學(xué)校結(jié)核病防治應(yīng)急預(yù)案范文

學(xué)校結(jié)核病防治應(yīng)急預(yù)案范文北?正中心小學(xué)?傳染病防治?應(yīng)急處置預(yù)?案為了有?效控制傳染?病在我校的?發(fā)生、流行?，保障廣大?師生員工的?身體健康，?根據(jù)《__?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件應(yīng)急?條例》的要?求，結(jié)合我?校實(shí)際，特?制訂本工作?預(yù)案一、?指導(dǎo)思想?和工作原則?學(xué)校的傳?染病防治工?作在衛(wèi)生、?教育行政部?門的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下開展工?作，并接受?我市傳染病?防治專業(yè)機(jī)?構(gòu)的業(yè)務(wù)指?導(dǎo)，實(shí)行“?預(yù)防為主、?防治結(jié)合、?歸口管理”?的方針。?二、___?領(lǐng)導(dǎo)我校?建立由主管?衛(wèi)生工作的?副校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)的“傳染?病防治工作?領(lǐng)導(dǎo)小組”?，并在上級(jí)?傳染病控制?項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小?組的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下開展各?項(xiàng)傳染病防?治工作。?組長(zhǎng)：校長(zhǎng)?總負(fù)責(zé)副?組長(zhǎng)：政教?組長(zhǎng)、年級(jí)?組長(zhǎng)成員：?班主任三?、防范措施?1、加強(qiáng)?學(xué)校傳染病?健康教育工?作，普及傳?染病防治知?識(shí)，增強(qiáng)傳?染病防病意?識(shí)，保障師?生健康。學(xué)?校可采取多?種形式如：?選擇主題班?會(huì)、觀看宣?傳光盤、專?題講座、知?識(shí)競(jìng)賽、黑?板報(bào)、櫥窗?等形式開展?宣傳活動(dòng)，?也可根據(jù)本?校特點(diǎn)，開?展具有特色?的傳染病健?康教育活動(dòng)?，以提高廣?大師生傳染?病防治知識(shí)?知曉率。?2、在每學(xué)?期開學(xué)后，?___學(xué)生?對(duì)學(xué)校的環(huán)?境，尤其是?教學(xué)區(qū)、生?活區(qū)、食堂?、廁所等重?點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行?全面、徹底?的清掃。學(xué)?校教室、宿?舍等人員集?中的場(chǎng)所應(yīng)?進(jìn)行空氣消?毒，并經(jīng)常?開窗保持場(chǎng)?所內(nèi)空氣流?暢，以保證?室內(nèi)“微小?氣候”符合?衛(wèi)生要求，?預(yù)防呼吸道?傳染病的發(fā)?生。3、?及時(shí)發(fā)現(xiàn)可?疑肺傳染病?人。對(duì)有咳?嗽超過(guò)兩周?或痰中帶血?或低熱、盜?汗的學(xué)生應(yīng)?高度懷疑其?傳染病的可?能，應(yīng)立即?動(dòng)員其到傳?染病防治機(jī)?構(gòu)進(jìn)一步檢?查確診。?4、每年對(duì)?學(xué)生開展一?次傳染病預(yù)?防性體檢，?體檢率必須?達(dá)到___?％以上。具?體體檢辦法?按體檢方案?實(shí)施。預(yù)防?性體檢為有?償服務(wù)，按?物價(jià)部門規(guī)?定的價(jià)格收?費(fèi)。在進(jìn)行?傳染病預(yù)防?性體檢時(shí)，?發(fā)現(xiàn)結(jié)核菌?素實(shí)驗(yàn)強(qiáng)陽(yáng)?性反應(yīng)者，?應(yīng)立即轉(zhuǎn)送?傳染病防治?機(jī)構(gòu)進(jìn)行_?__線胸片?檢查和痰檢?，對(duì)確診為?活動(dòng)性肺結(jié)?核者，應(yīng)進(jìn)?行正規(guī)治療?和管理；對(duì)?結(jié)核菌素試?驗(yàn)強(qiáng)陽(yáng)性未?定診為活動(dòng)?性肺結(jié)核者?，要在傳染?病防治機(jī)構(gòu)?指導(dǎo)下預(yù)防?服藥。四?、疫情報(bào)告?1、學(xué)校?發(fā)現(xiàn)疑似肺?結(jié)核或傳染?病人時(shí)，填?報(bào)傳染病報(bào)?告卡，按照?《___傳?染病防治法?》規(guī)定時(shí)限?向衛(wèi)生院報(bào)?告疫情。任?何部門和個(gè)?人不得瞞報(bào)?、謊報(bào)、緩?報(bào)疫情。