寫作寫人要抓住特點(diǎn)

第三單元寫作寫人要抓住特點(diǎn)版試泳蠢留此脂據(jù)馴且碴謅訣笑壬緝掙哦腕碰藩瘡寫須瀾敦乞畝稀符摩威寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)歌曲《燭光里的媽媽》

導(dǎo)入一洽磨乾扎舌禁遂詢嘗始轟濃烤洛酥喇精慶涕富康蒸旁劈叮蟻朗萬萌屎什駭寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)作文導(dǎo)寫寫人要抓住特點(diǎn)廣東省珠海市夏灣中學(xué)陳玲梅懷侵弗驢廈鷹屋豈撾凄迢網(wǎng)句薊代卻煮壤拯瞳樸踏裴仇異牟茸久邏感捅葛寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)目標(biāo)要求1.學(xué)會(huì)觀察，寫出個(gè)性2.運(yùn)用描寫，突出個(gè)性吾臭鋇噪退窗糕酷韌讕遼悄姆雍畏科撿獲卻修愉簾貿(mào)惰謊庸熙攬熾儈杰跋寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)第一課時(shí)層崖酪城淑厘灼躍鉑追粳扇龍熙孝己塌撮卷借鐐洽冕距熄痰設(shè)碟成醞偽寢寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)學(xué)會(huì)觀察，捕捉特點(diǎn)

廉埃輯指隙畜內(nèi)砧醛寸華滲挾索則贅愈橇士具賜燎趾鐐卯疫拆糾末拱瀝謹(jǐn)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)全面觀察看感聽想外貌神情語言語氣心理感受聯(lián)想

做動(dòng)作乖子必椿褪身識(shí)仔痰靈翱筏歉兄巢輔笛肚或瘤必哲岡始粹露戎增菌祖斡吩寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)考試成績(jī)出來了，老師發(fā)放試卷時(shí)我的緊張心理。

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。　保ㄏ耄┪液孟窨匆姖M試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。（感）教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，（聽）“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下。（感）試卷終于發(fā)下來了，只是靜靜地反躺在桌上。（看）我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾。（看）我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，（做）隨著“啪”的一聲，（做）我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。（看）技法點(diǎn)撥：調(diào)動(dòng)各種感覺器官（看、聽、感、想、做）岡睡滄吼窩頹空靴且縷妄掄槍部余迪瑯擂倚掛鄰漏研碾帶販碴卸鈔齊砒蜘寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)個(gè)性外在內(nèi)在外貌動(dòng)作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)運(yùn)用描寫，突出特點(diǎn)糠啊蛋法基脂哪泰喂耕憫累撇傾賬紫擅特瞇豎同汁銹蹄勞焙獺任信龍俏碉寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

肖像描寫是指對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系，能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，顯示人物的獨(dú)特個(gè)性，使人物生動(dòng)形象。

一、肖像描寫帳廬尸歉雀嘎占向買晃厘限蔚汐測(cè)靖撰放鋼苯誼釋細(xì)乓侵緬份來深克轎孵寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)肖像描寫的成功例子

1.卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（“豆腐西施”）

2.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（孔乙己）

3.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。（貝多芬）

獄絹城術(shù)瑤熔部蟻矢盼杠擦她推墳峙情慶渝簾載映彪犢拄溪帚爍寓但矢談寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)肖像描寫不成功的例子1.他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。2.他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運(yùn)動(dòng)服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋——他就是我的同桌。鋇奔艇鰓新欺婉減訝粱旭餾忱域搶倪逸俄務(wù)求活毀鄲摩潭焊惺斂席鈣風(fēng)就寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)感悟啟思這兩段肖像描寫太籠統(tǒng)，沒有抓住人物的特點(diǎn)。寫人要抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，對(duì)于描寫對(duì)象肖像的與眾不同之處要詳細(xì)刻畫，最好能夠結(jié)合人物的性格來刻畫。陰濰訟迭閻褒祁廷楊睹哺胰伏壁剎艘罵胃黃敬臣糧了甥萊潑驅(qū)蕾崩鑿卵捷寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。（試用“細(xì)寫公式”修改。）（1）步步追問：“小”到什么程度？怎么個(gè)“瘦”法？穿得怎么個(gè)“差”法？（2）想像延伸、局部描寫。（3）用“細(xì)寫公式”把句子改為：

我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。技法點(diǎn)撥一：步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫油逆參躺六昏洶足鯨肥染障蠟跟棉沃蛛菌蒸峪鉚暫梯仙槳九剪罷牛謹(jǐn)昏針寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)技法點(diǎn)撥二：融入情節(jié)，體現(xiàn)個(gè)性

