陳詩鴻-淺談多媒體技術(shù)在臨床教學(xué)中的應(yīng)用PPT課件的制作

淺談多媒體技術(shù)在臨床教學(xué)中的應(yīng)用

山東大學(xué)第二醫(yī)院陳詩鴻幾個(gè)問題課件制作運(yùn)用示范PPT特點(diǎn)前言基礎(chǔ)知識(shí)前言隨著多媒體技術(shù)的普及，多媒體技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)CAI，已成為臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革、更新教學(xué)形式、實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化研究的熱點(diǎn)與方向，其卓越的教學(xué)功能和巨大的教學(xué)潛力對醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)都產(chǎn)生了重要的影響，為多媒體技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)展示了廣闊的前景。同時(shí)，由于多媒體技術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性和復(fù)雜性，我們往往在面對課件制作時(shí)不知如何入手；或是制作的課件效果不理想，內(nèi)容雖豐富，但形勢單一，不夠生動(dòng)。因而，就如何制作臨床醫(yī)學(xué)多媒體PowerPoint(PPT)教學(xué)課件略陳己見。前言幾個(gè)問題課件制作運(yùn)用示范PPT特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)多媒體多媒體教學(xué)多媒體技術(shù)——PPT課件多媒體由于多媒體內(nèi)涵太寬，應(yīng)用領(lǐng)域太廣，至今無人能下一個(gè)非常準(zhǔn)確清楚的定義。一般的說法是：將影象、聲音、圖形、圖象、文字、文本、動(dòng)畫等多種媒體結(jié)合在一起，形成一個(gè)有機(jī)的整體，能實(shí)現(xiàn)一定的功能，就稱之為多媒體。

多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影象這樣的特點(diǎn)，具有許多對于教育、教學(xué)過程來說是特別寶貴的特性與功能，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的。多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

具體來講多媒體教學(xué)是指利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號(hào)、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，把語音處理技術(shù)、圖象處理技術(shù)、視聽技術(shù)都集成在一起，而且把語音信號(hào)、圖象信號(hào)先通過模數(shù)轉(zhuǎn)換變成統(tǒng)一的數(shù)字信號(hào)，這樣作以后，計(jì)算機(jī)就可以很方便地對它們進(jìn)行存儲(chǔ)、加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，具有重要作用。現(xiàn)在我們通常所說的多媒體教學(xué)是特指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來開展的教學(xué)活動(dòng)過程。它又可以稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（computerassistedinstruction，即CAI）。多媒體技術(shù)——PPT課件現(xiàn)在最常使用的輔助教學(xué)軟件是：Powerpoint

Authorware,Director,Premiere,Flash等。Powerpoint(PPT），常常應(yīng)用于臨床教學(xué)課件中。PPT課件的制作過程中，能夠通過對圖、文、聲、像、影的處理，實(shí)現(xiàn)多媒體的綜合應(yīng)用；同時(shí)可以借助一些常用的聲像影軟件，插入或者鏈接多種聲像影資料，從而獲得更為豐富的多媒體效果。此外，對于承擔(dān)醫(yī)學(xué)教學(xué)任務(wù)的臨床醫(yī)生來說，全面掌握多媒體技術(shù)無疑是比較困難的。因此，簡單易掌握而又多媒體效果不錯(cuò)的PPT課件在臨床教學(xué)中的應(yīng)用就被廣泛采用。前言幾個(gè)問題課件制作運(yùn)用示范PPT特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)PPT教學(xué)特點(diǎn)生動(dòng)性高效性直觀性感染力強(qiáng)生動(dòng)性傳統(tǒng)教學(xué)主要靠文字性描述，圖形、表格等輔助，缺乏生動(dòng)形象；而多媒體能夠通過圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻等多種手段進(jìn)行展示，化抽象為具體，化枯澀為通俗易懂。直觀性多媒體可以通過線條、畫面、聲音、色彩、視頻等傳遞信息，將一些難以理解或沒有親身經(jīng)歷的內(nèi)容直接展現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前，將抽象的、間接的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的、直接的真實(shí)影像，便于理解記憶和掌握。高效性多媒體PPT的應(yīng)用，可以使教師將經(jīng)過篩選的、優(yōu)化的信息展示給學(xué)生，節(jié)約了教師板書和講解所耗費(fèi)的大量時(shí)間，提高了授課的效率。感染力強(qiáng)多媒體教學(xué)可以將靜止的物體按指定的軌跡運(yùn)動(dòng)，靜態(tài)的圖像可以像動(dòng)畫樣移動(dòng)，能像流水般呈現(xiàn)一幅幅變幻的圖像，色彩繽紛；同時(shí)，多媒體教學(xué)亦可模擬仿真，化抽象為形象，能將文字、圖片、圖像、聲音融于一體，將學(xué)生帶入形象、生動(dòng)、色彩繽紛的教學(xué)情景之中，加深理解，變難為易，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。基礎(chǔ)知識(shí)前言幾個(gè)問題運(yùn)用示范PPT特點(diǎn)課件制作視頻運(yùn)用音頻運(yùn)用文本圖片運(yùn)用動(dòng)畫運(yùn)用多媒體運(yùn)用示范文字運(yùn)用圖片運(yùn)用perihilarairspaceopacification肺門周的氣室影二尖瓣狹窄mitralstenosis(2)飲食不合理……動(dòng)畫運(yùn)用心肌缺血、損傷和梗死的演變過程

