第三講寫作活動中的客體因素

第三講寫作活動中的客體因素寫作客體的一般問題

認識寫作客體的過程與方式

網(wǎng)絡(luò)世界中的寫作客體

寫作客體的一般問題

寫作客體的含義寫作客體的屬性寫作客體類型

寫作客體在寫作活動中的地位寫作客體在寫作活動中的作用

寫作客體的含義寫作客體與哲學的“客體”的區(qū)別在哲學意義上，客體是與主體相對應(yīng)的哲學概念，是指“進人主體活動領(lǐng)域并和主體發(fā)生關(guān)系的客觀事物，是主體實踐活動和認識活動所指向的對象?！?/p>

寫作客體，則是進人寫作主體視野并激發(fā)起寫作欲望，經(jīng)過寫作主體加工改造后成為寫作行為描述對象的客觀世界。寫作客體與寫作材料區(qū)別其一，兩個概念的屬性不同。其二，兩個概念所指的活動的階段和范圍不同。其三，兩個概念的存在方式不同。寫作客體的含義第一，寫作客體首先是有了寫作欲望的主體（即寫作主體）的觀照對象。一方面，同一主體由于目的不同，在面對同樣的客體時身份發(fā)生了變化，因而客體就會有不同的認識價值。另一方面，不同身份的、懷有不同目的的主體在面對同一客體時，客體的屬性也會有所不同。第二，寫作客體還必須是寫作主體的描述對象。

寫作客體的屬性

客觀性：無論哪種寫作客體，都是不依賴于主體的意識而獨立存在的，即使在與寫作主體發(fā)生對應(yīng)關(guān)系、經(jīng)過“客體主體化”之后，這種客觀性仍然不會喪失，仍然會按照固有的規(guī)律發(fā)展變化著。

對象性：一般的認識客體要想成為寫作客體，其前提是必須成為寫作主體指向和描述的對象。寫作主體把一個事物作為“對象”，總是與一定的寫作目的聯(lián)系在一起的。

動態(tài)性：寫作客體的動態(tài)性主要表現(xiàn)在兩個方面：一是隨著時代的發(fā)展、寫作主體認識能力的增強以及認識領(lǐng)域的擴大，人們對寫作客體的認識也在不斷地充實和拓展；二是隨著人類在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的活動中不斷有新的成就，新的寫作客體也在不斷涌現(xiàn)。

歷史性：寫作客體的歷史性有兩層含義：其一，客觀事物總是發(fā)展變化的，呈現(xiàn)在我們面前的寫作客體，是自然運動和社會運動的結(jié)果，因而它不可避免地帶有自然和社會歷史影響的痕跡；其二，寫作客體與寫作主體是互為前提的，客觀對象之所以成為寫作客體，是因為它已經(jīng)或正在被寫作主體觀照，并且能滿足寫作主體的需要。而寫作主體總是社會中的人，其認識水平和實踐能力總是受到社會歷史條件的制約。

寫作客體的類型

其一，從表現(xiàn)和認知途徑的角度，可以把寫作客體分為形象化客體和抽象化客體。其二，從存在形態(tài)的角度，可以把寫作客體分為實在客體和虛擬客體。其三，從本體狀態(tài)的角度，可以把寫作客體分為自然客體、社會客體和精神客體。

從寫作活動認識、把握和運用客體的角度看，寫作客體可以概括為以下三種類型：第一類是對象化的客觀存在（包括自然界和人類社會）；第二類是對象化的精神產(chǎn)品；第三類是對象化的作者自身。認識寫作客體類型的多樣化的理論意義：其一是明確寫作材料的獲取途徑是多種多樣的；其二是充分認識到寫作主體在與客體發(fā)生對應(yīng)關(guān)系時存在著多樣化的復(fù)雜聯(lián)系；其三是由于不同的寫作客體都有著自身的特質(zhì)，寫作活動中的認識、反映和表述，都應(yīng)該尊重客體自身的特質(zhì)和規(guī)律，不能把主體的意志強加給客體。認識寫作客體的多樣化對于寫作實踐的指導意義：既然寫作客體是多樣的、相互聯(lián)系的，因此單一地認識某類寫作客體（例如只關(guān)注網(wǎng)絡(luò)世界而忽視了介人現(xiàn)實生活和閱讀文獻）所獲得的寫作材料必然也是單一、狹窄的。寫作客體在寫作活動中的地位

