口腔健康教育課教案

口腔健康教育課教課方案口腔健康教育課教課方案5/5口腔健康教育課教課方案口腔健康教育課教課方案

執(zhí)教：張士彥徐莊鎮(zhèn)趙疃小學(xué)

健康課《保護(hù)牙齒》的講課設(shè)計(jì)1、

經(jīng)過(guò)多種渠道使學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)牙齒成長(zhǎng)的一些過(guò)程、一些常有牙病和保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2、經(jīng)過(guò)教師講解示范和學(xué)生親身刷牙的體驗(yàn)，

掌握正確的刷牙方法。講課目的3、使學(xué)

生快樂(lè)地參加到活動(dòng)中，在活動(dòng)中學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。教育學(xué)生按正確的刷牙方法堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、少吃

甜食等優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。重難點(diǎn)：掌握正

確的刷牙方法。教師準(zhǔn)備：電腦課件、牙

齒模型、牙線、牙簽。教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)

備：課前采集相關(guān)保護(hù)牙齒的資料和刷牙用

具。講課環(huán)節(jié)：主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)設(shè)計(jì)理

念大屏幕出示一個(gè)小學(xué)生交流：看見(jiàn)了通

過(guò)學(xué)生身一、女孩捂著臉傷心的什么？你

牙痛過(guò)邊熟習(xí)的情看圖引入樣子嗎？談?wù)?/p>

自己牙痛景引入課

教師：牙齒是我們的感覺(jué)。堂，明確學(xué)人

體的咀嚼器官，習(xí)內(nèi)容，激對(duì)我們特別重要，

發(fā)學(xué)生的學(xué)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)興趣。）習(xí)如何保護(hù)牙齒的知識(shí)。（板書(shū)：保護(hù)牙齒）師：此刻我們一起學(xué)生認(rèn)真觀看，認(rèn)經(jīng)過(guò)觀看圖認(rèn)識(shí)牙齒的生長(zhǎng)過(guò)真聆聽(tīng)。片、聽(tīng)教師二、程，請(qǐng)看大屏幕。的講解，使認(rèn)識(shí)牙齒（出示：不一樣樣時(shí)期學(xué)生認(rèn)識(shí)有的生長(zhǎng)過(guò)兒童牙齒的生長(zhǎng)情關(guān)牙齒成長(zhǎng)程況。）的一些知識(shí)教師講解。師：我們牙齒在生1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看經(jīng)過(guò)觀看圖長(zhǎng)過(guò)程中，假如不看同桌的牙齒，交片、聽(tīng)教師精心地珍愛(ài)它，它流：你發(fā)現(xiàn)了什的講解和同三、會(huì)患病的。么？學(xué)間的觀認(rèn)識(shí)常有師：此刻有些同學(xué)2、請(qǐng)健康牙齒的同察、交流等的牙病已經(jīng)有牙病了，到學(xué)和有牙病的同學(xué)活動(dòng)，使學(xué)底有哪些常有牙病交流。生認(rèn)識(shí)一些呢？請(qǐng)看大屏幕。全班交流：聯(lián)合你常有牙病，（大屏幕出示各種和家人得牙病的經(jīng)認(rèn)識(shí)牙病的牙病圖片）歷，想想得了這危害，喚起大屏幕出示圖片的些牙病后，會(huì)給我學(xué)生保護(hù)牙同時(shí)教師簡(jiǎn)單介紹們帶來(lái)什么危害？

齒的意識(shí)。相關(guān)牙病。師：得了牙病就會(huì)1全班交流課下搜經(jīng)過(guò)交流影響我們的健康，集的保護(hù)牙齒知學(xué)生課下搜此刻請(qǐng)同學(xué)們交流識(shí)。集的資料、課下采集的保護(hù)牙（學(xué)生拿牙刷做動(dòng)教師聯(lián)合牙齒知識(shí)。作，同桌相互觀察，齒模型的講師：同學(xué)們說(shuō)得真教師巡視找出刷牙解、學(xué)兒歌、棒，老師這也有一正確的學(xué)生和錯(cuò)誤看錄像等活些保護(hù)牙齒的資的學(xué)生）動(dòng)學(xué)習(xí)正確四、料。（課件邊展現(xiàn)2刷牙正確的和錯(cuò)的刷牙方保護(hù)牙齒教師邊介紹相關(guān)知誤的學(xué)生到前面演法，在親身識(shí)）示自己的刷牙方體驗(yàn)刷牙的師：我們知道了法，全班學(xué)生觀察活動(dòng)中感悟這些保護(hù)牙齒的知交流兩生的刷牙方正確的刷牙識(shí)還不可以，還得必法的對(duì)與錯(cuò)。方法，在教須掌握正確地刷牙學(xué)生自己邊做動(dòng)作師的指導(dǎo)中方法，你們平常怎邊讀糾正不良的樣刷牙？3帶動(dòng)作齊讀刷牙方法，老師拿模具示范。4指名讀在學(xué)生參加（介紹各部分名觀看電視片中大哥的多種活

動(dòng)稱(chēng)，要點(diǎn)咬合面）哥的刷牙過(guò)程，交中最

終掌握學(xué)兒歌流總結(jié)刷牙的步正確的刷牙

教師領(lǐng)讀驟。方法。并在活動(dòng)中培育播放錄像大哥哥的做刷牙的準(zhǔn)備刷牙過(guò)程，聯(lián)合錄全班隨音樂(lè)刷牙，學(xué)生踴躍參像啟迪學(xué)生

總結(jié)刷同學(xué)間相互糾正。與的熱忱、牙的步

驟。學(xué)生交流刷牙后的體驗(yàn)成功的快樂(lè)。巡

視指導(dǎo)學(xué)生刷牙感覺(jué)師：快談?wù)勀闼⒀缹W(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片，后的感覺(jué)吧？獲得動(dòng)畫(huà)片中

供給師：你們做得這樣的保護(hù)牙齒的知識(shí)

棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一段動(dòng)畫(huà)片（放動(dòng)畫(huà)片）

（看動(dòng)畫(huà)以前給學(xué)生大綱求：認(rèn)真觀看動(dòng)畫(huà)

片，邊看邊想動(dòng)畫(huà)片都告訴了我們哪些保護(hù)

牙齒的知識(shí)?五、出示課前的小紅牙交流：

看了動(dòng)畫(huà)片，與課前出現(xiàn)

全課總結(jié)痛捂著臉的圖片此刻你想對(duì)小紅說(shuō)

的小紅對(duì)話形式進(jìn)行全（隨學(xué)生回答，教什么？課總結(jié)，既師做相應(yīng)的板書(shū)。）做

到了首尾教師總結(jié)：相應(yīng)，又能出示“低年級(jí)唇齒很好地激發(fā)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成表”學(xué)生的對(duì)

話（課下發(fā)給學(xué)生每熱忱，在培人一份）養(yǎng)學(xué)生口頭溫馨提示：表達(dá)能力的老師誠(chéng)心希望同時(shí)，關(guān)注你們從此刻開(kāi)始養(yǎng)學(xué)生的情成

優(yōu)異的習(xí)慣，健感、態(tài)度、康快樂(lè)每日！價(jià)值觀，再達(dá)到對(duì)全課知識(shí)的總結(jié)和概括，從而使學(xué)生能比較系統(tǒng)地掌握保護(hù)牙齒的一些知識(shí)。

1、自己用正確的刷牙方法刷牙，讓家人學(xué)

生利用課觀看，再觀察家人的刷牙方法能否

正確。上所學(xué)的