初二素質(zhì)為題記敘文600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二素質(zhì)為題記敘文600字素質(zhì)指思想、文化、身體，即代表德、智、體三個方面。素質(zhì)的上下不以人種而劃分，任何地方都有素質(zhì)高的人和素質(zhì)低的人。素質(zhì)提高代表著德、智、體的全面進(jìn)展。今天我在這給大家整理了一些初二素質(zhì)為題記敘文600字，我們一起來看看吧!

初二素質(zhì)為題記敘文600字1

現(xiàn)代社會里，誰都想做一個有素質(zhì)的人，誰都不供認(rèn)自己是一個沒有素質(zhì)的人。然而，一些人的行為與他們所標(biāo)榜的素質(zhì)卻背道而馳。

走上街頭，不時(shí)望見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧嘩，上公交車時(shí)很少能見到排隊(duì)有序的，能主動讓座的更是不多見，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。其實(shí)，人人都知道這些不文明的習(xí)慣和行為有損自己的形象，但由于有人這么做了，所以“我”也就這么做，假設(shè)自己不這樣，就猶如吃了大虧似的。這是一種錯誤的思想!試想，人人都抱著這樣的想法，那我們還何談構(gòu)建和諧社會?

古怪的是，在一些管理對比模范的場所，上述現(xiàn)象就很少發(fā)生。你吐一口痰，罰你十元，看你下次還吐不?亂停一次車，也罰得你呲牙咧嘴，你下次還會再亂停嗎?在一些居民區(qū)內(nèi)的巷子墻上，你甚至能看到這樣的話：“此處嚴(yán)禁停車，違者車會被砸、被劃、掀翻”，結(jié)果，此處再無人停車。這些反常的舉措足以說明，一些人的素質(zhì)的提高是需要外部環(huán)境或制度來加以約束的。而一個真正有素質(zhì)的人，時(shí)時(shí)都會模范自己的言行，四處都能為他人著想，并不需要外部環(huán)境或制度的約束。

我不敢說自己是一個有素質(zhì)的人，但我可以做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說粗話臟話，更不會在業(yè)余時(shí)間去做一些損人利己的事情。好多時(shí)候，素質(zhì)就是一句和暖的話語，一個會心的微笑，一個舉手之勞的行動。所以，要成為一個有素質(zhì)的人，其實(shí)并不難，難的是你是否能夠一如既往地堅(jiān)持下去，而不因環(huán)境的變更而變更。

一個真正有素質(zhì)的人，不但能在各方面嚴(yán)于律己，四處為別人著想，還會努力用自己的素質(zhì)去積極地影響他人。

一個缺乏根本素質(zhì)的人，很難想象他會有所作為。一個一點(diǎn)素質(zhì)都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之生怕不及。大量犯了法的人，就是由于缺乏應(yīng)有的素質(zhì)而追悔莫及。而一個高素質(zhì)的人，不是一個有學(xué)問的人，就是一個事業(yè)上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。

做一個有素質(zhì)的人，并進(jìn)而做一個高素質(zhì)的人，何樂而不為!

初二素質(zhì)為題記敘文600字2

在學(xué)校的食堂中，亂扔垃圾最嚴(yán)重的地方就是賣零食的窗口。每有一個年級吃完飯，由于垃圾桶較遠(yuǎn)，面包盒、雞肉袋等包裝就在窗口前滿地都是。學(xué)校曾派老師監(jiān)管，但效果甚微。直到一天，那個窗口前多了一個白色的垃圾桶。此后，很少有人把垃圾亂扔了。

看著感激的地面，我不禁想起一個故事：一個年輕人因困苦逃到一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長很看重他。一天雨很大，鎮(zhèn)長家花園旁的小路變得特別泥濘，路人便踩著花草穿過花園，繞過那段泥濘的小路。年輕人很生氣，試圖阻攔路人，但路人根本不聽。不久，鎮(zhèn)長回來了，鎮(zhèn)長挑著兩擔(dān)爐灰，撒在小路上。之后再也沒有穿過鎮(zhèn)長家花園的路人了。

好多時(shí)候，一味的遏止是沒有作用的。不要報(bào)告別人“不能做”，要報(bào)告別人“怎樣做”，這樣好多難題都會被解決。為何不把“請勿亂扔垃圾”的牌子換成一個垃圾桶?為何不在“遏止吸煙”的標(biāo)語旁寫明可以吸煙的位置?