inprocessofmyocardialischemia,injuryandinfarction心肌損傷心肌梗死心肌梗死近期陳舊急性急性心肌缺血單擊左圖請結(jié)合下列心電圖

觀察演變過程

二尖瓣狹窄

mitralstenosis單擊上圖啟動(dòng)動(dòng)畫P2亢進(jìn)、分裂

loudP2andsplittingofP2單擊上圖啟動(dòng)動(dòng)畫視頻運(yùn)用心前區(qū)彌漫性搏動(dòng)

precordialdiffusivebeat心尖搏動(dòng)可正?；蛳蜃笠?/p>

cardiacapexmaybenormalorleftdisplacement單擊右圖啟動(dòng)動(dòng)畫心尖區(qū)隆隆樣舒張期中晚期雜音,S1亢進(jìn)

apicalrumblingmiddleandlatediastolicmurmur,loudfirstsound

開瓣音

openingsnapP2

亢進(jìn)、分裂

loudP2andsplittingofP2音頻運(yùn)用重疊性奔馬律

呼吸音的聽診區(qū)auscultateregionofbreathingsound

呼吸音的聽診區(qū)auscultateregionofbreathingsound

呼吸音異常

anomal

breathingsound

bronchialbreathsound呼吸音異常anomal

breathingsound

呼吸音異常

anomal

breathingsound

bronchovesicularbreathsound呼吸音異常anomal

breathingsound

呼吸音異常anomal

breathingsound

bronchialbreathsound+moist

rale呼吸音異常anomal

breathingsound

bronchialbreathsound+moist

rale潮式呼吸（Cheyne-stokesbreathing）單擊上圖啟動(dòng)動(dòng)畫呼吸深長（Kussmaulbreathing）

單擊右圖啟動(dòng)動(dòng)畫單擊圖片啟動(dòng)動(dòng)畫

胸膜摩擦音pleuralrubs心包摩擦音（pericardialfrictionsound）文字（圖表）運(yùn)用中國糖尿病流行趨勢中國2型糖尿病防治指南。中華內(nèi)分泌與代謝雜志.2008;24(2)*楊文英等,NEnglJMed2010;362:1090-101.患病率（%）中國現(xiàn)有糖尿病人群9240萬？

2型糖尿病的自然病程--Ｂ細(xì)胞功能進(jìn)行性衰竭肥胖IFG/IGT糖尿病未控制的高血糖5010015020025030035050100150200250血糖(mg/dL)相對功能(%)–10–5051015202530糖尿病病程餐后血糖空腹血糖胰島素抵抗胰島素水平細(xì)胞衰竭IFG=impairedfastingglucose2型糖尿病胰島β細(xì)胞功能切點(diǎn)

