大學生消費行為

大學生消費行為大學生的消費是社會消費的重要組成部分，他們在現(xiàn)代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費心理和消費行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費心理特征。消費來源家庭社會資助獎學金勤工儉學其他百分比（%）87.216.912.821.112.1大學生的消費來源情況大學生平均月生活費平均月生活費1000以下1000到20002000以上百分比（%）65.83%25.64%7.84%大學生消費現(xiàn)狀交際與娛樂月飲食消費

一.大學生理性消費是主流。價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。價格、質(zhì)量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。當問及”購買商品最注重的因素”時，有54.3%的大學生選擇了“質(zhì)量”，有20.2%的選擇了“價格”，有15.59%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質(zhì)量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。二.學生也重視健康消費。調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示35.5％的男同學在每月的消費上注重營養(yǎng)消費三.消費層次一定程度兩極分化。大學生來自不同的地區(qū)，而地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡和行業(yè)的差異導(dǎo)致家庭收入的不平衡，從而決定了大學生消費的不平衡性和差異性。四.消費結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢?，F(xiàn)代大學生的消費不再是僅僅滿足于基本的飲食和日常生活用品的需要，其他消費支出明顯增多：旅游消費、電腦消費、手機消費、戀愛消費、“資本積累”消費等。五.經(jīng)濟意識較差，儲蓄觀念淡薄。在調(diào)查中當被問及對理財?shù)恼J識時，很多同學表示陌生。當問及一學期后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把錢花光，只有極個別同學有儲蓄意識。

六.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。大學生的消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經(jīng)在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買昂貴的ＭＰ３、電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。七.人際交往消費過度，主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛支出。大學生每月用于交際（戀愛）的花費，100元以下的只占14.5%，300元左右的占40.6%，300元以上的占55.1%?，F(xiàn)在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。當前大學生消費行為偏頗的原因分析

（一）抑制不住的情感消費大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現(xiàn)出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。某種商品只要符合個人需要和興趣，引起肯定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心；反之，就會產(chǎn)生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡、拒絕。（二）躁動的需求——消費行為的心理成因1、追求新奇。大學生沒有成年人較重的工作、社會、家庭壓力，真正可以放開束縛隨心所欲的進行一些消費，追求自己喜歡的東西，而新奇的產(chǎn)品最能引起他們的注意，有些學生達到了不奇不要，無奇不買的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。2、強調(diào)“美感”。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相一致。3、追逐時尚。生理與心理的漸趨成熟使得大學生開始追逐成年人的社會游戲，而時尚活動莫過于是最接近的生活方式，時尚本身也更能引起他人的廣泛關(guān)注，又正好契合大學生想引起他人注意的心理特征。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合大學生的心理需求。

（三）個性自覺引起的消費自主心理導(dǎo)致學生消費的盲目性。部分學生消費沒有計劃，隨意性強；尊重需要而引起的消費炫耀心理在學生消費中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費，輕教育投資；從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。（四）在高校缺乏對大學生消費心理和行為研究；高?！皟烧n”教學中對大學生消費觀的教育引導(dǎo)不夠；校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。（五）社會上非主流的享樂主義消費觀，給大學生帶來了很深的影響，是造成大學生消費觀念偏頗的主要因素之一；近年來消費主義的價值觀在我們的社會中逐漸上升，當然也對在校的大學生產(chǎn)生了影響。

大學生消費行為偏頗高校教育心理社會環(huán)境增強獨立意識培養(yǎng)和加強理財能力克服攀比情緒培養(yǎng)良好的消費心態(tài)形成大學生良好消