電池對水的污染是很大的，僅一粒紐扣電池污染的水就相當(dāng)于一個人一生的用水量。雖然中國的電池消費(fèi)量很大，但很少片面的電池得到了回收。鋅皮、碳棒(石墨)、銅帽這些不成再生資源都被白白地濫用掉了。中國回收電池的才能是世界領(lǐng)先的，但回收廠卻收不到電池。為了保證盈利，不得不向國外進(jìn)回廢電池，光是運(yùn)費(fèi)就是一筆不小的開銷。假設(shè)廢電池能像飲料瓶一樣便當(dāng)。快捷地給收廢品的人，即使沒有回報(bào)的錢，大多數(shù)人也容許這樣做。但是事實(shí)并非如此。所以大片面電池與剩菜一起進(jìn)了垃圾填埋場，失去了價(jià)值的同時(shí)還污染著環(huán)境。我夢想電池回收廠能為我們多放一個“桶”。我們就會自覺地保護(hù)環(huán)境的。

生活中好多道德上的問題并不主要是由于人的素質(zhì);要求的過高，設(shè)施的不完善，規(guī)矩的不合理都會讓人們的“素質(zhì)”變得很低。察覺問題后單單指責(zé)往往是無效的。只有用行動解決它，哪怕只是多放一個桶，只要得當(dāng)，就會有很好的效果，人們的“素質(zhì)”也會提高的。

一中午的喊聲抵不上多放一個桶。在指責(zé)別人時(shí)，你曾為別人多放了一個桶嗎?

初二素質(zhì)為題記敘文600字3

素質(zhì)教導(dǎo)從我的理解角度來看就是對思想道德，自身的操縱力的教導(dǎo)，當(dāng)然保護(hù)環(huán)境也是其中之一，下面我來說說保護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起。

“保護(hù)環(huán)境、美化家園”，不只是一句空話，需要從我身邊的小事做起，從我做起。

人類自誕生起，一切衣食住行及生產(chǎn)、生活、無不憑借于我們所生存的這個地球，森林、海洋、土壤、草原、野生動植物等。組成了錯綜繁雜而關(guān)系緊密的自然生態(tài)系統(tǒng)，賴以生存的根本環(huán)境。人類對自然的破壞卻使得這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境帶來了壓力。地球是人類唯一的家園，綠色生命是我們這個家園的主體，沒有花草樹木，空氣怎么會滋潤和閑靜新穎。種一棵樹，保護(hù)一草一木，便能染一片生命之綠洲。

我們的生活在發(fā)生著日新月異的變化，校園綠化成為我們不成分割的一片面時(shí)，保護(hù)和養(yǎng)護(hù)環(huán)境也就成為一種健康向上的生活方式。養(yǎng)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!我們現(xiàn)在雖然還只是中學(xué)生，不成能為全人類的環(huán)境作出更加大的付出，從養(yǎng)護(hù)環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)遏止亂扔各種廢棄物的規(guī)定應(yīng)到指定的地點(diǎn)或容器中去放，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不肆意亂扔瓜皮果殼，煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰，伸出你的手，撿起地上的一片廢紙，一個廢塑料袋，一支煙頭，為環(huán)境的清潔獻(xiàn)出你的愛心，支持和參與廢紙、廢塑料袋、廢金屬的回收利用完量裁減生活垃圾，這樣可減輕垃圾處理工作的壓力，保護(hù)花草樹木，我們要以身作那么，用實(shí)際行動來美化我們生活的環(huán)境，保持校園清潔等。

以上這些雖然是小事，但是，我們做的事，實(shí)在太多了，大量事情當(dāng)然務(wù)必由國家和政府來監(jiān)管，應(yīng)嚴(yán)格操縱濫采亂挖，養(yǎng)護(hù)動、植物，操縱污染。只要大家動手，一起努力，從儉約資源和裁減污染著手，從一點(diǎn)一滴做起，就能養(yǎng)護(hù)我們美觀家園的生態(tài)環(huán)境，我們就能為養(yǎng)護(hù)環(huán)境作出一份付出。

素質(zhì)教導(dǎo)聽起來離我們很遙遠(yuǎn)，但實(shí)際上卻時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊。所以我們要提高自己的機(jī)警性，不要放松自己的文明程度，做一個思想品德良好的學(xué)生。

初二素質(zhì)為題記敘文600字4

擁堵的街道上，漫著濃濃的汽油味與幾聲“大罵”，坐在車?yán)锏奈?，隔窗煩躁地聽著這些聲音……

連忙快到家了，下高架便是熟諳的中原區(qū)。在高架上，吁長的車鳴聲刺破了恬靜高遠(yuǎn)的天空。鳥兒聽了，像風(fēng)似的直往反方向飛，仿佛空氣中肆意地寫下幾道濃墨重彩的車痕。我望了望窗外的小出租車，那車真是一會兒猛地一停，一會兒又突然加速，車后還熱騰騰地冒出幾管令人窒息的煙霧。

