羚羊木雕(優(yōu)秀課件)

愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了?！彼雇胸愓f：“財富不是朋友，而朋友卻是財富”。羚羊木雕張之路資料助讀

羚羊木雕是非洲藝術(shù)家用一種黑色硬木雕刻成的羚羊形狀的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表的全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、藝術(shù)價值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡送木雕。

讀準字音、看清字形怦怦撒謊（撒播）逮著玩（逮捕）

樹杈抹淚（拐彎抹角、抹布）攥著寒戰(zhàn)顫抖寒顫pēngsāsǎdǎidàichàmǒmòmāzuànchànzhànzhàn聆聽心語感知情節(jié)●1、文章圍繞羚羊木雕講了寫了三件事，用幾個詞語簡要概括。

木雕

木雕

木雕插敘追問贈送要回2.中間一件事在敘述中運用的是什么記敘順序?有什么作用?作用：補說我贈送木雕的原因.避免平鋪直敘，使故事情節(jié)集中緊湊，波瀾起伏。順敘是按照事件發(fā)展的順序來寫的；倒敘是根據(jù)表達的需要，把事情的結(jié)局或某個最重要最突出的片斷提在前面敘述；插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)和刻畫人物，暫時中斷敘事的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。3.文中一共提到幾個人?在是否要回羚羊木雕問題上各持什么態(tài)度?我-------父母------奶奶------萬芳-------萬芳媽媽--------認為友誼重要,不想要回,但又屈于壓力,無可奈何木雕太貴重,逼我去要回.認為要回不好先責備我反悔,后仍肯定”咱倆還是好朋友”責備萬芳”怎么能拿人家這么貴重的東西”,然后把木雕遞到我手上初步感知課文內(nèi)容

“一個_________的故事”“一個

_________的木雕”“一個_________的爸爸”“一個_________的媽媽”“一個_________的奶奶”“—個_________的萬芳”“一個_________的‘我’”珍貴黑色婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn)明白事理態(tài)度生硬固執(zhí)仗義明理重情軟弱傷感朗讀的要求：

重音語氣語速神態(tài)注意：

我們要抓住人物的神態(tài)、語氣來評?？蠢首x的同學是否讀出了人物的性格以及對此事的態(tài)度。

分角色朗讀分析人物形象

品析人物：可以看出“我”“爸爸媽媽”“萬芳”各是怎樣的人？我萬芳爸爸媽媽追問木雕媽媽：送給誰了？告訴我。

媽媽突然問：那只羚羊哪兒去啦？我的心砰砰地跳、小聲說：爸爸不是說給我了嗎？

我：我把它收起來了。（一動不動，低著頭不敢看她）

媽媽：我知道是給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？（目光緊緊地盯著我）

媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。（停頓）要說實話……是不是拿出去賣啦?（變得十分嚴厲）我：沒有賣……我送人了。

我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。媽媽堅定地說：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！我：不?。拗傲似饋恚?/p>

爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人??！爸爸慢慢地對我說：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么自作主張呢？（聲音平靜，帶著一種不可抗拒的力量）我：您已經(jīng)給我了。媽媽：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊爸爸、媽媽也舍不得送人??！我：（沉默不語，傷心流淚。）奶奶：算了吧，這樣多不好。媽媽：您不知道那是多么名貴的木雕！指父母逼我要回送人的木雕，批評父母重財輕義的行為。爸爸：

媽媽：

奶奶：

“我”：

沉穩(wěn)、威嚴……嚴厲、固執(zhí)……通情達理、慈愛……

（無奈）

重義軟弱……人物分析贈送木雕起因：上星期一次體育課，我不小心弄爛了新買的運動褲。有同情心，急朋友之所急，仗義萬芳：不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣，然后和我調(diào)換褲子；她對媽媽的懲罰滿不在乎……人生AB選擇A、向萬芳要回木雕B、離家出走我：萬芳……萬芳：你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？我：沒有……你能不能把羚羊還我……萬芳：昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？萬芳媽媽：萬芳，你是不是拿了人家什么東西？萬芳媽媽：哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！我：阿姨！羚羊是我送給她的。都怪我……A/要回木雕天色暗了，爸爸媽媽急得的團團轉(zhuǎn)，四處尋找，最后在民警的幫助下，找到了“我”，雖然木雕沒有去要回來，但是從此以后“我”再也不相信父母了，他們言而無信！爸爸媽媽也認為我不體貼、不懂事。家庭關(guān)系僵化。結(jié)局B如果是你自己，這是你想要的結(jié)局嗎？AB由你選擇

A：以后仍然是好朋友。

B：恩斷義絕，不再交往。如果你是萬芳，你會怎么選結(jié)局A

既然認為友誼是無價的，那么就不應該讓看起來貴重的羚羊木雕來影響我們的友誼，咱倆永遠是好朋友……永遠！我一個人慢慢的走在路上……忽然，有人喊我名字。萬芳：你拿著，咱們還是好朋友……結(jié)局B為了一個羚羊木雕，我們卻彼此失去了一個好朋友……靜下心來仔細搜索內(nèi)心深處，這是否真的值得，多年以后突然想起的時候，內(nèi)心是否充滿了悔恨和自責呢？

環(huán)境描寫烘托“我”因反悔而失去友誼后的傷心、難過和孤單的心情。②寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?③“我”為什么“呆呆地、止不住流下了眼淚。覺得自己是世界上最傷心的人”？用原文的話回答。①寫月亮冷冷的有什么作用?圍繞文章最后3段，回答問題。表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼以及對我的原諒?！拔覍ε笥逊椿诹恕Ｎ易隽艘患嗝床还獠实氖卵?”通過神態(tài)、心理描寫，揭示了大人的狹隘、重財輕義行為對孩子間友誼的摧殘，對孩子純潔心靈的傷害?！斑@”指代我在父母的逼迫下向好朋友萬芳要回了羚羊木雕，對朋友做了一件很不光彩的事情。這句話表示孩子對父母做法的嚴肅質(zhì)問，應該怪我，我沒有經(jīng)過父母同意就送給萬芳羚羊木雕。但父母也有錯，怪他們不懂得孩子的感情和人格，對孩子采取了簡單生硬的態(tài)度，沒有好好的跟孩子交談。④“可是，這能全怪我嗎”,“這”指的是什么？這句話有什么含意？

如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應該怎么辦？我有一個金點子一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了：可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”

女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!”

這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!

有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。小結(jié)：

《羚羊木雕