寫作客體是寫作系統(tǒng)的基礎(chǔ)要素

寫作客體是寫作活動的前提條件寫作客體是寫作傳播的信息源

寫作客體在寫作活動中的作用

觸發(fā)寫作動機規(guī)定取材的質(zhì)量

激活寫作運思

檢驗寫作成品

認識寫作客體的過程與方式

寫作客體與材料、題材

聚材：從寫作客體到寫作材料

選材：從寫作客體到寫作題材

寫作客體與材料、題材

從寫作客體到寫作內(nèi)容，需要經(jīng)過兩種意義上的轉(zhuǎn)型：一是從寫作客體中獲取寫作材料，二是從寫作客體或?qū)懽鞑牧现刑崛懽黝}材。前者是由客體的自然狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷懽鞯臏蕚錉顟B(tài)，后者是由物質(zhì)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛^念形態(tài)。認識寫作客體的過程，就是要實現(xiàn)這兩種意義上的轉(zhuǎn)型。在這里，寫作客體是“轉(zhuǎn)型”的出發(fā)點，獲得材料和提煉出題材則是“轉(zhuǎn)型”完結(jié)的標志。

我們把那些可能、可以或已經(jīng)派上用場的，統(tǒng)稱之為“材料”，而把其中那些已經(jīng)派上用場的，稱之為“題材”。

聚材：從寫作客體到寫作材料

聚材的方式

有意識采集:指在一定的寫作目標的導引下，選取那些能完成當下寫作任務(wù)所需要的材料。注意兩個問題:其一，有意識采集并不等于寫作主體事先確定好文章的中心思想，而只能是一個“采集方向”或“采集區(qū)域”；其二，寫作中的“材料與觀點的統(tǒng)一”，不能簡單地理解為用材料印證那些預(yù)設(shè)的觀點，而是說材料中蘊含著觀點，左右著觀點，然后才能去支持、說明觀點。無意識儲備：指在沒有明確的寫作意圖或?qū)懽髂繕说那闆r下進行的獲取材料的工作。無意識儲備的材料，除了存儲于大腦之外，更多的是保存在筆記、卡片、讀書的批注之中。

積累中的分類與歸類在“聚材”的意義上認識客體，基本的方式有觀察、調(diào)查、閱讀（檢索）。分類和歸類其實是同一種邏輯方法的不同思維走向。分類是把眾多零散的材料按一定的標準或材料間的系統(tǒng)聯(lián)系進行劃分，歸類則是把某一材料歸入事先劃定好的類別中。

選材：從寫作客體到寫作題材

題材：從所獲取的材料中（或者直接從寫作客體那里），經(jīng)過分析研究、加工提煉，篩選出可以寫入文章、構(gòu)成文章整體內(nèi)容的材料，我們把這樣的材料叫做“題材”。選材的依據(jù)寫作對象與選材的關(guān)系寫作目的與選材的關(guān)系文章體式與選材的關(guān)系讀者需求與選材的關(guān)系寫作題材的形成

根據(jù)客體屬性，確定題材的大范圍

按照寫作目的，確立題材的支撐點

遵從文體規(guī)定，明確題材的聚焦點

考慮讀者需求，尋找題材的共鳴點

題材形成的特殊形式

寫作題材形成的特殊形式是“主體對象化”

