人教新課標六年級上冊音樂《我愛銀河》教案

《我愛銀河》授課方案（唱歌課）一、教材剖析銀河是由無數(shù)彗星、行星等會合而成的弘大天體，仿佛一條白色的天河。人類對銀河的研究素來沒有停止，并已經(jīng)有了很多新的發(fā)現(xiàn)?！般y河”又是中央電視臺少年合唱團的名稱，它寓意每位合唱隊員就是一顆平易的小星星。這首歌曲是銀河童聲合唱團的團歌。所以，歌曲中的“銀河”其實不是真切的銀河，而是指銀河合唱團。但在這里，我們借用了銀河的含義把它引申開來，征得詞作家付林的贊同，部分歌詞也做了更正，以引起學生研究星空奇異的興趣。歌曲為二段體。第一樂段旋律在較低的音區(qū)盤旋，表現(xiàn)了少年少兒對銀河的向往和熱愛之情。第二樂段從全曲的最高音開始，漸漸下降并以第一樂段的最后一個樂句結(jié)束，表現(xiàn)了少年少兒的歡喜之情和青春活力。二、授課目的啟示學生的想象力，激發(fā)學生努力學習科學知識的熱情。能自主學唱歌曲和辦理歌曲，做到合唱友善、優(yōu)美。三、授課重、難點授課重點：學唱歌曲《我愛銀河》，能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱歌曲。授課難點：合唱歌曲，做到兩個聲部的友善。四、授課過程：（一）語言導(dǎo)入同學們，浩蕩的星空中有無數(shù)顆星星，無數(shù)彗星、行星等會合而成的弘大天體，仿佛一條白色的天河,那就是銀河。那邊有我們向往的世界，也有我們素來研究的奇異，今天我們就來學習一首歌曲《我愛銀河》。讓我們也成為星空中一顆顆閃亮的小星星，照亮夜空，照亮宇宙。（二）學唱歌曲1.聆聽歌曲1）請大家聆聽歌曲，邊聽邊思慮：歌曲的情緒是什么？歌曲的節(jié)拍是什么？教師總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美抒情的。節(jié)拍是四三拍。2）請大家看歌譜再來聆聽歌曲，邊聽邊思慮：歌曲可以分成幾個樂段？每個樂段的演唱形式是什么？教師總結(jié)：歌曲可以分成兩個樂段。第一樂段演唱形式是領(lǐng)唱。第二樂段演唱形式是合唱。學唱第一樂段。請大家來看第一樂段樂譜。1）大家隨音樂來演唱一遍第一樂段的旋律。（播放伴奏）教師提示：請注意弱起小節(jié)的演唱，從第三拍進來。還要注意連線的地方的音符的市價。2）大家再來隨音樂演唱一遍第一樂段的旋律。（播放伴奏）教師提問：你發(fā)現(xiàn)第一樂段的旋律有什么特點嗎？學生演唱。教師總結(jié)：第一樂段的旋律跳躍起伏比較大。教師講解：在樂音系統(tǒng)中，擁有獨揚名稱的七個音級叫做基本音級。這七個音級切合現(xiàn)在鋼琴上白色琴鍵所發(fā)出的聲音，基本音級的名稱有音名和唱名兩種標記方法，以C大調(diào)為例：基本音級的音名從低到高分別標記為：C、D、E、F、G、A、B與其對應(yīng)的唱名則是do、re、mi、fa、sol、la、si七個讀音。一個八度大調(diào)音階上有音階的第一音級、第二音級······第七音級；至下一個八度，又重復(fù)第一音級、第二音級······第七音級。音階中不相鄰的音級之間的連接我們稱它為跳進。（樂譜中標出），大家看一看第一樂段中的跳進是不是很多？若是音階中相鄰音級之間的連接，我們稱它為級進。比方說：1232|122-|，大家找一找第一樂段中有沒有級進的地方？（樂譜中標出。）也就是說，第一樂段用了大量的跳進使得旋律跳躍起伏，憂如在表現(xiàn)銀河中的小星星們在太空中穿越起伏的動向形象。3）一起再來演唱一遍歌曲旋律。（播放伴奏）4）一起來演唱歌詞吧。（播放伴奏）學唱第二樂段1）請大家一起隨音樂演唱第二樂段高聲部的旋律。（包括屢次后的二房子的高聲部旋律）2）請大家一起隨音樂演唱第二樂段低聲部的旋律。（包括屢次后的而房子的低聲部旋律）3）請同學們分組進行二聲部的演唱。4）請大家一起隨音樂圓滿演唱歌曲旋律。5）同學們，用我們的演唱表現(xiàn)浩蕩的銀河，用我們的歌聲來表現(xiàn)對宇宙奇異的研究，請大家一起隨音樂圓滿演唱歌曲歌詞。6）請大家欣賞中央電視臺少年合唱團演唱的《我愛銀河》。（三）課堂小結(jié)同學們，今天我們學唱了歌曲《我愛銀河》。“銀河”又是中央電視臺少年合唱團的名稱，它寓意每位合唱隊員就是一顆平易的小星星。這首歌曲是銀河童聲合唱團的團歌。所以，歌曲中的“銀河”其實不是真切的銀河，而是指銀河合唱團。但是在這首歌曲里，我們借用了銀河的含義把它引申