精品課程個性化模塊設(shè)計及制作深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1.深職院精品課程網(wǎng)站的演化2.如何選擇合適的課程網(wǎng)站制作系統(tǒng)3.深職院精品課程創(chuàng)作系統(tǒng)介紹4.特色模塊提煉及設(shè)計與制作實訓(xùn)欄目的設(shè)計及制作網(wǎng)絡(luò)課程欄目的設(shè)計及制作資源庫模塊的應(yīng)用其他特殊欄目的制作5.界面風(fēng)格的個性化定制提綱一、深職院精品課程網(wǎng)站的演化專家是通過課程網(wǎng)站來了解課程的，網(wǎng)站做得好不一定能評上，但是評上的課程網(wǎng)站一般都做得不錯。深職院從03年就開始精品課程的申報，根據(jù)精品課程網(wǎng)站功能的變化把這段時期分為初始階段，完善階段，成熟階段三個階段。評價指標(biāo)上網(wǎng)（證明材料少）評價指標(biāo)（包含大量證明材料）簡單的互動模塊留言本（答疑）評價指標(biāo)（包含大量證明材料）特色模塊，在線實訓(xùn)資源庫，模擬仿真教學(xué)互動模塊網(wǎng)絡(luò)課程，考試，作業(yè)用戶管理，論壇，答疑等模塊，有大量資源精品課程網(wǎng)站內(nèi)容初始階段（03-04年）完善階段（05-06年）成熟階段（07至今）++++階段階段特點初始階段（03-04年）完善階段（05-06年）成熟階段（07至今）在這個時期，重視度不夠，每年只有3，4門課程參加評選，教師的積極性不高。網(wǎng)站內(nèi)容也相對簡單，都是面對評審而做，內(nèi)容主要包括評審指標(biāo)，還有留言板（再線答疑）模塊。在這個時期，學(xué)校已經(jīng)開始重視精品課程的建設(shè)，任課老師也積極投入精品課程的申報。05年有6門課程參加評選，06年有9門。網(wǎng)站內(nèi)容也在不段的完善中，每個評價指標(biāo)都帶有很多的證明材料，網(wǎng)站也帶有用戶管理，論壇，答疑等互動模塊。網(wǎng)站有很多的資源，但是管理顯得比較混亂。07年至今，在這個時期，學(xué)校高度重視，大量的教師積極參與精品課程的申報，這段時期產(chǎn)生了大量的國家級精品課程。精品課程制作系統(tǒng)已經(jīng)成型，并且比較成熟了，能夠符合不同教師對網(wǎng)站制作的要求，能夠根據(jù)不同課程的特點進行功能擴展和個性化定制，即使每年都要在短短的一兩個月只內(nèi)制作出幾十門精品課程參加評選，我們部門都能按時完成。階段現(xiàn)狀：現(xiàn)在的精品課程網(wǎng)站已經(jīng)不單是評價指標(biāo)的展示了，還包含資源庫，網(wǎng)絡(luò)課程，論壇等功能模塊。課程負責(zé)老師大部份不懂技術(shù)，無法獨立制作這樣一個課程網(wǎng)站。很多職業(yè)類院校的教育技術(shù)部門技術(shù)實力比較弱，無法開發(fā)適合的系統(tǒng)。從網(wǎng)上找一些免費系統(tǒng)進行拼湊，會發(fā)現(xiàn)跟課程網(wǎng)站需求還是有區(qū)別，需要重新修改，而且這些拼湊的系統(tǒng)安全性無法得到保證。花錢請網(wǎng)絡(luò)公司制作，由于網(wǎng)絡(luò)公司不理解評價指標(biāo)，所以課程老師花很多時間進行溝通，最后是花錢花時間，做出來的有時候也不滿意。