“咋還不到啊?”我開頭埋怨了?！鞍职郑銥槭裁床婚_快點(diǎn)兒呀，超過前面的車唄!”爸爸端詳著前方，漫不經(jīng)心地說：“不慌，逐漸開吧。”“為什么呀?”我追問道?！案呒苌铣汕先f的車呢，人人都渴望爭到前面，那不都‘crash’了。你想想，是不是這個道理，還是安好第一!”爸爸笑著說。

聞著窗外飄進(jìn)的幾絲濃濃的柏油味，心情愈發(fā)煩躁。你看，窗外那輛出租車，它像個被阻擋的猴子，左扭右晃，恨不得見縫就鉆進(jìn)去。那金銀的車皮下冒著淡淡哀傷的云煙，甚是刺鼻，更向四周散發(fā)開來。司機(jī)探出頭，將手按在玻璃沿上，黑黑的臉上布滿了極大的不耐煩，光光的頭上儼然還立著幾根稀稀的“小草”。他怒不成竭地大力拍打著玻璃，在空中用手指來指去，比劃著，還大聲吼著：“恁快點(diǎn)兒，前面都走了，恁還不走。”然后，他又裝作平靜地縮回頭，咳了咳，點(diǎn)了支煙。

前面的車在逐漸地挪，周邊的司機(jī)都不屑一顧地透過后視鏡斜斜看他，沒有人搭理他。

“你看，這就是人的素質(zhì)問題。沒素質(zhì)，太可怕!”爸爸也斜眼瞪了瞪他。

火熱的日光照得我喘不過氣來，一聲鳴笛，兩聲鳴笛，一連串鳴笛，敲擊著我的心靈，像陣陣燥熱的狂風(fēng)吹打著我似的。還是那輛出租車，司機(jī)狠狠地捶打著方向盤上的喇叭，頭伸出窗外四處張望，后又大聲嘆息。

這時(shí)，高架上的車越來越少，車速逐漸快了起來，那輛出租車冒著黑煙急速消散在車流中。我看著他，逐漸地明白了什么……

城市中的每一輛車，都顯示著不同駕駛?cè)说乃刭|(zhì)。一聲鳴笛，幾聲叫嚷，都會被世人剝開其綺麗外表，投向其的只有厭棄的目光。

夕陽的余輝揮灑給藍(lán)天紅黃相間的水墨，映在我心中。路上的素質(zhì)會在不經(jīng)意間圍繞在你身邊，路上車多了，素質(zhì)上下也就立現(xiàn)了。

初二素質(zhì)為題記敘文600字5

修養(yǎng)是一個人品德素質(zhì)的反映，它往往表達(dá)在人們的言行舉止中。

一個有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、明凈的，他們的言詞中找不到輕視和憎恨，有的只是友好和詼諧。

一個人有沒有修養(yǎng)，很大程度上靠的是他的毅力。你看那些沒有毅力的人，往往就很輕易學(xué)壞，當(dāng)然也就不必談什么修養(yǎng)了。修養(yǎng)得從小開頭培養(yǎng)，而且要一向堅(jiān)持下去，要不民間怎會有“學(xué)壞只三天，學(xué)好要三年”的傳言呢?

修養(yǎng)好的人不會刻意去裝扮自己，正像唐代大詩人李白所說“清水出芙蓉，自然去雕飾”。相反，一個沒有修養(yǎng)的人那么會盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來掩蓋他內(nèi)心的空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。

說話也要有修養(yǎng)。我認(rèn)為說話有修養(yǎng)是指說話時(shí)有內(nèi)容、有見解、有藝術(shù)、有條理、用語文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風(fēng)氣。

首先是叫花名。這花名多半是一些針對同學(xué)生理缺陷和穩(wěn)私的難聽詞，只要一叫出，你總能聽到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。

還有，就是說話粗俗，用語骯臟，這不僅有損自身形象，而且會傷害別人，有時(shí)還會招來是非。所以，我奉勸大家說話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。

一個有修養(yǎng)的人，總能得到別人的崇敬。

怎樣才能做到有修養(yǎng)呢?其實(shí)，日常生活中的一言一行，甚至一個小小的細(xì)節(jié)都能表達(dá)一個人的修養(yǎng)。譬如，一個看似簡樸的