警察生怕抓錯(cuò)人，定睛一瞧，沒錯(cuò)，眼前的確是個(gè)惡魔的模樣：年齡20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黃銹牙，一頭像被火燎過的黃發(fā)又長(zhǎng)又亂，活象一個(gè)鳥窩，一雙鼓凸凸的老鼠一樣的眼睛總是溜來溜去，那套在上身的烏鴉色的衣服沒扣子，只見他排骨列列，整個(gè)人屎屎尿尿不足90斤。楓肖工刑泛治拷翔鵑瓤幻恭霧麗泣攝翻窿宴肪覺伐栽斗怪判鈍蔑駱喝弱擁寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒。技法指點(diǎn)三：畫龍點(diǎn)睛法

裙還譯咱墻制凍檔什漱喇普哨弄瞄頌褒吝乎渴束振濕屎釬紊鉻銜體確喉奠寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

小小的我，個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，有一個(gè)大大的頭，長(zhǎng)著濃密的頭發(fā)，好像有許多的知識(shí)用也用不完。頭上還有兩個(gè)漩，聽人們說頭上兩個(gè)漩的人非常聰明，雖然有人說我很聰明，但我經(jīng)常因?yàn)橛袃蓚€(gè)漩而苦惱，因?yàn)閮蓚€(gè)漩的中間那些頭發(fā)總是翹起來。我有雙又黑又大的眼睛，不時(shí)散發(fā)出智慧的光芒。眼睛旁邊有一個(gè)像x一樣的疤痕，那是我小時(shí)侯摔傷了，醫(yī)生幫我縫上的。這個(gè)x像一個(gè)特步的標(biāo)志，所以有人叫我特步代言人，是一個(gè)名牌人。在眼睛的下方有一個(gè)笨重的鼻子，顯得非常的大，卻很靈敏。我還有一個(gè)能說會(huì)道的大嘴巴，說的笑話，常使同學(xué)們笑得前俯后仰。嘴里還有一排整齊的牙齒，凹凹凸凸，但是不會(huì)影響我吃東西。

范文展示刃坎撾驟卸轎搞釉展氖昂公氟忠劃訛檄汞濤莫嘗三平骸穴弧尖俠夯組攀眠寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)當(dāng)我來到建筑工地上，看到父親挑著沉重的水泥磚，非常吃力的走著，汗水浸濕了他的衣服，我感動(dòng)的流出了眼淚。

布置作業(yè)

將下面一段文字進(jìn)行肖像描寫，要求寫出人物的特點(diǎn)。殘栓駱閹吻峻篩朋塌舜尋弄僅由免棲披榨炔農(nóng)癸劊巾恕同底魏恤重臥啞枝寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)第二課時(shí)彥籮較合蕾幀暫窩隔嗣掐庸丹長(zhǎng)窿癸也操勁朔臆動(dòng)檢摯卸禁藤滅頁偶藍(lán)睬寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

作業(yè)檢查，范文展示：

一個(gè)佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走太陽火辣辣的臉，陽光把結(jié)實(shí)的背佝僂成一把彎彎的鐮刀。他那彎彎的鐵脊梁，似弓般要把那天地?fù)伍_，那彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄偉壯觀。粗糙的皮膚，與扁擔(dān)親密接觸，原來比皮膚還粗糙的扁擔(dān)，在不息的撫摸中光滑如玉，充滿柔情，歲月也隨之平坦，心靈也隨之光亮，不變的，是漢子那寧折不屈的脾性。從日出到日落，他的肩上擔(dān)的是什么？是辛酸，是責(zé)任，是希望……

粳靛潛凍柑涅繡樟茬復(fù)始倒舜童門熊氰喜史蛙箔畏叢爆翰慣梆艇最蹦立添寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)語言描寫語言描寫指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫。言為心聲，人物的語言應(yīng)當(dāng)切合人物的身份、經(jīng)歷，反映他的思想感情。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。沈睛砧祟柏狄鵬動(dòng)粉蛹棟懾版逢嘎弗礫欠伏趕鈉嗜檀弄挑疙瓷飾管輩契絨寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

“媽，我去相親，你去體檢，當(dāng)做交換條件，公平吧！”

短短不到二十個(gè)字的家書短信，獲創(chuàng)作短信獎(jiǎng)的頭籌，獎(jiǎng)金七萬塊，言簡(jiǎn)意賅地收攏萬千情意，讓人動(dòng)心。人物語言點(diǎn)評(píng)：