教育技術(shù)中心老師的任務(wù)就是給學(xué)校的老師選擇一個適合精品課程制作的系統(tǒng)并進行制作指導(dǎo)。該系統(tǒng)必須滿足以下一些特點。1.功能完善，最好是集CMS＋資源庫＋網(wǎng)絡(luò)課程等功能的系統(tǒng)。2.操作簡單，易于上手。可定制性強，可以根據(jù)課程的特色定制相應(yīng)的功能模塊。開放源碼，提供各種接口，便于進行二次開發(fā)（針對有開發(fā)人員的學(xué)校）。管理方便，安全性好。二、如何選擇合適的課程網(wǎng)站制作系統(tǒng)三、深職院精品課程創(chuàng)作系統(tǒng)介紹特點：根據(jù)深職院的實際情況，面向精品課程評審而開發(fā)的。是一套包含“CMS+資源庫+網(wǎng)絡(luò)課程”功能的應(yīng)用系統(tǒng)。實現(xiàn)內(nèi)容和顯示風(fēng)格分離，教師負責(zé)做內(nèi)容，專業(yè)美工協(xié)助制作界面，技術(shù)人員制作網(wǎng)站模版，三者同時進行，分工協(xié)作。成果：應(yīng)用于深職院的精品課程的制作上面，取得好成績。制作的課程有三門獲得教育部每年舉行的網(wǎng)絡(luò)課程比賽的二等獎，還有三等獎，優(yōu)秀獎若干。界面預(yù)覽：前臺地址：/wccs2010

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四、特色模塊提煉及設(shè)計與制作不同的課程有不同的特點，精品課程網(wǎng)站除了必備的評價指標(biāo)欄目，還必須有突出自己課程特色，能夠給自己課程加分的特色欄目，才能確保脫穎而出。

我們一直在思考這一方面的內(nèi)容，根據(jù)每一年的熱點和評價指標(biāo)的變化，不停在提高和完善我們的精品課程制作系統(tǒng)，讓它對課程建設(shè)支持得更好。07年課程創(chuàng)作系統(tǒng)已經(jīng)完善，具有了網(wǎng)絡(luò)課程等功能模塊，領(lǐng)先于同類院校。07年有11門課程上報教育部，由于我們制作的課程有實用價值，能夠在教學(xué)中發(fā)揮一定輔助作用，所以所以最終都入選國家級精品課程。08年有16門課程上報教育部，也全都入圍。07年開始，我們根據(jù)課程特點，突出工學(xué)結(jié)合特點，制作了實訓(xùn)專欄（學(xué)習(xí)情景），該欄目能夠很好的體現(xiàn)高職課程內(nèi)容的特點，也給課程網(wǎng)站增加了亮點。09年有11門課程上報國家級，由于競爭比較激烈，最終入選8門，在這一年，我們在原有基礎(chǔ)之上，重點突出資源庫這一塊。因為我們的很多課程各種資源都比較豐富，我們制作了操作方便的資源庫管理系統(tǒng)，讓教師在很短的時間內(nèi)制作出內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫，成為課程的亮點。2010年有12門課程最終上報國家，目前結(jié)果還沒有出來。在今年，我們在保有原有模塊的基礎(chǔ)之上，重點完善網(wǎng)絡(luò)課程模塊的功能。實訓(xùn)欄目的設(shè)計及制作高職課程不同于本科課程，其實踐性要求比較高，教學(xué)內(nèi)容多以實踐為主，內(nèi)容組織也不局限于傳統(tǒng)的章節(jié)方式，很多課程是以實訓(xùn)項目的方式來組織和安排教學(xué)內(nèi)容的。所以，從07年開始，我們的精品課程網(wǎng)站就出現(xiàn)了以實訓(xùn)項目方式來組織教學(xué)內(nèi)容在模塊，根據(jù)課程的特點，有的稱為“實訓(xùn)模塊”，有的稱為“學(xué)習(xí)場景”，有的直接叫“實訓(xùn)指導(dǎo)”。比較典型的課程有：07年的《生物化學(xué)的》“實訓(xùn)指導(dǎo)”欄目特點：內(nèi)容組織不錯，從多方面展示實訓(xùn)項目內(nèi)容，對學(xué)生實訓(xùn)操作起到很好的指導(dǎo)作用。/2007/swhx/lesson_info.asp?id=1008年的《IC版圖設(shè)計》的“學(xué)習(xí)場景”欄目特點：課程內(nèi)容分為8大學(xué)習(xí)場景，循序漸進，把復(fù)雜的問題盡量簡單化。/2008/ICbtsj/ShiXun.asp?id=109年的《機械設(shè)計與應(yīng)用》的“項目學(xué)習(xí)”欄目特點：以任務(wù)為驅(qū)動來組織內(nèi)容，內(nèi)容豐富。/gyzx/jixie/ShiXun.asp?id=1以《IC版圖設(shè)計》為例子，演示后臺如何制作該欄目網(wǎng)絡(luò)課程欄目的設(shè)計及制作早期的精品課程制作出來之后只能用來看的，實用價值不大，隨著課程競爭的激烈，很多課程開始往實用性方面發(fā)展，制作出的課程除了可以看，還可以用于日常的輔助教學(xué)，這就產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)課程欄目。深職院的精品課程，有的采用精品課程創(chuàng)作平臺提供的網(wǎng)絡(luò)課程模塊進行網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，有的課程直接連接到“得實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”。09年和10年，評審專家都很重視課程的實用性，所以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)得好壞也影響最終的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)課程主要包括如下基本功能：1.教學(xué)內(nèi)容的展示，每章節(jié)不僅顯示教學(xué)內(nèi)容，還會展示相關(guān)的資料，資源，習(xí)題及提問等。2.用戶（學(xué)生）的管理3.作業(yè)與考試做得比較好的課程有：09年的《機械設(shè)計與應(yīng)用》的“動感課堂”欄目/gyzx/jixie/lesson_content.asp?id=81

