人教部編版八年級語文上冊《寫作：學(xué)寫傳記》教學(xué)課件PPT初二優(yōu)秀公開課

寫作：學(xué)寫傳記部編版 語文 八年級 上冊了解人物小傳的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）抓住人物特征和主要經(jīng)歷，運(yùn)用典型事例進(jìn)行形象刻畫。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知一、從呱呱墜地到成長為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對未來的想法。300字左右。介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)。寫完后與家人、朋友交流，并請大家提出修改建議。整體感知二、你和家人朝夕相處，你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。與你要寫的家人深入交流，進(jìn)一步了解他的生活經(jīng)歷。既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。整體感知三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能地理解其內(nèi)心世界。寫作時(shí)，不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行。寫完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。精讀細(xì)研傳記是記述人物生平事跡的作品，可以為別人作傳，也可以寫自傳。小傳是其中記述較簡略、篇幅較短的一種。小傳比較簡略，因此更要集中寫一個(gè)人的主要經(jīng)歷，將筆墨著重放在一些典型的特別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上。精讀細(xì)研在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。傳記不一定要像散文、小說那樣做細(xì)致入微地描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。精讀細(xì)研傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是真實(shí)準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目難忘。大家好！我是侯群，今天向大家介紹一位新朋友。他是一個(gè)男孩子，今年15歲了，身高1.75米左右，有一雙大手和一雙大腳。他的眼睛不大不小，眉毛很濃，頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。因?yàn)橛幸浑p汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總穿布鞋。以向大家介紹新朋友的方式開場，打破俗套，富有創(chuàng)新精神，令人耳目一新。拓展探究范文這就是我他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯(cuò)?；@球也是他愛好的體育項(xiàng)目之一。他投籃投得很準(zhǔn)，防守也很出色，但進(jìn)攻卻不行，所以每次打籃球，他只能當(dāng)中鋒。足球是他的強(qiáng)項(xiàng)，不僅球踢得很好，守門也不錯(cuò)，在全校都是小有名氣的。彈玻璃球是讓他最驕傲的，因?yàn)樵谒麄冃^(qū)沒人能比他彈得更準(zhǔn)，他一直希望彈玻璃球能成為運(yùn)動會的一個(gè)體育項(xiàng)目，結(jié)果總是讓人失望。拓展探究寫這位“新朋友”廣泛的興趣愛好，展現(xiàn)了他活潑好動又幽默有趣的一面。他是一個(gè)誠實(shí)、善良、熱情、樸實(shí)的男孩子，他知錯(cuò)就改，積極進(jìn)取，心直口快，愛憎分明，不會花言巧語，還有點(diǎn)兒小馬虎。不過，有時(shí)他也愛做白日夢。他堅(jiān)信只要努力，夢想就會成真。為此，他樹立了一個(gè)偉大的理想——成為一名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國家的邊疆和每一寸土地?！澳袃寒?dāng)自強(qiáng)”是他最推崇的名言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。從個(gè)人品質(zhì)入手，寫出其真誠熱情、積極樂觀的人生態(tài)度，并毫不避諱地點(diǎn)明不足之處，更顯出這位“新朋友”的可愛。拓展探究說了這么多，你很想和他成為朋友，是不是？你也許會問我，怎么對他這么了如指掌？好吧，我來告訴你，因?yàn)樗褪俏摇钊?。結(jié)尾自然地交代出這位新朋友就是自己，構(gòu)思巧妙。拓展探究總 評本文選材切入點(diǎn)新穎、獨(dú)特，容易引起他人對“我”介紹的這個(gè)新朋友的興趣。本文抓住人物的個(gè)性特點(diǎn)，層層展開，結(jié)構(gòu)巧妙、嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，語言流暢，幽默詼諧，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。拓展探究課下作業(yè)楓葉剛長出來時(shí)，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