寫事的讀后感500字六年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫事的讀后感500字六年級讀后感可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的斟酌與聯(lián)想，可以是因讀書而引起的決心和夢想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、譏諷。今天我就與大家共享寫事作文的讀后感500字六年級，僅供大家參考!

寫事作文的讀后感500字六年級1

這本書童年陳述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態(tài)，他在幼年時期就失去的`父親，勤勞良善的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會，開頭了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛楚的煎熬，受盡外祖父與兩個舅舅的委屈，幸好還有慈祥良善，聰明能干的外祖母，把他教導(dǎo)成一個正直大膽，彌漫愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的學(xué)識分子“好事情?！痹诟郀柣耐曛?，我還知道得當(dāng)時俄國腐朽的社會制度，黑暗現(xiàn)實和自私、愚昧的小市民氣息。

當(dāng)我讀完高爾基的童年時，我才察覺原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔(dān)憂，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。與貧困山區(qū)的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教導(dǎo)，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動力。只要我們腳踏實地，就確定能在眾人面前脫穎而出。

結(jié)果，我還想說一句，童年已經(jīng)過去了，我們可以回味，但我們不要老是想著以前，理應(yīng)要放眼未來，向著目標(biāo)，往更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)，創(chuàng)造出更加美好的前途。

寫事作文的讀后感500字六年級2

我曾讀過蘇聯(lián)出名的文學(xué)家高爾基的作品《童年》。這是以自身體驗為創(chuàng)作的。陳述的是仆人翁阿廖沙。彼什科夫年幼時的生活體驗。阿廖沙從小失去父親，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是仆人公阿廖沙繁重命運(yùn)的開頭。外祖父家，與其說是家，不如說是地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣分外煩躁、把錢財看得比命還重要，仆人公阿廖沙時常由于犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵、對家人大打出手;家中的女人更是沒有一點兒地位，任丈夫打罵，這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。在這樣一個仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到那種痛楚。之后他離開了哪個不像家的家，自身踏上了社會。

讀了《童年》，讀了高爾基的童年我感覺到自己是多么地幸福，喜悅，因此我還明白不要對任何不好的現(xiàn)實失去信仰，總會有一些人一些事會讓你感到痛楚，但你想想，黑暗過去，光明的光彩總會到來。只要你仍能保持著信仰，做一個良善、喜悅、富于可憐心的人，那么你的光明定會到來。同時我們也感受到生長在這種和平的年頭，和諧的社會中那么的幸運(yùn)而美好。我們理應(yīng)懂得珍惜，這美好的童年!

寫事作文的讀后感500字六年級3

這本書實在圖書館里借的，在看到這本書的名字后，我不自主的把這本書借了回來。由于我主要想知道，好學(xué)生有什么累的。

蔡一心就是那個傳聞中的好學(xué)生，他是大家眼中的好學(xué)生，老師們的寵兒，家長都已她為高傲。他犯了錯誤，老師不批評她，有時還會把這個錯誤推給告狀的同學(xué)，一向在護(hù)著她，考試時，老師竟然幫她一起作弊。這都是我們想要老師，同學(xué)，家長對我們的態(tài)度，可蔡一心卻不是這樣想的，那是由于我們還不夠了解她。

他從小有一個很好的摯友，叫夏青，是她小時候最好的小伙伴，小時候她們每日在一起玩兒，就算是有一把電鋸也拒不開。她們小時候一起去游樂場，一起合買一串糖葫蘆。一人吃一個。但，她們現(xiàn)在像一個熟諳的目生人，她們之間隔著一面隱形的屏障，誰也碰不到誰的感覺，曾經(jīng)見到對方的問候，降成了不理睬或點一下頭。

她也想當(dāng)個壞孩子，就像電視，報紙，小說里描寫的那樣。會逃課，萬一晚上電腦，還會拿著厚厚的一沓100元去買一些不適合自己的衣服和東西，做最真的自己……

好學(xué)生，摯友又少，壓力又大，又不自由，雖然有好勞績?？墒窍矏偼亲钌俚摹：脤W(xué)生都是用自由快可樂換來的好勞績。

寫事作文的讀后感500字六年級4

《老人與?！逢愂隽艘粋€驚心動魄的故事：老人桑提亞哥是一個遠(yuǎn)近有名的捕魚能手，但他近來霉運(yùn)當(dāng)頭，一連84天下海，竟一條魚也沒有捕到，平日給他當(dāng)助手的孩子馬諾林迫于父命一離開了他。第85天，老人照樣出海了。這天，他釣到一條大馬林魚，大魚拖著船往大海走，但老人依舊死拉著不放，即使沒有水、食物、武器、助手，左手又抽筋，他也絲毫不灰心。