Timefromdiagnosis(years)Upto50%loss100806040-cellfunction(%)200Diagnosis-10-9-8-7-6-5-4-3-2-1123456IGT/IFGDM是否有延緩β細(xì)胞功能進(jìn)行性下降的良方妙藥如何延緩β細(xì)胞功能衰竭β細(xì)胞功能進(jìn)行性下降是T2DM固有的病理生理變化!?從以上的示范不難看出，合理運(yùn)用文字、圖表、音頻、視頻、動(dòng)畫等表現(xiàn)手法，可以使ppt所要闡述的原理、內(nèi)容更加生動(dòng)、清晰、直觀、易懂。因此，在制作ppt臨床課件時(shí)要合理地綜合運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。PPT特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)前言運(yùn)用示范幾個(gè)問題課件制作多媒體PPT課件的制作基本制作方法特殊應(yīng)用案例基本制作方法1.新幻燈片的建立2.圖片的插入及操作3.藝術(shù)術(shù)的操作4.組織結(jié)構(gòu)圖5.繪圖工具欄的使用6.表格的插入及操作7.動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)8.超級(jí)鏈接的建立9.聲音及視頻信息的插入1.新幻燈片的建立首先選擇合適的設(shè)計(jì)模板色彩對比圖文結(jié)構(gòu)修改幻燈片的母版設(shè)計(jì)（視圖-母版-幻燈片母版）標(biāo)題母版及幻燈片母版分別進(jìn)行修改修改的內(nèi)容包括：字體、字型、字號(hào)、字的顏色的選擇，添加頁眉/頁腳，也可添加徽標(biāo)、用自己設(shè)計(jì)的圖片做背景等。在輸入幻燈片內(nèi)容時(shí)，靈活運(yùn)用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)，靈活運(yùn)用大綱編輯模式中的“減少縮進(jìn)量”和“增加縮進(jìn)量”。此外要注意，一張幻燈片中的文字不宜過多，字不宜過小，可利用工具-選項(xiàng)-拼寫檢查和樣式-樣式選項(xiàng)-視覺清晰度進(jìn)行觀察和設(shè)置?；脽羝媸降倪x擇及修改根據(jù)每張幻燈片中的具體內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，可進(jìn)行圖文、圖表、文字和視頻等信息的混排。每個(gè)文本框的大小及格式可以通過雙擊或快捷鍵進(jìn)行設(shè)置和修改。2.圖片的插入及操作插入圖片插入剪貼畫來自文件（數(shù)碼相機(jī)，掃描儀等）圖片設(shè)置可設(shè)置顏色及線條、尺寸、位置可調(diào)整亮度、對比度顯示圖片工具欄從“藝術(shù)字庫”中選擇式樣輸入內(nèi)容，選擇字號(hào)、字體、字型等進(jìn)行調(diào)整可調(diào)整高度、寬度及角度，可旋轉(zhuǎn)等。可打開藝術(shù)字工具欄進(jìn)行各種設(shè)置工作3.藝術(shù)字的操作4.組織結(jié)構(gòu)圖插入—圖片—組織結(jié)構(gòu)圖在組織結(jié)構(gòu)圖視圖中進(jìn)行各種設(shè)置，office2003中組織結(jié)構(gòu)圖的功能非常強(qiáng)大。5.繪圖工具欄的使用可選擇合適的工具繪制各種圖形?？蛇M(jìn)行不同圖形間位置關(guān)系的調(diào)整，對齊方式的選擇，進(jìn)行組合及取消組合?？衫L制帶陰影的圖形，可對圖形對象進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等。靈活使用自選圖形中提供的各種圖形，可添加注釋、標(biāo)注，繪制流程圖等。6.表格的插入及操作插入—表格通過視圖—工具欄—表格和邊框打開工具欄在工具欄中，可添加/刪除表格線，設(shè)置表格線粗細(xì)、顏色、單元格格式等。插入—圖表可插入Excel中的中圖表，并進(jìn)行修改及設(shè)置。選擇圖表對象—編輯，可編輯圖表。7.動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)幻燈片切換幻燈片放映—幻燈片切換設(shè)置切換效果，包括切換速度、聲音的設(shè)置設(shè)置換片方式單擊鼠標(biāo)每隔一定的時(shí)間自動(dòng)換頁選擇應(yīng)用于所選幻燈片或所有幻燈片為方便起見，可選擇“隨機(jī)”效果。自定義動(dòng)畫可根據(jù)自己的需要，對一張幻燈片中的標(biāo)題、文字、圖片、圖表、藝術(shù)字等各種對象均可設(shè)置不同的動(dòng)畫效果。選中對象，動(dòng)畫的順序一般按照選擇的順序排列，也可利用“重新排序”調(diào)整。效果的設(shè)置包括速度、開始方式的設(shè)置等注意；動(dòng)畫效果只在放映時(shí)起作用。8.超級(jí)鏈接的建立選擇文字、圖片、表格等各種對象，進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置，建立超鏈接。插入“動(dòng)作按鈕”，并建立超鏈接。可選擇單擊鼠標(biāo)或鼠標(biāo)移過時(shí)鏈接。超鏈接可鏈接到幻燈片、其他應(yīng)用程序等?？衫没脽羝O(shè)計(jì)—配色方案—編輯配色方案進(jìn)行超級(jí)鏈接的顏色的修改。9.聲音及視頻信息的插入插入—聲音可插入文件中的聲音，剪輯管理器中的聲音、錄制的聲音等。一般插入聲音后，先設(shè)置是自動(dòng)放音還是單擊鼠標(biāo)放音。也可進(jìn)一步對插入的聲音對象進(jìn)行設(shè)置。選中聲音對象—自定義動(dòng)畫—效果選項(xiàng)插入—影片該方式下可插入動(dòng)畫、視頻等信息，可使用剪輯庫中的視頻，也可將視頻文件插入。注意；放映幻燈片時(shí)，要把相應(yīng)的聲音及視頻文件放在同一目錄下，還要安裝相應(yīng)的插放軟件，播放時(shí)才不會(huì)出錯(cuò)。