主體對象化所謂“主體對象化”，就是寫作主體將自身置于客體之中，或把自己當作客體，用客體的規(guī)律來約束、檢驗自己的認識，在此基礎(chǔ)上選擇出可寫入文章的、完整的生活現(xiàn)象。這種特到主要見于文學寫作的認知過程。具體而言，文學寫作的“主體對象化”主要包括以下內(nèi)容：其一，寫作主體將自己的心理活動或思維活動作為對象來認知，使之獲得客體的屬性。這是“內(nèi)宇宙”意義上的“主體對象化”。如梁實秋的《駱駝》。其二，寫作主體將自身融入寫作客體之中，使之成為寫作客體的組成部分在觀照寫作客體的同時觀照自身。這是“外宇宙”意義上的“主體對象化”。如魯迅的《秋夜》?！爸黧w對象化”的規(guī)定性，要求寫作主體在認知寫作客體時應(yīng)遵循以下原則：第一，“主體對象化”是寫作主體對寫作客體規(guī)律的順應(yīng)。第二，將“自我”當作客體，即將自己的主觀精神世界作為對象來認知，需要從深人挖掘和捕捉自己的感受人手。第三，“主體的對象化”除了作者要融人客體之中以外，還要處理好“自我”與“外物”的關(guān)系，把握好二者的“度”。

網(wǎng)絡(luò)世界中的寫作客體

“虛擬實在”與網(wǎng)上取材

在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體

“虛擬實在”與網(wǎng)上取材“虛擬實在”作為寫作客體“虛擬”，人們通常從與“真實”、“可能”相對應(yīng)的角度來理解。有關(guān)專家認為，這樣的理解是不準確的，因為“虛擬就其本身的技術(shù)特初言，無非是數(shù)字化的構(gòu)成方式，是一種‘結(jié)構(gòu)性實在’屬性的反映，但其表征守容卻是與現(xiàn)實的感受性具有相同效果的一類東西?！币虼藢＜覀冋J為，“虛擬”應(yīng)該是針對“實際”來講的?！疤摂M實在”，專家們將其解釋為計算機所創(chuàng)造的特殊環(huán)境，在這種特殊的環(huán)境里，主體處于感覺的沉浸中，得到一種實際的感覺存在。虛擬實在顯現(xiàn)場所是賽博空間，所有的信息在這里都被濃縮為比特。由于虛擬實在環(huán)境的特殊性和主體感覺的特殊性，虛擬實在被有關(guān)專家描述為“是人類重新組合信息的一種方式”

網(wǎng)上取材的方式：搜索—瀏覽—下載—存儲網(wǎng)上閱讀的優(yōu)勢：其一，網(wǎng)上閱讀對寫作主體的感官刺激是綜合的，獲取的信息更直觀、更容易被認知；其二，網(wǎng)絡(luò)的超文本鏈接功能，可以使客體不斷延伸；其三，可以很方便地下載、復(fù)制和儲存文本，大大提高了“取材”和“儲材”的效率。網(wǎng)上閱讀的弊端：其一，容易養(yǎng)成浮躁的閱讀心態(tài)和寫作心態(tài)；其二，信息的可信度和文章的規(guī)范性都比較差，會影響寫作材料的質(zhì)量；其三，網(wǎng)上的文本總是處在不斷地創(chuàng)生和更新狀態(tài)，昨天在某個站點上看到的某種資源，今天就有可能由于無法預(yù)見的原因而消失得無影無蹤，這會給獲取某些歷史性材料帶來不便。

在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體

處理好以下幾組關(guān)系：

其一是處理好“在線”與“涉世”的關(guān)系

其二是處理好“界面世界”與“真實世界”的關(guān)系

其三是處理好材料的共性與個性的關(guān)系

其四是處理好信息的“無限”與題材的“有限”的關(guān)系

作業(yè)文章體式要求對題材選擇的制約作用體現(xiàn)在什么地方？請結(jié)合兩篇文章進行體會、分析，并把自己的體會寫成一篇文章。一對夫婦帶著女兒到上海新開張的某商廈購物，不慎撞爛了價值6000多元的導購燈箱。在顧客承認責任并希望減少賠償?shù)那闆r下，商廈經(jīng)理考慮到顧客的實際困難，提出只需賠償1元人民幣的協(xié)議方案，雙方同意后在協(xié)議上簽名。這一對夫婦深受感動，立即把事情的經(jīng)過反映給當?shù)匾患覉笊?，報社遂對此事進行