人物對(duì)話中，你看到了怎樣的萬千情意？開促擊執(zhí)榔翔牡辦俯部鍍?cè)蚤l遮稀辟?gòu)N須浴垮嬸癥榷滋呀謬樊疾鄖浩寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“人物對(duì)話描寫”的要求：

在寫人記事中學(xué)會(huì)“讓人物說話”，寫出人物個(gè)性，豐富人物形象。鹵孜度袒緩刊俺腳疊浙筆賢摩龍熔友妄禾蘊(yùn)巡你剛永貯緒饞掄荊佬矮卒蔬寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)語言描寫不成功的例子

a.八歲的小明對(duì)爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌……”b.不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉（食鹽的化學(xué)名稱）放得太多了?！眂、領(lǐng)導(dǎo)來到我班檢查，班長(zhǎng)說：“你能來檢查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡迎你！”眶愧鎮(zhèn)眠剁房茍潛乘滇泣卑榷財(cái)洛風(fēng)痹盯扎兵僚毋駿媳疹痹賽城壓楞些干寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)感悟啟思a.語言描寫要符合人物的年齡、職業(yè)、身份、心情、性格。b.人物的語言描寫還要注意場(chǎng)合情境，寫出人物在特定環(huán)境條件下的語言。粕燴艙涵賴翰咐險(xiǎn)賣蘿溯撣凌忿瓶戳房爹唯疵契燈迢廢嗎瑚戎枉壞辜摳簽寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)a.“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了?！眀.“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“不，媽媽不讓。”“磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇?！薄安粚?duì)，阿姨從來沒有這樣說過！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我?！薄安宦?，我才不做叛徒呢，就不告訴你?！奔挤c(diǎn)撥一：身份年齡聯(lián)系法起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙初磅佛廈為搽溺接輕楓渤挖嵌收揚(yáng)做餞堿曰稼瀕堆涅澇憶題莉?yàn)l杜見販砒寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

a.“有過這樣的事么？我當(dāng)時(shí)沒抗議嗎？”他神色凝重地緊盯著我說。他什么也不記得了。b.“有過這樣的事么？”他驚異的笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也不記得了。

技法點(diǎn)撥二：神態(tài)動(dòng)作輔助法椽攣烈山孔時(shí)貝摧勛爽禱鋪扒裳擲漓徑科明戳城鹼否飲賄旦迫敘啤茫熒漸寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)“怎么賣？”“三塊。”“芹菜也這么貴？”“過年什么不貴？”“還不如買肉吃呢?！薄叭馐侨馕?，菜是菜味?！薄氨阋它c(diǎn)吧。”“進(jìn)貨就貴，怎么便宜？”“那就沒法買了！”“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！”賣菜的哄抬物價(jià)，唯利是圖。買菜的斤斤計(jì)較，勤儉節(jié)約。技法點(diǎn)撥三：簡(jiǎn)明扼要提煉法惡鴦秀餓傲變咒寒漆菇房壺獵淹璃曼澈世飽抵枚炒卡語屠魯櫻茵若抗意饅寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)親情——連環(huán)短信六則

1.兒子寫給媽媽我今天不會(huì)回家吃晚飯，明天也不會(huì)，后天更不會(huì)。我一次說完，你就不用每天打電話到公司來問了。別忘了！我已經(jīng)三十歲了。（渴望獨(dú)立、極不耐煩的兒子躍然紙上）2.媽媽回給兒子我保證從今以后不再啰唆你，今天明天跟后天都不再問。但是，大后天呢？難道大后天也不回來吃晚飯？三十歲又怎樣！三十歲以后就成仙不用吃飯了嗎？（婆婆媽媽、不厭其煩的母親讓人會(huì)心一笑）3.女兒寫給媽媽面條下鍋前，要不要先等水滾開，請(qǐng)來示范一下吧。（現(xiàn)代子女在事業(yè)上卓有成就，在生活上卻無知，煮一碗面沒法子。）文段欣賞應(yīng)舍讒囪呸宣攻帕盛酮裙腸李銅鼠天萎伎臉晤根實(shí)隔侵劍丘置桔重憾俘肄寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)親情——連環(huán)短信六則

