部編版四年級(jí)語文下冊(cè)課件（精品）習(xí)作：我的樂園

小學(xué)語文統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我的樂園

同學(xué)們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？游樂場(chǎng)自己的房間圖書館海邊我們的生活充滿了歡樂。你的樂園在哪里？你的樂園是什么樣子的？在那兒你最喜歡干什么？給你帶來了怎樣的歡樂？這節(jié)課，我們就來學(xué)寫《我的樂園》吧。你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)們吧。

介紹樂園的樣子，寫一寫你喜歡在樂園里干什么，寫清楚樂園給你帶來了怎樣的快樂。1.寫清楚你的樂園在哪里。2.寫清你的樂園是什么樣子的，在那兒你最喜歡干什么，給你帶來了怎樣的歡樂。3.條理清楚，字里行間要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。寫作要求

可以選擇自己熟悉的、經(jīng)常去的、能給自己帶來快樂的地方來寫。如：滿是玩具的房間，班級(jí)的圖書角，自己家的院子，村頭小河邊的草地，學(xué)校的籃球場(chǎng)，爺爺?shù)牟说亍x材1.可以運(yùn)用比喻的修辭方法描寫樂園的樣子，按照一定的順序描述發(fā)生在樂園中的事。2.通過描述在樂園發(fā)生的事情，表達(dá)對(duì)樂園的喜愛、留戀或贊美之情。寫作重點(diǎn)1.開頭：寫清樂園的位置。2.中間：寫清樂園的樣子，在那兒你最喜歡干的事情，給你帶來的快樂。3.結(jié)尾：抒發(fā)對(duì)樂園的喜愛、留戀或贊美之情。寫作思路滿是玩具的房間班級(jí)圖書角我的樂園家里的院子學(xué)校的籃球場(chǎng)爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地

自由討論：為什么將這些地方當(dāng)作是自己的樂園？說出你的理由。水上樂園有湛藍(lán)、清涼的水，有噴水的奧運(yùn)五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險(xiǎn)難忘的沖浪經(jīng)歷開心、難忘、依依不舍例如：重點(diǎn)：“我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動(dòng)表達(dá)“我”的快樂之情。所以既要有對(duì)樂園樣子進(jìn)行介紹，也要對(duì)樂園中自己的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的記述，還要有對(duì)在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達(dá)方式融合在一起。

根據(jù)上面我們提到的“重點(diǎn)”，想一想：我們可以從哪些方面來介紹這個(gè)樂園呢？班級(jí)的圖書角我的活動(dòng)圖書角的位置......圖書角帶來的快樂花園花園的四季特點(diǎn)我在花園里的活動(dòng)每次活動(dòng)的心情......我的房間我的活動(dòng)房間的布置......帶給我的快樂你會(huì)怎樣介紹樂園的樣子呢？屋前門前的場(chǎng)地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時(shí)間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文走進(jìn)作者仿照課文，請(qǐng)你運(yùn)用空間順序或時(shí)間順序來寫一寫操場(chǎng)吧！

仿寫操場(chǎng)的

種著一棵棵挺拔的綠樹，操場(chǎng)的

是大理石做成的升旗臺(tái)，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國(guó)歌聲中，升旗手們把鮮紅的國(guó)旗升上旗桿。操場(chǎng)的

有一個(gè)寬大的主席臺(tái)，主席臺(tái)的

是排排矮矮的冬青樹，忠實(shí)地守護(hù)操場(chǎng)，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘，

的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。

是一面白色的墻，墻上寫著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。四周東面東側(cè)西面南面中央你最喜歡在樂園里干什么？

《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點(diǎn)寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹蔭下，會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動(dòng)作描寫通過描寫動(dòng)作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時(shí)的情景吧！吃完了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會(huì)光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們?cè)谒ㄖ屑饨?、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時(shí)也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……你怎樣描述這個(gè)樂園給你帶來的快樂？檢查預(yù)習(xí)回顧課文

課文《鄉(xiāng)下人家》中，作者通過列舉雨天和晚上這兩個(gè)典型的時(shí)間段，寫出了孩子們通過天窗產(chǎn)生了豐富的想象，從而讓我們感受到了天窗給小時(shí)候的作者帶來的快樂。因此，我們的作文要讓讀者感受到樂園帶給我們的快樂，就必須通過對(duì)具體的事例的描寫來體現(xiàn)。如：你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。

作者在具體描述天窗給孩子們帶來快樂的事例時(shí)，運(yùn)用了哪些方法？

作者嫻熟地交替使用比喻和排比手法，來敘事寫景，使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)，行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強(qiáng)的感染力。請(qǐng)你也來寫一寫中心句來表達(dá)出你對(duì)自己樂園的喜愛之情吧！

寫一寫秋天的果園，

、

，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！

圖書館是我成長(zhǎng)路上的

，是我的樂園，我愿在她知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。

螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！色彩繁多果香撲鼻良師益友關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫時(shí)，我要加入比喻、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。

因?yàn)楸敬蔚牧?xí)作是圍繞“我的樂園”展開的，所以可根據(jù)樂園的地點(diǎn)擬題如下：《河邊的草地》《濱海公園》《我的書房》等。恰當(dāng)?shù)臄M題1.恰當(dāng)?shù)臄M題。2.抓住具體事例來寫。3.圍繞著中心句來描寫。4.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。方法歸納你想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要介紹的樂園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂園里最愛做什么？4.這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？5.打算擬定什么題目？介紹我的樂園習(xí)作提綱要求我的樂園認(rèn)識(shí)書中人物懂得許多道理進(jìn)入神奇世界班級(jí)圖書角的樣子我在圖書角看書抒發(fā)快樂心情我的樂園自己在房間里玩耍和小伙伴在樂園里玩耍房間的樣子在房間里做什么快樂心情花園，我的樂園春夏秋冬點(diǎn)明花園是我的樂園描寫我在花園里做什么表達(dá)感情寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。書架、書……我的樂園進(jìn)入神奇世界，認(rèn)識(shí)“朋友”，懂得道理。這就是我們班的圖書角，我的快樂成長(zhǎng)樂園!村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快樂！我的樂園

如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會(huì)大聲地告訴他：“我們班的圖書角!”開篇點(diǎn)題，指出我的樂園就是班級(jí)的圖書角。例文賞析我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個(gè)長(zhǎng)方形的書柜組成，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，它們可都是同學(xué)們捐贈(zèng)出來的。按照方位順序介紹了圖書角的樣子。

在這個(gè)神奇的世界里，我認(rèn)識(shí)許多“朋友”。我和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢(shì);可以去爬那高聳入云的雪山，體會(huì)保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、去查明真理;更可以走進(jìn)油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……排比修辭寫出了“我”通過看出認(rèn)識(shí)了很多朋友。

在圖書角里，書籍助我成長(zhǎng)。我學(xué)到“天對(duì)地、雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”的韻律之美;我學(xué)到了“大江東去浪淘盡”千古風(fēng)流人物的氣概;我還學(xué)到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理……