常用媒體的文件擴(kuò)展名媒體類型

擴(kuò)展名

說明文字txt純文本文件rtfRichTextFormat格式wri寫字板文件docWord文件wpsWPS文件聲音wav標(biāo)準(zhǔn)的Windows聲音文件mid樂器數(shù)字接口的音樂文件mp3MPEGLaver3聲音文件cdaCDAudio文件vqf最新的NTT開發(fā)的聲音文件,比mp3的壓縮比還高常用媒體的文件擴(kuò)展名媒體類型

擴(kuò)展名

說明圖形圖像bmpWindows位圖文件jpgJPEG壓縮的位圖格式gif圖形交換格式tif標(biāo)記圖像格式epsPostScrip圖像文件動(dòng)畫Gif圖形交換格式flc（fli）AutoDesk的Animator文件aviWindows視頻文件swfFlash文件movQuickTime的動(dòng)畫文件常用媒體的文件擴(kuò)展名媒體類型

擴(kuò)展名

說明視頻aviWindows視頻文件movQuickTime的動(dòng)畫文件mpgMPEG視頻文件datVCD中的視頻文件其他exe可執(zhí)行文件ram（ra、rm）RealAudio和RealVideo的流媒體文件特殊應(yīng)用舉例運(yùn)用示范PPT特點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)課件制作前言幾個(gè)問題多媒體PPT臨床教學(xué)中需要

把握的幾個(gè)問題注重課件材料和相關(guān)素材的積累制作精致、美觀的醫(yī)學(xué)多媒體課件，素材是不可缺少的重要元素。在制作多媒體課件時(shí)，多使用平時(shí)收集來的圖片和視頻文件的成品，有利于教師們在保證課件制作效果的同時(shí)，節(jié)省課件的制作時(shí)間，使課件制作少走彎路，從而大大的提高課件制作的效果和效率。課件和素材收集的途徑收集素材，可采用多種方法。我們可以在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行一些圖片或視頻文件的拍攝收集工作。網(wǎng)上的信息資源也是一個(gè)巨大的金礦，其圖片素材更是琳瑯滿目，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，搜索下載到所需要的多媒體課件以及制作素材。多媒體技術(shù)表達(dá)形式的選擇

醫(yī)學(xué)多媒體課件有其一定的特殊性。例如，有些女同學(xué)對解剖教學(xué)錄像難以接受，因此我們在這些課件的制作時(shí)，可以考慮改變課件的表現(xiàn)形式，選擇一種更利于學(xué)生接受信息的表達(dá)方式。如：用flash制作的解剖動(dòng)畫圖，既能把知識(shí)點(diǎn)表達(dá)清楚，又能避免一些過于刺激場景的出現(xiàn)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