頭族〞態(tài)度當老師上課十分有趣，有吸引力的時候九成的人覺得會聽課而不玩手機，10%的人覺得可能會，沒有不聽課和不一定聽課的人，看來，老師對課堂的把握也是“低頭族〞產(chǎn)生改變的一個方法。周圍有手機成癮的同學時，四成的同學同意對其進行心理疏導，三分之一的同學表示不一定，18%的同學表示非常同意，而不同意的人只有16%，并沒有非常不同意的同學。由此可見，大家對手機成癮人的疏導還是比擬支持的。四、研究結(jié)論與對策建議“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你的面前你卻在玩手機〞，這是網(wǎng)絡上紅極一時的一句話，雖然沒有用太多的修飾，也沒有多么的華美，然而卻是我們現(xiàn)實生活的真實寫照。在校園里無論在什么地方都能看到低頭族的身影，如食堂、教師、宿舍、行走、出門在外這種情況更是沒有往好的方向開展，在公交車上、在行走時、在工作時，甚至是在廁所?；蛟S當他們的手指在各種屏幕上飛舞時，人與人溝通和交流的方式就在發(fā)生著潛移默化的變化。手機在方便人們的同時，也帶來了一些危害和問題，目前很多大學生每日沉迷于手機的時間很長，占據(jù)了每天一半甚至更多的時間，但他們本身并沒有意識到這種情況，當手機不在身邊的時候，大局部人都會感到不適