經(jīng)過兩天兩夜的奮戰(zhàn)，他終究征服了那個龐然大物。意想不到的是，就在老人要把大魚拖回去時，大批的鯊魚被拖在船尾的大魚吸引而來，爭先恐后地?fù)屩源篝~。已經(jīng)精疲力竭的老人雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，可大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。結(jié)果，老人無力地拖回一副魚骨架。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回往日那美好的歲月，以忘卻現(xiàn)實的殘酷。

老人面對的即使是不成征服的大自然，也可以獲得精神上的告成?？赡芙Y(jié)果是失敗的，但在奮斗過程中，我們看到一個頂天立地的大丈夫。看了這本書，我的心久久不能寧靜，這位普遍而又可敬的老人使我深深懂得：做人不理應(yīng)被困難所折服，應(yīng)盡自己最大努力與生活的磨難做斗爭。

人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長、艱苦且彌漫坎坷，但只要大膽頑強(qiáng)地以一顆自信的心迎接挑戰(zhàn)，你就將是一個強(qiáng)者。以前，我做任何事只要有一點不順?biāo)?，便會退縮，在學(xué)習(xí)上有幾次考試不夢想便沒有信仰，認(rèn)為自己取不到好勞績?！独先伺c?！分欣先伺c鯊魚搏斗時，彌漫自信，鍥而不舍的精神不正是我所缺少的嗎?

今后，我不管在學(xué)習(xí)上遇到多大困難，都要大膽面對，堅持畢竟，永不退縮。由于一個真正的強(qiáng)者，“只能被摧毀而不能被擊敗”!

寫事作文的讀后感500字六年級5

今天是星期三，在這個幽香裊裊的早晨，我讀起了《做好學(xué)生有點累》這本書。

這本書的叫做伍美珍，也被小學(xué)生稱為陽光姐姐?！蹲龊脤W(xué)生有點累》這本書的主角叫：蔡一心。這本書的主要內(nèi)容講：主角蔡一心是老師和同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”。她也是老師們的“寵兒”，她的爸爸媽媽也為有蔡一心一個這樣的女兒而高傲。甚至當(dāng)蔡一心做錯事時，老師們也盡量護(hù)著她。但正由于她是“好學(xué)生”同學(xué)們都以為她過得很自由自由，分外開心;也不用遇到老師的呵斥?？墒牵X得自己活的好累、好累……

其中，讓我印象最深的就是：第一章考場上老師的示意中的第一篇“我想罵人又不敢”說的是：班上最近考試更加的多，大家都叫苦不迭。由于它是班上的“好學(xué)生”，她的同桌綽號為冬瓜大總統(tǒng)的楊自熱就對蔡一心說：蔡一心，我們打定又要考試了!你開心了吧?接著，冬瓜大總統(tǒng)楊自熱又興高采烈地叫蔡一心說：變態(tài)蔡一心……

陽光姐姐可真了解我們學(xué)生的心聲啊!我夢想家長們也能讀一讀這本書，能夠懂得我們學(xué)生們的心聲!

寫事作文的讀后感500字六年級6

《祖父的園子》這篇文章是蕭紅，她的原名叫張乃瑩。文章寫了她年幼時在祖父花園里的一些事情，看起來寫得很散，但突出了其中心——自由。在祖父的園子里，可以不受一點拘束。文章用最簡樸且童真的語言寫出了一些頑皮的事。

剛開頭讀的時候，我感覺寫得太散了，有些地方重復(fù)啰嗦，譬如第17自然段中的一些句子：“黃瓜容許開一朵花，就開一朵花，容許結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不容許，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。”我覺得很古怪，這么啰嗦的語言它到底好在哪里呢?我又反復(fù)讀了幾遍，逐漸地，察覺前面有一句話：“要怎么樣，就怎么樣，要干什么就干什么。一切都活了。一切都自由了?！边@段話概括了整篇文章，也點領(lǐng)略中心。再反復(fù)讀這些句子，突然感到那些黃瓜啊，玉米啊，一切真的就是那樣的自由，我覺得，是心里感覺自由自由，才看什么都是自由自由的。我猶如也跑到祖父的園子里去了，這是一個多么自由幸福的花園啊!那些漏洞就在不經(jīng)意間溜走了。