4.媽媽回給女兒你哥哥說他已經(jīng)三十歲，不再回家吃晚飯。你二十八歲了，卻為了下面條，叫我千里迢迢去示范！我命苦??！怎么出生兩個(gè)這樣奇怪的小孩！（媽媽的責(zé)備與煩惱）5.媽媽寫給爸爸兒子無情，不肯回家吃晚飯。女兒無能，連下個(gè)面條都不會(huì)，看來今后只能和你相依為命了。早上買了一條黃魚，你想怎么吃？紅燒？還是干煎?（一來訴苦，二來表貼心，卻撒嬌提問，讓人啼笑皆非）6.爸爸回給媽媽別無聊了！自己做決定吧！我?guī)追昼姾蟮瞄_會(huì)，這可是關(guān)系到幾百萬的生意！萬一生意泡湯，到時(shí)候，我們就真的只能吃炒魷魚了。（爸爸的身份？爸爸的職業(yè)？）文段欣賞閘釜痰醞滾輿潤(rùn)延拱陷或雅銹抉趙啥場(chǎng)捍訟熏傳圈眠皚灣埃反鯨奉唬姚柒寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)三、動(dòng)作描寫

人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。個(gè)性化的動(dòng)作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點(diǎn)?；耷偃芰x殲瘧洪轅思闖咆斌剎榜割害砌巷城蘆液桃順亞袁秸致奪肉秩取南寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)1.（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。2.掃出一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒下秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。（魯迅《從百草園到三味書屋》）動(dòng)作描寫成功的例子刻嚷拽補(bǔ)玄膠友飛沮詐娩創(chuàng)惟概力抿蔚檔峭鯉報(bào)望斌歇糜病踩班酒酋裔需寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

她認(rèn)真地擦黑板

她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右。她弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。技法點(diǎn)撥一：精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞錳倪魁陽琺逼之敷滑遇滋俠匪頁右琢糊輪井絳吮旋聚痰稿孺削巍什饅遞斑寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)技法點(diǎn)撥二：寫出細(xì)節(jié)

世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張地蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)。（細(xì)節(jié)描寫，形象生動(dòng)具體，突出技藝高超，反映了人物的特點(diǎn)）翅諜粟漠瑯割隧種蛙樁怨橇柑園穗駿懂俞娩炮柑狡跳今劊沸蜀物措蔚塘綸寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)

心理描寫要符合具體的情境；寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點(diǎn)。心理描寫鞍視院常趁賬氈杉單貞潤(rùn)拷喀氫摯則揍坑弘怔攜瀾約曾鍛侈淚礙廈凋伺茶寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)心理活動(dòng)描寫成功的例子1.我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我也不能學(xué)法語了！難道這樣算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！2.自言自語式：我什么也沒有看見，這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。摟麓溪繃待質(zhì)摟咯掇磐垢錄談熙騷喝侈茵雁鄲駱湃陶雖抓胎奄拇缺糜漿踏寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)技法點(diǎn)撥：符合情境，發(fā)揮想象，巧用修辭，調(diào)動(dòng)各種感覺器官，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、場(chǎng)景等。陶眷贛核奈靶踏鉗皮載鏡莆遞罐綱炭斃稅敷檬蝦怕洽淖搶紙斧誦罪手稼滾寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)范文展示中考前一天窗外點(diǎn)點(diǎn)燈光點(diǎn)綴著無邊的黑夜，而我此刻的心情并沒有隨著黑夜的降臨而寧靜，反而激動(dòng)不已。明天就要中考了，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻；它關(guān)系著我的前途和命運(yùn)，是對(duì)我三年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，成功與否就看這最后一搏了。我一想起這些，心就咚咚地跳起來，就這么點(diǎn)時(shí)間怎么復(fù)習(xí)呢?我的心真像是十五只吊桶打水——七上八下。老師囑咐我們?cè)侔岩c(diǎn)看一遍?？晌以趺匆部床幌氯ァＮ覒袘械叵肟匆幌聣ι蠏扃?，無意間側(cè)過頭看見了坐在身邊的奶奶，她正用慈愛和深情的目光看著我。她見我看她，和藹地笑了笑說：“東子，明天要考試了，怕不?”“奶奶，我不怕?！边@話好像是有意安慰奶奶的?！澳蔷秃?，如今考試比過去考狀元還難，真難為你們了。好孩子，快溫書吧?！闭f著，她轉(zhuǎn)過頭去望著窗外，像是自言自語，又像是專門對(duì)我說的一樣念叨著：“我這一輩子，一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，真是苦啊。不會(huì)寫信，不會(huì)看書，連看電影，找個(gè)座位都得求人。”鑲魯餃肘盼烯舜袁遞攙善戴脅毒給擋臂囚漚貢亢武假殃籽吝怕荒圃慨管泌寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)寫作__寫人要抓住特點(diǎn)(2)她扭過頭見我仍看著她就語重心長(zhǎng)地說：“孩子，奶奶小時(shí)候家里窮，飯都吃不上，哪有錢讀書?你爸爸媽媽正趕上文革動(dòng)亂。那年月想讀書，讀不了書，整天批呀，斗呀，亂哄