第十課第一節(jié)正義是人類的良知

正義是人類良知的聲音

暑假的一天，小宇和爸爸一起到當(dāng)律師的舅舅家做客，在飯桌上，舅舅給他們講了一件事情：前不久，舅舅出差路經(jīng)開封，順便游玩了包公祠，在包公祠的門口，他遇見了一群人正和包公祠的工作人員爭(zhēng)吵，經(jīng)打聽，原來他們?cè)诖迳鲜芰嗽┣?，多方反映，沒有得到滿意答案，便千里迢迢來到包公祠，想請(qǐng)包青天替他們做主。事情還未說完，小宇叫了起來：“咦?他們?cè)趺慈フ乙粋€(gè)古代的人給他們做主?”現(xiàn)代人去找包公，請(qǐng)問“包公”從現(xiàn)代人的角度來看，他是什么的象征?探究題目提到“正義”，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語？（如：天理、公正、正直、剛正、正氣、義氣等）正義產(chǎn)生的情形：p1081、被人欺負(fù)------斥責(zé)2、被冤枉了-----鳴冤申訴3、被侵犯了-----法律制裁4、有困難了-----援助之手做人基本要求：實(shí)施正義行為，不做非正義事。

河南登封市公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞忠于職守、懲治邪惡的正義行為受到當(dāng)?shù)厝罕姾腿珖?guó)人民的高度贊揚(yáng)。2004年4月突遇車禍因公殉職。被譽(yù)為“警界女包公巾幗女英雄”。人民的好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞2003年8月任長(zhǎng)霞在雨中勘察現(xiàn)場(chǎng)為任長(zhǎng)霞同志送行走訪群眾

在巴以沖突的多年中，無數(shù)戰(zhàn)地記者為報(bào)道真相，流離顛沛。正義行為與非正義行為的定義：P109凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。正義的基本要求:P108--1091、實(shí)施正義的行為，不做非正義的事。2、尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。正義乃是使每一個(gè)人獲得其應(yīng)有的東西的永恒不變的意志?！帕_馬法學(xué)家烏爾比安憑什么呀？張俊的爸爸是個(gè)老板，收入很高，一天，他對(duì)張俊說：“不是多勞多得嗎？為什么收入越多扣的稅越多？我自己辛辛苦苦掙的錢，為什么交給國(guó)家，憑什么啊？”小江買的新自行車被偷了，心里很不平衡，看到路邊有輛就自行車，于是撬鎖把車騎走。被人發(fā)現(xiàn)后被扭送到了派出所，小江想不通。別人偷我的自行車你們不抓？為什么就抓我一個(gè)？他們受到的對(duì)待是正義的嗎？為什么？探究題目公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。制度正義性定義：P109制度正義性的具體表現(xiàn)P1101、矯正的正義：懲罰2、分配的正義：資源分配3、程序的正義：遵守懲罰違法行為，對(duì)非正義進(jìn)行矯正。對(duì)資源和利益的恰當(dāng)分配，保證社會(huì)公平。通過制定嚴(yán)格的程序，讓大家都來遵守，以保證正義的實(shí)現(xiàn)。為什么說社會(huì)發(fā)展需要正義P110—1111、(1)有了正義和正義制度，得到基本生存保障;(2)即使最不利地位人群，也能得社會(huì)關(guān)愛；(3)保障生命和財(cái)產(chǎn)安全，使之得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；2、(1)給予人們公平合作的支持和保障；(2)公平的獲得需要正義的制度作為支撐；(3)沒有正義的制度就沒有真正的公平。3、(1)正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，便得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展;(2)有利于增進(jìn)溝通、理解，有利社會(huì)和諧發(fā)展。老金的工友為什么要幫助他?這種幫助起了什么作用?究竟是誰幫助老金一家渡過了難關(guān)?這體現(xiàn)了什么精神?我國(guó)目前的保障制度P1111、下崗職工基本生活保障制度2、失業(yè)保險(xiǎn)制度3、城市居民最低生活保障制度4、醫(yī)療保險(xiǎn)5、養(yǎng)老保險(xiǎn)知識(shí)點(diǎn)：1、正義產(chǎn)生情形P1082、正義的要求P108—1093、正義和非正義行為