教學(xué)內(nèi)容圖文并茂，并有大量的視頻10年的《藝術(shù)設(shè)計英語》、《零件加工》、《食品檢驗》/foreign/yssjyy/lesson_content.asp?id=1

教學(xué)內(nèi)容豐富，課件制作精美/gyzx/ljjg/lesson_content.asp?id=1

教學(xué)資源豐富，每個章節(jié)都有大量的教學(xué)資源/2008/spjy/lesson_content.asp?id=2

教學(xué)內(nèi)容組織很有特色在平臺后臺的網(wǎng)絡(luò)課程模塊演示以下如何制作這些內(nèi)容資源庫欄目的設(shè)計及制作示范性高職院校的推行，很多高校提出專業(yè)資源庫的建設(shè)方案，使得資源庫建設(shè)成為08,09年度的熱門話題，課程資源的多少也影響著專家對課程的評價。針對我們學(xué)院課程專任教師都有大量教學(xué)資源的情況，我們整理設(shè)計出“資源庫”模塊，整合在精品課程網(wǎng)站中，讓資源的展示更加有條理和便于管理。資源庫特點：1。內(nèi)置多種資源庫模型，可以根據(jù)需要啟用或建立各種類型的資源子庫。2。資源添加方便。3。展示直接，便于用戶瀏覽。10年的《食品檢驗》/2008/spjy/Resource_index.asp10年的《零件加工》/gyzx/ljjg/Resource_index.asp在演示平臺上面演示如何快速建立資源庫和批量添加資源其他特殊欄目的制作利用Flash制作網(wǎng)絡(luò)課程或其它一些欄目比較花費時間，但是能吸引注意。如：09國家精品《國際物流報關(guān)實務(wù)》的網(wǎng)絡(luò)課程模塊/2008/gjmy/2.設(shè)計模擬仿真模塊，給課程增添光彩。制作周期長，技術(shù)水平和專業(yè)水平要求高，如果有經(jīng)費，可以和專業(yè)的公司合作開發(fā)。如：09國家精品《電工技術(shù)與實訓(xùn)》模擬仿真模塊/2007/sdgjs/五、界面風(fēng)格的個性化定制個性化主要包含兩個方面，功能的個性化和界面的個性化，前面講的是功能的個性化定制，現(xiàn)在主要講界面風(fēng)格的個性化。每一年我們都要在很短的一兩個月內(nèi)制作出幾十門內(nèi)容豐富的精品課程，負責(zé)課程網(wǎng)站制作的老師就兩個人，如果按照傳統(tǒng)的網(wǎng)站制作方法，根本無法制