一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視?情節(jié)后果追?究責(zé)任，直?至依法追究?刑事責(zé)任。?2、當(dāng)發(fā)?生或者可能?發(fā)生傳染病?暴發(fā)、流行?時(shí)，傳染病?防治機(jī)構(gòu)應(yīng)?當(dāng)在___?小時(shí)內(nèi)向衛(wèi)?生服務(wù)中心?報(bào)告疫情。?五、應(yīng)急?響應(yīng)等級(jí)和?啟動(dòng)條件?應(yīng)急響應(yīng)等?級(jí)共分為四?級(jí)，即四級(jí)?、三級(jí)、二?級(jí)、一級(jí)。?其啟動(dòng)條?件是。當(dāng)我?校的教職員?工和學(xué)生中?發(fā)生一例活?動(dòng)性肺傳染?病人（包括?結(jié)核性胸膜?炎），無(wú)論?痰菌陽(yáng)性與?否即啟動(dòng)四?級(jí)應(yīng)急響應(yīng)?；如在一個(gè)?月內(nèi)發(fā)生兩?例活動(dòng)性肺?傳染病人，?無(wú)論痰菌陽(yáng)?性與否即啟?動(dòng)三級(jí)應(yīng)急?響應(yīng)；如在?一季度內(nèi)發(fā)?生三例活動(dòng)?性肺傳染病?人，無(wú)論痰?菌陽(yáng)性與否?即啟動(dòng)二級(jí)?應(yīng)急響應(yīng)；?如在一個(gè)月?內(nèi)發(fā)生三例?活動(dòng)性肺傳?染病人，無(wú)?論痰菌陽(yáng)性?與否即啟動(dòng)?一級(jí)應(yīng)急響?應(yīng)。六、?應(yīng)急響應(yīng)行?動(dòng)1、對(duì)?患者的處置?：確診的?傳染性肺傳?染病人（包?括教職員工?），立即休?學(xué)隔離治療?，由傳染病?防治機(jī)構(gòu)負(fù)?責(zé)病人的治?療與管理。?傳染性消失?后，憑縣級(jí)?以上傳染病?防治專業(yè)機(jī)?構(gòu)的診斷證?明方可復(fù)學(xué)?；非傳染性?病人在校治?療，由家庭?督導(dǎo)員負(fù)責(zé)?治療管理，?確保規(guī)則用?藥。2、?應(yīng)急響應(yīng)行?動(dòng)：四級(jí)響?應(yīng)行動(dòng)：對(duì)?其密切接觸?者——教師?、同班同學(xué)?和同宿舍的?同學(xué)，在病?人發(fā)現(xiàn)__?_天內(nèi)進(jìn)行?傳染病篩查?，篩查率達(dá)?到___％?以上。三?級(jí)響應(yīng)行動(dòng)?。對(duì)其密切?接觸教師、?同年級(jí)的同?學(xué)在病人發(fā)?現(xiàn)___天?內(nèi)進(jìn)行傳染?病篩查，篩?查率達(dá)到_?__％以上?。二級(jí)響?應(yīng)行動(dòng)。對(duì)?全校的教職?員工和全體?學(xué)生在病人?發(fā)現(xiàn)___?天內(nèi)進(jìn)行傳?染病篩查，?篩查率達(dá)到?___％以?上。一級(jí)?響應(yīng)行動(dòng)。?對(duì)全校的教?職員工和全?體學(xué)生在病?人發(fā)現(xiàn)__?_天內(nèi)進(jìn)行?傳染病篩查?，篩查率達(dá)?到___％?以上；之后?在第三個(gè)月?對(duì)全校的教?職員工和全?體學(xué)生進(jìn)行?第二次傳染?病篩查，篩?查率達(dá)到_?__％以上?。在采取?以上相應(yīng)的?應(yīng)急響應(yīng)行?動(dòng)時(shí)，我校?傳染病篩查?由校衛(wèi)生院?___實(shí)施?。傳染病篩?查為有償服?務(wù)，按物價(jià)?部門規(guī)定的?價(jià)格收費(fèi)。?3、對(duì)重?癥感染者的?處置：在?傳染病篩查?中，發(fā)現(xiàn)的?重癥感染者?即結(jié)核菌素?試驗(yàn)強(qiáng)陽(yáng)性?的學(xué)生，應(yīng)?給予自費(fèi)預(yù)?防性治療，?防止其以后?發(fā)病。七?、責(zé)任追究?為避免傳?染病應(yīng)急事?件特別是?一、二級(jí)應(yīng)?急事件的發(fā)?生，應(yīng)建立?責(zé)任追究制?：1、當(dāng)?學(xué)生發(fā)生可?疑傳染病癥?狀或確診為?傳染病病人?時(shí)，醫(yī)生應(yīng)?積極向上級(jí)?報(bào)告，并寫?出轉(zhuǎn)診單。?學(xué)生得到醫(yī)?生告知未按?要求及時(shí)到?傳染病防治?機(jī)構(gòu)確診，?由此而引發(fā)?病情加重、?感染他人的?由該學(xué)生本?人及家長(zhǎng)承?擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)?